Пошли мы с сыном к логопеду. Она ужаснулась, что мой мальчик "аж три буквы не выговаривает" и запретила нам учиться читать.
Она так и не узнала, что мой сынуля с 3,5 лет читает и даже писать пробует и никаких ошибок в плохопроизносимых звуках не делает. Логопед в своем деле оказалась хорошей и быстро нам все буквы поставила, но почему она в чужую область так навязчиво залезает - не знаю.
Воспитательница в детском саду всем родителям запретила дома с детьми заниматься, потому что "неправильно научат", но одна моя подруга купила несколько хороших книг с методическими указаниями и ее малыш отлично всему научился, а другая послушалась и теперь в школе у нее с дочерью масса проблем. Ребенок не привык учиться и выполнять задания самостоятельно, да и к совместным занятиям с родителями тоже не привык.
Скорее всего им так трудно потому, что теперь они все напряжены из-за претензий учительницы. Отметки в первом классе запретили, так учительница кому-то звездочки выдает, а кому-то - нет. Родители долго мялись, но все же посмели спросить зачем эти полуоценки. На что получили ответ, что иначе ребенок не будет знать хорошо ли он успевает. То есть эта учительница не умеет не оценивать детей. Тогда для чего делать вид, что детям не ставят отметки?
Со старшей дочкой у меня другая проблема. Она всегда слегка запаздывает и усваивает предмет только через какое-то время, поэтому зная все не хуже отличников, она никак не может получить отличную оценку. Почему нельзя позже пересдать мне никто из учителей объяснить не хочет.
Вот сколько вопросов накопилось, может и у других есть подобные вопросы?
