|
Анна Сергеевна
|
 |
« Ответ #60 : 25 Марта 2008, 08:55:06 » |
|
Вы молодцы! Рычите в свое удоволствие и ничего не бойтесь, через короткое время он заговорит и будет букв 20 из 33 правильно произносить и ничего, потом пройдет.
|
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
Вишенка
Опытный
 Offline
Сообщений: 230
|
|
« Ответ #61 : 27 Марта 2008, 12:23:12 » |
|
Вчера с Ваней лепили тесто. Я его посадила в стульчик для кормления и показала как делается колбаска и шарик. Колбаска почти получилась (приплюснутая вышла  ), а шарики которые я накрутила все пособирал и начал тянуть в рот. Мне кажется, он часами бы его месил, мял, щипал. Потому что когда пришло время уже кушать и ложиться спать (мы минут сорок возились с тестом) он разрыдался требуя продолжения  Алена, а ты какой рецепт для теста использовала? который выше приведен? крахмал добавляла? без него, интересно, хуже тесто получается? А то я крахмал дома не держу и покупать специально не хочется. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #62 : 27 Марта 2008, 12:39:44 » |
|
Я делала без крахмала (в хозяйстве пока не пригодилось, по этому дома его нету  Не могу сравнивать, но тесто которое у меня получилось немного все же липло к рукам. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #63 : 31 Марта 2008, 19:38:49 » |
|
Вчера ездили за город к знакомым на шашлыки и взяли с собой Ванюху. Такого восторга я еще у ребенка не видела  . (правда на ночь поднялась температура, перегуляли малость  ) И вот что значит - увидеть в живую! Ребенок за пару часов узнал (и запомнил!) -коа ууу (корова,му), курочка -коко, бака-ав и кизя ми (киса, мяу) - это то , что мы на протяжении нескольких месяцев пытались выучить по картинкам! Во как  Сегодня уже ближе к вечеру достала книгу - сам показывал и комментировал  |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Чиветта
|
|
« Ответ #64 : 31 Марта 2008, 19:42:37 » |
|
Все мы практики, и большие и маленькие |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #65 : 23 Мая 2008, 19:23:35 » |
|
У Ванюшки все больше пополняется словарный запас. Правда еще очень много речи его собственной, но я уже понимаю о чем он мне рассказывает и пытаюсь объяснять тем, кто еще не понимает. Иногда, если он не знает, как это сказать словами, пытается передать звуком. Например : папа там...(жесты и что то свое)... обот...дея... псссс. В переводе означает - папа там на работе спускал колесо и оно шипело. Вчера гуляли в городе и проходили мимо фонтана, подул ветер и несколько капель упало ему на лицо - он на секунду призадумался и сказал "бизгы". Я сначала не поняла, но он повторил показывая на капли и до меня дошло, что он имел в виду брызги. Интересно откуда он взял это слово? Ну вот похвасталась, а теперь еще хочу сказать о том, что зная уже очень много слов, Ваня при их употреблении постоянно глотает окончания. Хотя если я его исправлю, он повторит правильно, но тут же за секунду забывает и продолжает... бибика пайе... (машина поехала), иде пий ча...(пойдем пить чай), сье (сьел), а еще на стук в дверь бежит и кричит "то та" (кто там), а часики у него "ти-кат" . А вот имена у него наоборот (он съедает первую букву) бабука Ита, Юби (Вита,Люба), Ена (Лена), а вот деда Вова - произносит очень четко (и тот очень этим гордится). Моего папу он зовет деда Яшя (Саша) Я к стати заметила, что у Вани очень хорошая память на имена, он никогда их не путает. Он знает всех деток "друзей" с песочницы и старается обратиться по имени -Дада, Има, Ташя, Нани (Даня,Дима,Наташа,Настя). А его зовут - ВА |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #66 : 24 Мая 2008, 07:56:43 » |
|
Малыш хорошо развивается,а неправильности речи через месяц другой начнут уходить!
Сейчас нужно много читать, желательно хорошие книги, он набирает словарный запас на всю жизнь!
Можно гулять и скандировать стихи, петь стихи и пританцовывать.
Просите его возвращаясь с прогулки показывать где дом, по какой дорожке туда идти и проч, потом и прочие места, которые вы посещаете более регулярно.
|
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #67 : 24 Мая 2008, 09:46:17 » |
|
Книги мы читаем только перед сном, когда он уже лежит в кроватке, в другое время Ваня просто может их полистать но слушать не будет.
Когда мы на прогулке (да и дома тоже), то у меня есть на разный случай маленькие стишки (про дождь, когда шагаем, умываемся или кушаем и т.д.) Есть у него из них один любимый - про индюка который "дуется" (хохочет в конце и перестает капризничать).
Если мы гуляем в парке, Ваня без труда укажет путь, где работает его папа (частенько к нему заглядываем, если тот не занят).
Если едем к бабушке Вите, он знает, что нужно идти на остановку.
Потихоньку осваиваем размеры и счет (не больше трех и нужно обязательно показать на пальцах)- например я прошу его принести мне одну большую картошку или две маленьких морковки. Ванька может перепутать в названии, но по счету все будет правильно. А еще у нас в парке есть ступеньки и Ванюха бегает по ним и бубнит себе под нос - ади, ва, тичи, тичи (что означает - один, два, три, четыре). Кто ему это показал не знаю.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #68 : 24 Мая 2008, 15:02:12 » |
|
Перед сном, так перед сном - главное слушает. Счет до пяти по порядку - это как еще одно стихотворение, а вот то что Ваня различает один и два, это ценно! Дети часто вроде считают один два три четыре, но спросишь сколько получилось - не отвечают. Значит не понимают. Вы хотите сказать, что Ваня может и два от трех отличить? Обычно считать осмысленно дети начинают к трем с половиной годам. В этом возрасте они могут в пределах пяти складывать и вычитать, но так как у нас на сайте все вундеркинды загадывать не будем. Важно, что деток никто не заставляет, а остальное как пойдет лишь бы у малыша были по-настоящему любящие родители, которые чувствуют, когда что можно или нельзя. Интересно, Ваня уже отличает треугольник от круга или квадрата? |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #69 : 24 Мая 2008, 20:09:55 » |
|
Интересно, Ваня уже отличает треугольник от круга или квадрата?
Я заметила одну странность у ребенка (например я ему что то показываю или прошу сделать, принести...) если ему это в данный момент интересно, нужно, хочется (в общем позитивный настрой), то все он и понимает, и отличает, и все у него получается, но если нет... то это все...  ..."ребеночек", в полном смысле этого слова включает дурачка и ты хоть что с ним не делай (да хоть рыдай, кричи, головой в стену бейся...) ну не понимает он тебя! Просто стоит и глазками непонимающими на тебя смотрит... (это проявляется у него уже давненько и в такие моменты я готова просто взорваться ) а он продолжает себе тихонечко заниматься своими делами Счет до пяти по порядку - это как еще одно стихотворение, а вот то что Ваня различает один и два, это ценно!
Дети часто вроде считают один два три четыре, но спросишь сколько получилось - не отвечают. Значит не понимают.
Вы хотите сказать, что Ваня может и два от трех отличить?
Обычно считать осмысленно дети начинают к трем с половиной годам.
Я не думаю, что мой ребенок "киндер-вундер" , но он действительно может отличить где один предмет, а где два или три. Просто это случайно получилось  Ванька еще даже не умел сидеть, а валялся на пузе, на расстеленном на полу одеяле и мы с ним так играли. Искали мячик например.Я спрашиваю, сколько мячиков и тут же сама отвечаю - один, или кубики - два или три...Да в прочем все что угодно... Точно так же и цвет мы учили. Но пока он знает безошибочно только один -ЗЕЛЕНЫЙ! (наверное самый любимый) - красный или синий может не угадать. Я не говорю,что Ваня умеет считать,просто он приносит столько, сколько я показала на пальцах. Сначала ведь было не правильно, но я ему говорила "я же просила принести мне два кубика, а ты мне принес все, какие нашел..." и дальше опять показывала, рассказывала... Точно так же он не понимает еще смысл слова "цифра" или "буква", но недавно я ему купила носочки и на них нарисована большая "1". Я сказала, что это цифра один. И теперь если он где ни будь ее увидит (одну или в сочетании с другими цифрами) тычет в нее пальцем и говорит "ади" (один) |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #70 : 24 Мая 2008, 21:49:58 » |
|
Я заметила одну странность у ребенка (например я ему что то показываю или прошу сделать, принести...) если ему это в данный момент интересно, нужно, хочется (в общем позитивный настрой), то все он и понимает, и отличает, и все у него получается, но если нет... то это все... ..."ребеночек", в полном смысле этого слова включает дурачка и ты хоть что с ним не делай (да хоть рыдай, кричи, головой в стену бейся...) ну не понимает он тебя! Просто стоит и глазками непонимающими на тебя смотрит... (это проявляется у него уже давненько и в такие моменты я готова просто взорваться ) а он продолжает себе тихонечко заниматься своими делами Эта "странность" свойственна многим детям наряду с обычным упрямством. Обычная защита, но с этим нужно не бороться, а научиться обходить. Например, вы хотите, чтобы Ваня пошел спать, а он делает вид, что занят игрой. Попробуйте обыграть указание, например, предложите пойти посмотреть не спит ли кто-нибудь в его кроватке. Если не получается, то повторите еще раз свое указание возможно короче и потом поднимаетесь и весело, как будто не понимаете, что он сопротивляется хватаете его в охапку приговаривая: "Мама сказала пора, значит пора," или что-нибудь в этом же роде, желательно одну и ту же фразу, чтобы Ваня ее узнавал и понимал, что все - шутки кончились. Скажу вам по секрету, что есть две основные причины непослушания маленьких детей: лень и непоследовательность родителей, которые объясняют жалостью и прочими причинами. Особенно это относится к воспитанию мальчиков. Весело, спокойно, но твердо встаете и добиваетесь своего. Если нет сил встать, то лучше оставить все как есть, чем позволить не послушаться. Но такие указания должны быть очень редки. Если вы чувствуете, что зачастили, то это означает, что нужно увести ребенка в то место, где не придется его часто дергать. Или изменить обстановку в квартире. И еще, если ребенок болен или устал, старайтесь не вступать в конфликт вовсе, если есть хоть какая-то возможность. Кстати, проверьте, возможно, ему нужно время, чтобы перестроиться и если вы будете предупреждать его заранее, то "слух вернется". Только не чувствуйте себя обиженной, если ребенок вас не слушается, это смешно обижаться на несмышленыша. он действительно может отличить где один предмет, а где два или три. Я не знаю механизм его счета, но он действительно считает! Запишите это. Интересно, как потом это разовьется. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #71 : 24 Мая 2008, 22:13:29 » |
|
К счастью с укладыванием спать у нас проблем нету. Ваня мгновенно реагирует на мои слова. Он сначала выключает телевизор, потом бежит целовать папу, хватает книжку и залезает в кроватку. А я имела в виду немножко другое упрямство. Например я что то делаю на кухне, а он приходит ко мне и говорит "мама пий" (он хочет пить) Я ему говорю , что его бутылочка стоит в комнате на тумбочке.Ваня уходит. Через какое то время ситуация повторяется. Я ему говорю принеси мне бутылочку. Ваня приносит мне все что угодно, но только не ее и продолжает ныть "мама пий". Я беру его за руку и мы вместе идем в комнату где я ему показываю, что вот она,бутылочка, стоит и я просила ее мне принести. Он радостно ее хватает и бежит с ней на кухню. Как на такое реагировать? Я знаю, что он понял меня дословно еще с первого раза. Может он таким образом обращает на себя внимание? Как будто говорит, мол хватит там заниматься ерундой, а лучше поиграй со мной. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #72 : 24 Мая 2008, 22:26:41 » |
|
Скорее всего он как-то сыграл в эту увлекательную игру и ему понравилось. А дети этого возраста обожают повторять одно и тоже. Перестаньте ему подыгрывать, то есть вестись на его мнимое непонимание. Дайте ему воды из ближайшей чашки, а на остальное просто не реагируйте. Не идет и не надо. В конце концов захочет пойдет. Не попадайте в ситуацию, когда вы от него зависите. Будет еще много психологических "игр" впереди, научитесь не поыгрывать. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Алена
|
|
« Ответ #73 : 24 Мая 2008, 22:34:46 » |
|
Например, вы хотите, чтобы Ваня пошел спать, а он делает вид, что занят игрой. Попробуйте обыграть указание, например, предложите пойти посмотреть не спит ли кто-нибудь в его кроватке. Если не получается, то повторите еще раз свое указание возможно короче и потом поднимаетесь и весело, как будто не понимаете, что он сопротивляется хватаете его в охапку приговаривая: "Мама сказала пора, значит пора," или что-нибудь в этом же роде, желательно одну и ту же фразу, чтобы Ваня ее узнавал и понимал, что все - шутки кончились.
Подобная ситуация у нас происходит, когда пора идти домой с прогулки. Ну никак без слез и крика не получается. Я его и хитростью...проверить например, не пришел ли там папа с работы? Или под предлогом покататься на лифте... ничего не получается тогда приходится брать в охапку и орущего нести домой. Конечно так бывает не всегда, но можно сказать,что довольно часто. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #74 : 25 Мая 2008, 09:23:01 » |
|
Не оставлять же его на улице. Вы не пробовли заранее договариваться. Когда-то я договаривалась с моей малышкой перед магазином, что она там не будет кричать и все было хорошо, но стоило забыть договориться - ор возобновлялся. Предварительный настрой тоже часто работает, но не всегда. Ищите, но спокойно без нервов и к двум годам он все же начнет понимать и лучше слушаться, до следующего периода негативизма. Вообще дети начинают безобразничать всегда в самый неподходящий момент, поэтому к ним нужно подходить всегда в форме, имея запас времени. Реально просто не беспокоясь о несделанных делах. Первые пять лет мама для ребенка, тогда следующие ребенок для вас. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
|
|
