Вот сейчас часто говорят:
" Детей нельзя унижать, и заставлять их нельзя, и навязывать свое мнение им тоже нельзя."
Так как же их воспитывать, как дать им образование, научить жизни как?
Личным примером? Но что-то не очень они рвуться его перенимать. Папа с мамой работает, а он...
Мне кажется просто подчеркивая хорошие результаты деятельности самого ребенка и все-таки личным примером и совместной деятельностью можно много чего добиться.
Еще многое зависит от установки родителей:
Вот обычное начало воспитания, ребенок упал и мама ему говорит:
- Я же тебе говорила не ходи, а ты ...
Если ребенок услышит маму (к счастью половину того, что мы говорим дети просто не слышат), то он должен решить, что он слабак и должен держаться за мамину юбку, или станет поступать наоборот именно чтобы доказать, что не так слаб, как о нем думают. В школе такой ребенок предпочтет списывать чем идти к родителям за помощью, так как знает, что его как следует вначале унизят, а потом помогут, если смогут, а не смогут, снова унизят. Такого ребенка родители вечно оттаскивают от дворовой команды, чтобы заставить делать уроки, а толку чуть.
Ребенок, привыкший в каждой мелочи обращаться к родителям и в школе без мамы ничего не может, вместе делают уроки, вместе пишут сочинения и позже так же попадает под чье-то влияние.
А родители все брюзжат:
- что же ты такой несамостоятельный.
Но можно начать со свободного воспитания:
- Ничего, в следующий раз сделаешь это аккуратнее и получится, а теперь давай обработаем ранку, ты же не боишься.
Мать не лишает ребенка свободы и не ругает, а ненавязчиво предлагает подумать как надо было избежать проблемы или что теперь нужно предпринять.
И в школе она дождется, когда ребенок сам расскажет о своих проблемах с учебой, а не будет навязчиво контролировать каждую описку.
Она позволит ребенку самому разогреть обед и подать ей, а не наоборот, как у нас принято.
Однажды ребенок сам придет и скажет ей:
- Мне нужен новый велосипед, как ты думаешь, когда мы сможем его купить?
А не будет клянчить и требовать не слушая возражений.
Свободный человек лучше принимает ограничения - вот такой парадокс.
