Как понять, что является причиной этого спада интереса к рисованию, танцам, спорту и т.п. - ленность, которая так свойственна всем нам или то, что ребенку действительно это перестало быть интересным?
Давайте подумаем, что же такое лень?
- Желание ничего не делать?
Хорошо, но где это вы видели такого ребенка, который бы целый день ничем не занимался?
То что многие называют детской ленью вовсе не лень, а совсем другое.
Возможно это физическая слабость и стоит обратиться к врачу:
Мама Сережи не сомневалась, что ее сынок ленивый в папу, который любил после работы полежать на диване.
Сережа почти с самого рождения часто просто лежал на полу и лежа катал машинки. Только старшая сестра его могла расшевелить и заставить побегать, но потом он снова играл лежа. Когда в три с половиной года они наконец попали к умному врачу, и он назначил серию сеансов массажа, ребенок стал меняться на глазах. Сережа стал превращаться в обычного подвижного мальчишку.
Родители поняли причину вялости мальчика и в 5лет отдали его в секцию акробатики. В последствии в школе Сережа считался одним из самых подвижных детей в классе.
Иной раз за лень принимают разницу в темпераментах детей и родителей.
Подвижный экстравертный легко меняющий свои занятия родитель, не понимает, почему его планирующее интровертное чадо не может в один день посетить три кружка, а потом еще и в гости сходить. А бедный ребенок так устроен, что не может мгновенно переключаться, да еще и сильно устает от избытка общения.
Такой ребенок, чтобы защитить свою психику может и вовсе отказаться выходить из дома.
Но если с ним заранее договориться и следить, чтобы он не переутомлялся, то он не только кружки будет посещать, но и дома с удовольствием делом заниматься.
Еще одна распространенная ошибка взрослых - это давать непонятные задания, которые и вызывают нежелание детей заниматься. Например, мама длинно и подробно объясняет трехлетнему ребенку условие игры. Но такой ребенок не может упомнить всех объяснений, а если бы мама разбила объяснения на крошечные фрагменты, то все было бы в порядке.
Наши дети хотят быть похожими на нас, поэтому, если родители сами не делают с интересом то, что предлагают сделать ребенку, ребенок чувствует себя отстраненным от важных "взрослых" дел, и обиженным, что ему навязывают скучные "детские" дела.
Да это самое трудное, но и самое важное любить, именно любить, а не притворяться, "детские" дела. Не сможете - ничего не выйдет. Другое дело, что взрослый находит совсем другой смысл в этих занятиях.
Однако при этом необходимо пользоваться малейшей возможностью перевести ребенка на саморазвитие.
Хорошие занятия это те, которые вызывают у ребенка потребность проиграть их самому, причем такая потребность у ребенка может проявляться с самой первой его игры в грудном возрасте.
О неправильно закрепленных эмоциях на занятиях с детьми можно и вовсе тома писать....
Что же нам теперь со всем этим делать?
Придется начинать все сначала, словно и не было этих нескольких лет неправильных занятий и начинать надо с востановления эмоциональных отношений! Попробуйте сделать ваши занятия короткими, понятными и радостными и увидите лень исчезнет!
