|
Искорка
|
 |
« : 12 Сентября 2008, 20:46:54 » |
|
Никак сын не может понять чем отрицательные цифры от положительных отличаются.
Почему-то ось с нулем посередине ему непонятна. То есть сразу и понятна, и непонятна.
|
|
|
|
« Последнее редактирование: 13 Сентября 2008, 13:34:42 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #1 : 12 Сентября 2008, 21:02:28 » |
|
Никак сын не может понять чем отрицательные цифры от положительных отличаются.
Почему-то ось с нулем посередине ему непонятна. То есть сразу и понятна, и непонятна.
Да многим ребятам необходимо зримо представить математическое понятие. Иногда детям легче представить, что с минусом число которого уже нет: долг, или дни которые уже прошли или то, что уже съели  , а с плюсом то, что есть или будет. Тогда "0" оказывается границей между прошлым и будущим, или между существующими предметами и уже съеденными (исчезнувшими). Я даже задачи пробовала рисовать в виде картинок и дети, до этого не представлявшие, что в этих задачах происходит, начинали с легкостью различать разные типы задач и решать их. |
|
|
|
« Последнее редактирование: 13 Сентября 2008, 13:35:17 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #2 : 13 Сентября 2008, 07:36:47 » |
|
Вот пример задач-картинок: javascript:addAttachment();%20void(0);  Условие и число коробок с тарелками меняют, но смысл всегда один и у второклассника складывается образ подобного типа задач. |
|
|
« Последнее редактирование: 15 Сентября 2008, 15:24:06 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Лина
|
|
« Ответ #3 : 13 Сентября 2008, 12:54:02 » |
|
Моей доченьке понравилось. Она уже в третьем классе, но с задачками не ладится.
Есть у вас для нее еще что-нибудь?
|
|
|
|
« Последнее редактирование: 13 Сентября 2008, 13:33:59 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #4 : 13 Сентября 2008, 13:11:38 » |
|
Пожалуйста: ![]() Рисунки самодельные, вычерченные на компьютере, дети и сами могут их изготавливать и даже распечатывать. Если у кого есть такие, покажите и нам пожалуйста. |
|
|
« Последнее редактирование: 13 Сентября 2008, 13:36:03 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #5 : 14 Сентября 2008, 09:02:59 » |
|
Мой сын, хоть и в шестом классе, но повторять ему с картинками понравилось. У него проблема в том, что отдельные действия в целой задаче не видит, может хоть картинки ему помогут.  |
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #6 : 14 Сентября 2008, 09:19:55 » |
|
Вот еще несколько задач для второго-третьего класса, для старших можно вводить дополнительные вопросы, например: не только, сколько получится комбинезончиков, но и сколько процентов ткани на него пойдет?
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #7 : 14 Сентября 2008, 10:23:32 » |
|
Можно усложнять задачи и добавляя вопросы о стоимости, Но все же чтобы в голове ребенка возник образ того или иного типа задач, сначала нужно решение простых задач с картинками довести до автоматизма, а потом их уже усложнять. Ниже нужно разложить все 45 книг поровну на полки шкафа.
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #8 : 16 Сентября 2008, 05:44:07 » |
|
Моему сыну понравились задачи в картинках.Он их с удовольствием решает, и мы несколько задач сами придумали. А на объем и площадь поверхности у вас задачи-картинки есть?
|
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #9 : 16 Сентября 2008, 05:56:55 » |
|
Вот развертка параллелепипеда с попарно окрашенными сторонами, чтобы были видны одинаковые площади. И сам параллелепипед для наглядности.
|
|
|
« Последнее редактирование: 16 Сентября 2008, 06:09:33 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #10 : 16 Сентября 2008, 06:07:19 » |
|
Яркая картинка просто помогает вспомнить, что такая задача была и я ее уже решал примерно так.
А это посложнее. Тут может быть несколько задач:
Например: известна длина ширина и высота аквариума и сколько литров воды не долили до самого верха.
Найти объем воды в аквариуме несколькими способами.
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #11 : 16 Сентября 2008, 09:21:59 » |
|
Даже с рыбками! Спасибо.
|
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
|
Лина
|
|
« Ответ #12 : 20 Сентября 2008, 06:20:54 » |
|
Наверное у вас еще картинки есть?
Если можно поместите побольше.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #13 : 20 Сентября 2008, 06:36:12 » |
|
Каждый сам легко может сделать такие картинки. Вот к задаче на умножение:  [/img] |
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #14 : 20 Сентября 2008, 06:43:57 » |
|
А это обратная на деление: ![]() |
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
|
|
