|
Анна Сергеевна
|
 |
« Ответ #1 : 07 Января 2010, 13:26:07 » |
|
Эти диктанты редко могут писать дети раньше пяти лет, так как у них еще недостаточно развиты мелкая моторика и логическое мышление. Обычно математические диктанты, как и контрольные служат для проверки и отработки уже имеющихся навыков и включать в них можно любые математические действия, фигуры и маленькие задачки. Главное, чтобы они были посильными. Можно продиктовать, что надо три кружочка прибавить два кружочка и ребенок сможет записать это не только числами:
3 О + 2 О = 5 О
, а например рисунком, но подставить численный ответ:
ООО+ОО=5О
Можно попросить: - Нарисуй три (пять) кружочков и зачеркни средний.
У первоклассников часто возникают проблемы с оформлением работ, поэтому полезно давать ближе к шести годам и задания на ориентирование на странице:
- Отступи от левого края страницы две клеточки, теперь от верхнего края страницы опустись вниз на три клеточки и нарисуй квадратик, обведя одну клеточку. Пропусти на этой же строчке три клеточки и нарисуй еще 2 квадратика.
Только, сначала нужно убедиться, что ребенок знаком со всеми словами. Ведь не все дети знают, что такое столбик и строчка, или верх и низ страницы. Постепенно ваши инструкции станут короче, так как ребенок научиться понимать и без пояснений, например, что все квадратики рисуются на одной строчке, если нет дополнительных инструкций. Многие дети сначала не могут сосредоточиться и на 2-3 последовательных операциях, а через месяц-два их не узнать, так бойко они работают. Если правильно подобрать материал, то ребенок сам будет просить о повторении диктантов. Ведь это хороший способ проявить себя и заработать одобрение родителей.
|