ОЛЬГА80
Любознательный
 Offline
Сообщений: 1
|
 |
« Ответ #30 : 26 Апреля 2010, 11:32:53 » |
|
 Спасибо всем большое! Буду своего учить цифрам. Меня заинтересовал конструктор с цифрами. Иришка76, где вы купили такой необычный конструктор? Я тоже хочу!
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Мария
Опытный
Offline
Сообщений: 105
|
|
« Ответ #31 : 01 Мая 2010, 12:04:25 » |
|
Можно с обычным домино с точками в игру на сложение играть: ![]() Видите сумма точек на правых и левых костяшках одинаковая. И так можно довольно много пар подобрать. Не могу в Москве найти такое домино с крупными костяшками для детей. Подскажите, где вы его покупаете? |
|
|
|
|
Записан
|
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #32 : 01 Мая 2010, 12:33:39 » |
|
У нас Томское деревянное домино. Очень симпатичное - с яркими цветными точками. Я его в "Персее" на Миклухо-Маклая 40 недавно покупала (уже в подарок). Павильон, кажется, №17. Наверное, оно есть и в других детских магазинах. Мы с Оленькой по нему в основном считать и научились. Сначала она запомнила как числа от 1 до 6 выглядят. Потом на нем же учились складывать. Потом я ей наглядно показывала, что останется от числа, например, 7, которое состоит из 3 и 4, если спрятать (отнять) 4. В результате, Оленька к концу третьего года, научилась неплохо складывать и вычитать в пределах 10. Сейчас ей ровно 4, и я еще не знаю, чему ее дальше учить. Думаю, начнем с задачек в два действия. |
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #33 : 03 Мая 2010, 07:25:33 » |
|
У нас томское деревянное домино. Очень симпатичное - с яркими цветными точками.
Да, я им тоже пользуюсь. Спасибо томичам, лучшего я не встречала. Сейчас ей ровно 4, и я еще не знаю, чему ее дальше учить. Думаю, начнем с задачек в два действия.
Простые задачи в 2 - 3 действия полезны тем, что развивают внимание, однако часто малыш легко решает задачи на увеличение и уменьшение числа, но не понимает задач на сравнение чисел и лучше пока учиться решать такие задачки в одно действие, но без ошибок. Начните со сравнения точек на домино, затем башенок из обычных кубиков, и только после этого переходите к задачам на определение насколько Маша старше Паши. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #34 : 14 Мая 2010, 12:35:32 » |
|
Лучшего конструктора чем "Лего", на мой взгляд, еще не придумали. Из него можно сделать все, что угодно и даже задачку сконструировать.
- Это Саша и Даня, - говорю я и ставлю несколько кубиков друг на друга. Я наблюдаю за взглядом ребенка и чувствую, как в его головке возникают мнемонические образы возраста этих мальчиков, - Саше - 5лет, а Дане - 3года. - продолжаю я и демонстрирую столбики из 5 и 3 кубиков.
Теперь придвигаем столбики вплотную и сравниваем на сколько один столбик выше другого. Некоторые дошкольники и даже первоклассники долго не понимают задачи на сравнение не только возраста, но и других вещей, и такие осязаемые образы очень помогают осмыслению этих задач.
|
|
|
|
« Последнее редактирование: 20 Мая 2010, 16:48:57 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
Алиса
Опытный
Offline
Сообщений: 291
|
|
« Ответ #35 : 21 Мая 2010, 16:17:02 » |
|
Купили домино. Начали в него играть, но мне кажется, что сын числа различает только по цвету, а не по числу точек.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #36 : 21 Мая 2010, 16:22:36 » |
|
Предложите ребенку рисовать костяшки домино. Если еще не может, то нарисуйте сами, а он пусть раскрашивает. Сначала лучше в один и тот же цвет раскрасить. Затем, когда поймет, можно и в разные.
|
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #37 : 25 Мая 2010, 07:49:10 » |
|
взвешивали разные предметы на детских весах с двумя чашами. Выясняли, как сравнить 4 предмета и узнать, что легче, и что несколько предметов могут быть по весу равны одному.
Задачи на взвешивание тоже могут представлять определенные трудности, и в то же время они помогут улучшить понимание математики. Более сложные задачи на взвешивание примерно такие. На уравновешенных весах на одной чаше лежали две гири ( 4кг и 3кг). На другой чаше лежала гиря весом 2кг и арбуз. Сколько весил арбуз? Весы – это отличный образ уравнения и этим тоже можно впоследствии воспользоваться. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #38 : 27 Мая 2010, 12:45:53 » |
|
Эти задачи для 6-7-летних, наверное, подходят, а с Оленькой мы сегодня впервые узнали, что бывают тяжелые предметы, но маленькие и большие, но легкие, взвешивая их при помощи одинаковых шариков.
|
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
|
Асик
|
|
« Ответ #39 : 20 Августа 2010, 11:18:31 » |
|
Сегодня прочитала, что можно решать задачи при помощи графов. Например:
Первого сентября все дети во дворе обменялись летними подарками. Сколько было детей, если произошло 6 обменов подарками?
Дальше говорим:
- Пришел первый ребенок, рисуем точку, затем другой - еще точка. Теперь соединяем эти точки, т.е. обмениваемся подарками.
И так для каждого следующего ребенка.
|
|
|
« Последнее редактирование: 20 Августа 2010, 11:29:43 от Асик »
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
|
Асик
|
|
« Ответ #40 : 20 Августа 2010, 11:30:47 » |
|
При этом не забываем считать количество обменов.
Теперь легко посчитать сколько было ребят. Можно выяснить и сколько было подарков.
Для более старших детей можно показать что если добавить еще одного ребенка, то количество связей и подарков резко возрастает. (Смотрите последний рисунок).
|
|
|
« Последнее редактирование: 26 Августа 2010, 03:20:11 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
Катя
Знаток
Offline
Пол: 
Сообщений: 322
Скучать скучно
|
|
« Ответ #41 : 21 Августа 2010, 13:19:54 » |
|
Это что-то очень научное. С какого возраста можно решать такие задачи? |
|
|
|
|
Записан
|
Ничто не слишком
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #42 : 24 Августа 2010, 17:34:56 » |
|
Оленьке 4 года. Мы для начала проиграли эту задачу и обсудили сколько нужно иметь подарков каждому ребенку, если он хочет поменяться со всеми. Оленька легко определяла их количество по чертежам. Еще она поняла, что для одного обмена нужно два подарка. Затем принялась рисовать меняющихся ребят. |
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #43 : 25 Августа 2010, 16:05:05 » |
|
Да, многое зависит от того, как подать задачу. Чем старше ребенок, тем более глубокие вопросы можно ему задать. Теперь легко посчитать сколько было ребят. Можно выяснить и сколько было подарков.
Для более старших детей можно показать что если добавить еще одного ребенка, то количество связей и подарков резко возрастает. (Смотрите последний рисунок).
Еще более старшие дети могут проследить по какому закону изменяется количество связей в зависимости от числа ребят, но это уже вопрос не для дошкольника. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Асик
|
|
« Ответ #44 : 28 Августа 2010, 06:37:09 » |
|
Это что-то очень научное. С какого возраста можно решать такие задачи? Да ничего в них сложного нет. Можно начинать решать подобные задачи лет с пяти-шести. Они кроме всего прочего приучают ребенка изображать события, описанные в задачах, графически, а это очень важное умение для решения школьных задач.
|
|
|
|
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
|
|
|
