Владимиp Павлович
Опытный
 Offline
Пол: 
Сообщений: 56
Канал закодирован
|
 |
« Ответ #15 : 14 Августа 2007, 09:55:33 » |
|
Эх, знали бы еще, как и где их зарабатывать...  Моя знает... для этого нужно долго-долго сидеть перед компьютером и нажимать на клавиши...  А вот с этого вот места пожалуйста поподробнее.  |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #16 : 14 Августа 2007, 10:10:20 » |
|
Раннее развитие.
Приходит чадо из школы (1 класс). Задумчивый такой.
- Что случилось?
- .....
Как выяснилось. Дети однокласники учат буквы. Читают по слогам: МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ... и тому подобное. Чадо тоже мычит по слогам. как все.
А сегодня забыл что надо по слогам и прочитал все бегло. Училка в шоке....
- А чего же ты по слогам то читал. Буквы складывал.
- А я думал так и надо.........
.....Читает довольно бегло с 5-ти лет.
Ну и спрашивается как ему быть дальше? Переходить сразу во второй?
Или "подождать" когда однокласники подтянутся.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Вишенка
Опытный
Offline
Сообщений: 230
|
|
« Ответ #17 : 14 Августа 2007, 11:28:53 » |
|
Вопрос риторический, что делать ребенку на чтении в 1 классе, если он уже умеет читать...
Когда я пытаюсь рассуждать над этими проблемами, у меня вертится в голове такое их решение: а что, если формировать классы, опираясь на умение/не умение детей читать (писать и считать)? Тогда и те, кто уже умеет читать, не будут помирать со скуки на уроках, и те, кто еще только начинает осваивать азы грамоты, будут себя чувствовать комфортнее в среде себе подобных.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #18 : 14 Августа 2007, 11:41:14 » |
|
Это нереально в существующем времени.
А как же методички и инструкции минобразования?
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Владимиp Павлович
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 56
Канал закодирован
|
|
« Ответ #19 : 14 Августа 2007, 12:15:22 » |
|
Вообще много чего нереального в отечественной системе образования.
Никакой гибкости, невооруженным взглядом видно.
А вот интересно, как себя ощущают другие дети, рядом с уникумами?
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #20 : 14 Августа 2007, 12:33:09 » |
|
Меня больше волнует вопрос - А как чадо будет в дальнейшем относится к другим…
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Карамелька
Любознательный
Offline
Сообщений: 23
|
|
« Ответ #21 : 14 Августа 2007, 12:37:55 » |
|
Я согласна с Вишенкой. Подобное разделение детей будет полезно и для успевающих, и отстающих!
У ребенка, который еще не умеет читать, не будут развиваться комплексы, что он чем-то хуже остальных. А в 7 лет ой как лекго нарушить детскую психику....
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Ola
Модераторы
Знаток
Offline
Пол: 
Сообщений: 739
|
|
« Ответ #22 : 14 Августа 2007, 12:50:13 » |
|
Меня больше волнует вопрос - А как чадо будет в дальнейшем относится к другим…
Во многом, мне кажется, это зависит от грамотности педсостава, как сама школа это разделение будет преподносить: есть класс "нормальный", где обычные дети с хорошими умственными способностями. И есть класс, положим, "с ускоренной программой". |
|
|
|
|
Записан
|
Дорогу осилит идущий.
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #23 : 14 Августа 2007, 13:02:12 » |
|
Меня больше волнует вопрос - А как чадо будет в дальнейшем относится к другим...
Во многом, мне кажется, это зависит от грамотности педсостава, как сама школа это разделение будет преподносить: есть класс "нормальный", где обычные дети с хорошими умственными способностями. И есть класс, положим, "с ускоренной программой". Не дай Бог! |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Ola
Модераторы
Знаток
Offline
Пол:
Сообщений: 739
|
|
« Ответ #24 : 14 Августа 2007, 13:11:08 » |
|
Владимир Павлович, у меня не обманчивое впечатление создалось, что Вы как-то связаны с педагогикой?
|
|
|
|
|
Записан
|
Дорогу осилит идущий.
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #25 : 14 Августа 2007, 13:38:03 » |
|
… увы
Просто у меня большой жизнененный опыт.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Ola
Модераторы
Знаток
Offline
Пол:
Сообщений: 739
|
|
« Ответ #26 : 14 Августа 2007, 14:43:25 » |
|
И как вы с сыном все же разрешили эту проблему - когда в 1 классе уже делать нечего?
|
|
|
|
|
Записан
|
Дорогу осилит идущий.
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #27 : 14 Августа 2007, 14:52:56 » |
|
И как вы с сыном все же разрешили эту проблему - когда в 1 классе уже делать нечего?
А никак… Система образования как каток. Интерес к учебе резко пропал. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Владимир Павлович
Любознательный
Offline
Сообщений: 46
|
|
« Ответ #28 : 14 Августа 2007, 16:03:21 » |
|
Нет у меня сына. До 3-его класса была лафа. Потом понял, что начинаю отставать. Пошли тройки, двойки… Снова напрягся. К классу 7-му кое как сравнялся. В 10-м, в атестате троек уже небыло. …Прошло уже много лет, а в школе так нифига и не изменилось. А мне уже 5-й десяток пошел. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
просто Арина
Опытный
Offline
Сообщений: 82
|
|
« Ответ #29 : 14 Августа 2007, 18:23:17 » |
|
Анекдот, связанный с ранним развитием ребенка:
Папа и малыш идут на прогулку в лес. Малыш бежит впереди, радуется, все рассматривает и просит объяснений.
- Папа, смотри, какое большое дерево растет, и ветки у него кривые, и дупло есть. Папа, как это дерево называется?
Папа отвечает:
- Не знаю, сынок…
- Папа, смотри, какой большой гриб вырос… Его можно есть людям?
Папа снова отвечает:
- Не знаю, сынок…
- Папа, смотри какой красивый цветок, а на нем сидит бабочка… А цветок как называется? А бабочка? А этот цветок долго цветет? А сколько живут бабочки?
И папа снова отвечает:
- Не знаю, сынок…
Ребенок виновато смотрит на отца:
- Пап, прости, я, наверное, задаю слишком много вопросов…
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
|
|
