Валентина
Модератор
Знаток
 Offline
Сообщений: 607
|
 |
« Ответ #45 : 07 Июня 2012, 03:27:37 » |
|
Оленька, а в этих словах какую-то гласную можно проверить ударением, а какую-то и нельзя. Правописание этих слов надо запомнить.
Аварийность, автоматический, автомобилист, адресат, аквалангист, аккомпаниатор, аккордеонист, аплодисменты, аранжировка, архитектура, асфальтировать, балансировать, великолепие, гармонировать, горизонтальный, громоздиться, декоративный, детализировать, дивизион, динамизм, дипломатический, доверитель, догадаться, дозволение, доказательство, досадить, европейцы, египтяне, единение, забавлять, загадать, запаниковать, интеллектуальный, калорийный, кипятиться, контролёр, легендарный, лобовой, машинист, медицина, молоко, молоток, моментально, монастырь, нагромождение, оленёнок, олимпиада, органист, пенсионер, пепелище, побеждающий, политический, редактировать, рекламировать, рекордсмен, религиозный, реформатор, романтизм, свирепеть, серебристый, середина, театральный, тиражировать, титанический, торопиться, трепетать, фантастический, фрагментарный, хоботок, экваториальный, экзаменационный, экономический, элементарный, ястребёнок.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Катя У
Любознательный
Offline
Пол: 
Сообщений: 26
Я не боюсь ошибаться
|
|
« Ответ #46 : 07 Июня 2012, 10:58:18 » |
|
Валентина! А я люблю сложные слова разгадывать, такие как паровоз. Вы мне можете таких слов побольше написать?
И еще вопрос: Чем основа слова от корня отличается?
|
|
|
|
|
Записан
|
Люблю веселиться с друзьями
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #47 : 07 Июня 2012, 15:56:40 » |
|
Катя У! Слово «паровоз» – сложное, потому что оно сложено из 2 корней: «пар» и «воз», между этими корнями стоит соединительная гласная О.
Я напишу тебе ещё несколько сложных слов: пароход, луноход, снегоход, медонос, языковед, водомер, стеклорез, пчеловод, баснописец, лесостепь, листопад, новостройка.
Корни в сложных словах могут соединяться и соединительным гласным Е: вездеход, оленевод, овощевод, пылесос, птицелов, птицеферма, земледелец.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Катя У
Любознательный
Offline
Пол:
Сообщений: 26
Я не боюсь ошибаться
|
|
« Ответ #48 : 07 Июня 2012, 16:29:30 » |
|
Спасибо, Валентина. Я их уже все разгадала.
|
|
|
|
|
Записан
|
Люблю веселиться с друзьями
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #49 : 07 Июня 2012, 17:14:00 » |
|
Катя У! Давай разберёмся с корнем слова и его основой.
Корень слова – это общая часть родственных слов. Так в словах лес, лесник, лесной корень – лес.
В словах город, пригород, загородный, городской, городище корень – город.
Основа слова – это часть слова без окончания.
В неё входит приставка, корень, суффикс.
Иногда основа слова состоит из одного корня. Лес, сад, стол, стул, стог, ветер, винт, день, куст, шар город – это слова, состоящие из одного корня. В них всё слово – основа.
Яхт-а, вод-а, пол-е, дорог-а, хитр-ый, ярк-ий, жёлт-ый, пиш-ут, кон-ей – в этих словах основа тоже равна корню, потому что окончание (-а, -а, -е, -а, -ый, -ий, -ый, -ут, -ей) в основу не входят.
Есть слова, в которых основа состоит из приставки и корня: при-езд, под-вёз, с-лез, на-нёс,
до-прос, про-гул, ис-пёк, при-город, со-автор.
Есть слова, в которых основа состоит из корня и суффикса: звон-ок, до-мик, молоч-ник, мост-ик,
брат-ик, лист-ик, лес-ник, плот-ник, карман-чик, молод-ец, ключ-ик, пут-ник, огород-ник, малин-ник, пояс-ок, охот-ник, щен-ок.
Есть слова, в которых основа состоит из приставки, корня и суффикса: пере-лес-ок, па-сын-ок,
про-стен-ок, при-вес-ок, под-борд-ок, бес-поряд-ок, под-снеж-ник, под-окон-ник.
Сделаем вывод – чем корень отличается от основы? Корень – это главная и всегда одна часть слова. А основа может быть представлена и одной частью слова – корнем, и может состоять из нескольких частей: из приставки, корня и суффикса.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Оленька
Опытный
Offline
Сообщений: 61
Не ошибается тот, кто ничего не делает
|
|
« Ответ #50 : 08 Июня 2012, 06:14:35 » |
|
Спасибо, Валентина, я буду читать слова с безударными гласными и подбирать к ним проверочные слова. У меня возникла такая ситуация: в автобусе одна девушка спросила нас: «Вы сходите?». А я всегда говорю при этом: «Вы не выходите?» . Как говорить правильно?
|
|
|
|
|
Записан
|
Учиться бывает весело
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #51 : 08 Июня 2012, 13:54:00 » |
|
Оленька, давай рассуждать! «Сходить» – это означает «пойти куда-нибудь и, побыв, вернуться обратно» – так разъясняет это слово Д.Н. Ушаков в «Большом толковом словаре русского языка». И ещё одно значение: «сходить – это спуститься вниз». Но разве об этом спрашивают, когда хотят выяснить – выходите вы или нет? Говоря «выходите», люди имеют в виду синонимическое значение этого глагола «уходите, удаляетесь». Так что ты говоришь правильно.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #52 : 08 Июня 2012, 13:55:23 » |
|
Оленька, я тебе ещё напечатаю слова с непроизносимыми согласными, чтобы ты не забыла, как их нужно проверять.
Слова с непроизносимыми согласными можно проверить, изменив слово или подобрав к нему однокоренное слово так, чтобы после непроизносимого звука стоял гласный: сверстник – сверстать, яростный – в ярости, поздно – опоздать, солнце – солнечный, сердце – сердечный, властный – власти, захолустный – захолустье, доблестный – в доблести, пастбище – пасти, праздник – празден, свистнуть – свистеть, грустный – грустен, честный – честен, страстный – страстен, радостный – радостен, костный – кости, хрустнуть – хрустеть, счастливый – счастье, наездник – ездить, здравствовать – здравие.
Непроизносимую согласную можно проверить и так: подобрать слово со звонкой согласной (явствовать – явный); главное – подобрать такое проверочное слово, где непроизносимый согласный слышался бы ясно: яростный – ярость, властный – власть, доблестный – доблесть, радостный – радость, костный – кость.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Оленька
Опытный
Offline
Сообщений: 61
Не ошибается тот, кто ничего не делает
|
|
« Ответ #53 : 09 Июня 2012, 04:36:12 » |
|
Хорошо, Валентина, что Вы напечатали слова с непроизносимыми согласными! А я хочу задать Вам ещё такой вопрос: в школе один раз я получила задание переписать текст И.С. Тургенева. В нём встретилась фраза: «Я глянул вдаль и увидал молодого воробья». Меня интересует слово «увидал». В моей семье говорят «увидел» и я всегда слышу от окружающих «увидел». Так почему же русский писатель говорил «увидал»?
|
|
|
|
|
Записан
|
Учиться бывает весело
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #54 : 09 Июня 2012, 15:09:57 » |
|
Оленька, в «Толковом словаре живого великорусского языка» Владимира Ивановича Даля мы находим разграничение слов «увидал» и «увидел».
«Увидать» указывает на неопределённость действия по времени, случайность происходящего или на общность действия. Например: Оглянувшись, он увидал издали погоню. Мы с ним впервые увидались здесь. Я увидал, что от него ждать нечего.
«Увидеть» указывает на точность по времени, по обстоятельствам, по предмету. Например: Ты чудеса увидел под микроскопом. Я сегодня жаворонков увидел. Я увидел это задание и опешил.
Первое издание словаря В.И. Даля с таким разграничением слов «увидал», «увидел» вышло в свет в 1863-1866 годах.
И.С. Тургенев жил в 1818-1883 годах. Тургенев был современником Даля.
Но разграничение слов «увидел» и «увидал» и в то время не всеми соблюдалось.
И Иван Сергеевич Тургенев, большой знаток русского языка, изменил норму употребления слова и обозначил словом «увидал» действие по отношению к конкретному предмету («увидел воробья» – так по норме Даля надо было сказать). Тургенев написал по-своему.
И многие писатели 19 века говорили «увидал», не различая их по значению, как различал Даль.
А с течением времени разграничение в значении этих слов потерялось вообще.
В современном русском литературном языке прижилась словоформа «увидел». Слова «увидать», «увидал» сейчас считаются сниженной лексикой. Они встречаются лишь в разговорном стиле.
Так что произношение слова «увидел» – это дань современным правилам употребления этого слова.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Оленька
Опытный
Offline
Сообщений: 61
Не ошибается тот, кто ничего не делает
|
|
« Ответ #55 : 16 Июня 2012, 11:51:28 » |
|
Валентина, у нас сестрой вышел спор: «двухствольная берёзка» или «двуствольная берёзка», как говорить правильно?
|
|
|
|
|
Записан
|
Учиться бывает весело
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #56 : 17 Июня 2012, 01:19:20 » |
|
Оленька, есть распространённое мнение, что книжный термин – это с «дву-»: двугласный, двуокись.
А в разговорно-обиходном стиле употребляют «двух-»: двухдневный, двухкомнатная, двухведёрный.
Мне кажется это утверждение спорным, потому что есть слова с «дву-» – разговорно-обиходные: двуглазый, двудомный, двузубый, двуногий, двурукий, двусмыслица.
И есть слова с «двух-» – книжные: двухактный, двухатомный, двухбайтовый, двухбалльный, двухвалентный, двухгодичный, двухголосный, двухдисковый, двухкамерный, двухкилограммовый, двухкилометровый, двухколенчатый, двухколонный, двухлетний, двухмачтовый, двухмерный, двухместный, двухмесячный, двухмиллионный, двухмоторный, двухпалубный, двухсекционный, двухсотлетие, двухфазный, двухтомник, двухуровневый, двухтысячный, двухфазный, двухцветный, двухцилиндровый, двухэтажный, двухъярусный.
Есть слова, в которых можно равнозначно говорить и «дву-» и «двух-»: двуголосный и двухголосный, двуклассный и двухклассный, двулетний и двухлетний, двупольный и двухпольный, двусветный и двухсветный, двускатный и двухскатный, двусложный и двухсложный, двусторонность и двухсторонность, двуспальный и двухспальный, двуствольный и двухствольный, двустволка и двухстволка, двушёрстный и двухшёрстный.
Чаще используется вариант произношения с «дву-».
В вашем случае можно говорить – «двуствольная берёзка» и «двухствольная берёзка».
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #57 : 17 Июня 2012, 01:45:25 » |
|
Оленька, я тебе напечатаю советы Малышки для того, чтобы учиться успешно. Думаю, что тебе это понравится и ты будешь придерживаться их:
"Вот некоторые правила, которых по возможности нужно придерживаться:
1. Не зазубривать, только понимание и свои слова помогут надолго запомнить текст.
2. Приводить ассоциации к словам, кому трудно запомнить.
3. Разбирать все на примерах, образная память работает.
4. По английскому языку можно слова писать на карточках и постоянно их просматривать, диалоги составлять, что-то да запомнится.
5. Можно разбирать на картинах, т.е. "рисовать" в памяти сюжет или "рисовать" картину, если текст перед глазами.
А вот идеи насчет уроков:
1. Можно учить по литературе стих не более 5 минут, читать между строк и все, запомнил его. Нужно быстро проводить глазами по абзацу и повторять, потом по догадкам воспроизводить, так до тех пор, пока не воспроизведешь весь текст. Развивать память помогает. Нужно только терпение, чтобы не подсмотреть стих.
2. Учить при музыке, всегда вспоминаешь потом, какая играла песня, слова мигом всплывают.
3. По математике решать задачи с помощью наглядных примеров, решаемо тогда все.
4. Ничто так не мотивирует ученика к изучению географии, как поездка в другую страну. Если я еду в новую страну, то изучу все об этой стране. По географии много раз помогало".
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Валентина
Модератор
Знаток
Offline
Сообщений: 607
|
|
« Ответ #58 : 17 Июня 2012, 01:51:25 » |
|
А ещё, Оленька, я тебе напечатаю ответ Малышки на реплику нашего пользователя о том, что она занимается летом. Очень, на мой взгляд, интересно её услышать: "Мария, да, так и есть. Еще я занимаюсь английским. Соревнования и тренировки я люблю, всегда хожу с удовольствием. А дополнительными занятиями мне нравится заниматься, учиться всегда приятно и интересно. Нет, мне не надоело. Я никогда не занимаюсь тем, что мне не нравится, а учиться мне нравится. А родители у меня не строгие, а мягкие".
Ты же, Оленька, тоже занимаешься летом! Что ты сейчас читаешь?
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Оленька
Опытный
Offline
Сообщений: 61
Не ошибается тот, кто ничего не делает
|
|
« Ответ #59 : 19 Июня 2012, 11:56:17 » |
|
Валентина, спасибо Вам за то, что Вы мне напечатали. Я встретила знакомую девочку, а она спросила: «А у вас в классе есть дети индиго?». Валентина, кто такие «индиго дети»? И ещё: кто такие юниоры?
|
|
|
|
|
Записан
|
Учиться бывает весело
|
|
|
|
|
|
