Татьяна Т
Опытный
 Offline
Пол: 
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
 |
« Ответ #75 : 28 Февраля 2012, 08:36:00 » |
|
Я вчера лишний раз убедилась, что Тимоша все понимает. Он увидел, что мама уходит и начал было реветь, но мама ему сказала: - Я ухожу за Полиной, а ты побудешь с бабушкой. Он повернулся и пошел ко мне.  Сегодня, он стал Полину сгонять со своего стула. Я сказала и показала: - Это Полинин стул, а это твой стул. И Тимоша снова вернулся к своему стульчику. Думаю, что младших приучать уважать права старших не менее важно, чем учить старших не обижать младших. |
|
|
|
« Последнее редактирование: 28 Февраля 2012, 17:49:11 от Татьяна Т »
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #76 : 29 Февраля 2012, 10:14:54 » |
|
Тимоша понял, что все вещи имеют свои места. Сегодня Он с мамой ходил на музыкальный концерт для малышей. Когда концерт закончился, мама сказала ему, что пора идти домой. Он тут же сложил свою игрушку, носочки и свитер в рюкзачек и отправился к выходу. Дома он заметил упавшее полотенце и стал показывать, что его нужно повесить на место. Вожусь я с Полиной не меньше чем раньше, но она уже так сильно не меняется и дома бывает меньше, так что писать почти нечего. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #77 : 05 Марта 2012, 15:00:51 » |
|
Тимоша на прошлой неделе научился собирать пирамидку из круглых стаканчиков, и мы стали учить его собирать башенку, надевая колечки на палку. Сегодня он уже сам собирал ее с легкостью, конечно, не по порядку. Говорит он редко но метко. Вчера уже произнес 2 слова вместе "сы дать" (сыр дать).
Полина сама того не понимая постепенно осваивает таблицу умножения. Сегодня мы с ней играли в конкурс для кукол и она чтобы "засыпать" моих кукол стала спрашивать у них,сколько будет 6-ю-6 и 5-ю-5. Я спросила, что это значит и она ответила, что 6 раз по 6 и 5 раз по 5.
Значит, она не только считает, но и понимает.
Повторили, что 7 - это "целое" число, а 3 часть от этого числа.
|
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #78 : 10 Марта 2012, 21:28:06 » |
|
Тимоша вдруг стал настоящим мальчиком. Он сам лазит по спорткомплексу, делает уголок на кольцах и сам катается на машине, отталкиваясь ножками. Говорит пока все еще только отдельные слова, но отлично понимает речь и выполняет поручения. Может что-то принести, положить на место и т. п. Есть ложкой ему почти не позволяем, но иногда, он все же пытается что-то подцепить ложкой или вилкой самостоятельно. Мама часто читает Тимоше книжки с картинками. Он слушает и показывает: как мальчик дышит, как бычок кивает и качается, как плачет девочка, где у жирафа шея, а где ножки и так далее. Потом начинают играть и снова мама его спрашивает о том как Тимоша сидит на стуле, как прыгает, как ложится и чем укрывается и т.д., а Тимоша с удовольствием показывает. |
|
|
|
« Последнее редактирование: 11 Марта 2012, 08:46:39 от Татьяна Т »
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #79 : 14 Марта 2012, 11:37:28 » |
|
Полина повзрослела и поумнела в разы. Математика уже становится жизненной необходимостью. Сейчас говорю Полине: - Подожди 3 минуты. Она: - 3 минуты - это 3 раза по 60. И заметив мое удивление добавляет: - А 10 минут - это 10 раз по 60. Чтобы посмотреть мультик или узнать, когда нужно выходить из дома, она смотрит на часы Мы поставили нашу любимую игру "Алик, занимательная математика" и выбрали новое, трудное для не слишком усидчивого ребенка задание. В нем нужно было решить 45 примерчиков, чтобы получить игровой приз. Полина за один раз выполнила все задание, а назавтра попросила повторить и играла еще лучше. Меня порадовало, что так возросла ее работоспособность. Теперь она просит играть в нее каждый день, там много заданий на все 4 действия математики, и мы постепенно знакомимся и с умножением и делением, просто складывая или вычитая. Что к словам можно ставить вопросы, Полина знает давно, но теперь я начала с ней этим заниматься сначала, употребляя школьную лексику: - Существительное на какой вопрос отвечает? или: - Солнце какого рода? На это у нас уходит минут по 5-10, поэтому для Полины это не нагрузка. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Катя
Знаток
Offline
Пол:
Сообщений: 322
Скучать скучно
|
|
« Ответ #80 : 15 Марта 2012, 13:28:59 » |
|
Татьяна! Вам не кажется, что ваши внуки окажутся до школы перегруженными школьной информацией, а в школе расслабятся и уже ничего делать не будут?
|
|
|
|
|
Записан
|
Ничто не слишком
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #81 : 15 Марта 2012, 14:29:35 » |
|
Если честно, то я не считаю программу 1-3 класса обычной школы достаточной для развитых детей, поэтому если моя внучка не попадет в более сильную школу, то все равно придется ее чем-то догружать. Различать же части речи и состав слова я ее учу очень ненавязчиво и нерегулярно с единственной целью обратить внимание ребенка на то, что слово не черный ящик и к нему нужно прислушаться, чтобы понять какие части и почему пишутся так или иначе. Вот фонетику я избегаю, так как считаю, что она только запутывает ребенка, который еще нетвердо усвоил, что в слове молоко пишутся "о", а тут ему говорят, что слышатся "а". Уверена, что раньше 9-10 лет фонетику лучше не изучать.
Зато Полина уже неплохо умеет находить проверочные слова, например, для слова гриб.
|
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #82 : 25 Марта 2012, 11:42:24 » |
|
Как-то ничего нового не изучаем, а в основном повторяем и отрабатываем старое. Единственное, сыграли во вторую онлайн игру с часами: "Который час? II" Я просто объяснила Полине, что к каждому часу нужно прибавлять 12, и у нее сразу получилось. С тех пор прошла неделя, надо бы проверить помнит ли она это до сих пор. Недавно, выяснилось, что без повторения, Полинка снова затрудняется представлять точки домино. Повторили пару раз, и все наладилось. Нужно не забывать повторять. Тимоша по-прежнему невообразимо шкодлив и тоже больше повторяет то, что умеет, чем набирает новое, но двигается, понимает и повторяет слова все лучше, хотя словами прогресс описать сложно. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Ameli
Опытный
Offline
Сообщений: 196
|
|
« Ответ #83 : 01 Апреля 2012, 12:48:13 » |
|
Татьяна, похоже, Ваша Полина всегда готова заниматься и никогда не отказывается работать, даже если трудно?
Или это не совсем так? Что Вы тогда предпринимаете?
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #84 : 01 Апреля 2012, 14:15:49 » |
|
Конечно, не всегда. Во-первых, мы не занимаемся с ней каждый день и занимаемся по-разному и разными вещами. Более-менее регулярно, мы занимаемся лишь математикой. Обычно я предлагаю не позаниматься, а поиграть на игровом столике, поиграть на компьютере или рассказать сказку, а в сказке предлагаю помочь персонажам, но часто минут по 10 - 20 занимаемся просто так, без изысков, а иногда прилетает баба Яга и начинает сомневаться, что у Полинки все получится, и мы ее разумеется разочаровываем. Бывает и, что Полинка говорит, что сейчас занята игрой или рисованием. Тогда мы договариваемся, что она сделает свои дела и мы позанимаемся. Иногда, у нее нет настроения думать, тогда я прошу ее писать или рисовать задание. Случается, что у нее появляется что-то вроде страха, что не получится, тогда я устраиваю так, чтобы получилось. Бывает, что ей все надоедает и вообще ничего не хочется, тогда я даю ей пару дней на отдых, а потом, если не проходит, говорю, что не могу с ней ничем больше заниматься, если она не выполнит то, что запланировано. Она обычно соглашается, и мы занимаемся минут 10 очень аккуратно, чтобы в следующий раз ей самой захотелось как обычно прийти и сказать: - Бабушка, давай посчитаем! Самое главное не забывать удивляться ее умению все так хорошо сделать. Она от природы серьезно относится к словам, и я иногда этим пользуюсь, например, говорю ей, что для того чтобы она могла и в школе ходить танцевать и на другие кружки, ей нужно побольше сделать до школы. Тогда она в школе будет быстро делать уроки и везде успевать. Как ни странно, подобные разговоры на нее действуют. Ей вообще нравится, когда я сочиняю чрезмерно житейские истории и готова их слушать с утра до вечера. Родителей она слушается еще лучше, и если у них есть время, то тоже особенных сложностей не возникает. Она действительно от природы склонна к обучению, но и мы с самого начала всегда старались заниматься так, чтобы познавательный интерес у нее никогда не пропадал. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #85 : 06 Апреля 2012, 07:49:01 » |
|
Вот как раз недавно, Полина вдруг решила, что заниматься ей не хочется. Мы подождали какое-то время, но видим, что она уступать не хочет. Тогда папа сказал, что если она не хочет поработать, то и мультиков не будет. Она уступила, но занималась она математикой, как обычно, с удовольствием, а потом вечером гордо перечисляла, что она за день успела сделать. * * * Для развития умения ориентироваться на листе бумаги, мы начали писать с Полиной графические диктанты. У нее с первого раза неплохо получилось, и я стала усложнять задачу. Например прошу: Отступи 5 клеточек снизу и 8 слева. Она сама догадалась, что удобнее производить отсчет снизу с левого края, а не в середине. Иногда, она бывает в группе дневного пребывания. Там мне сказали, что она, играя в уголки, строит необычные для ее возраста сложные и длинные ходы. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #86 : 14 Апреля 2012, 09:51:31 » |
|
В последние 2 недели Полина сильно поумнела и появился больший и более глубокий интерес к занятиям. Кроме того, она стала постоянно спрашивать, что означают те или иные слова. Я занимаюсь с ней не каждый день и недолго тем, что мне в данный момент кажется более важным для развития интеллекта. Позавчера мы обсуждали что такое умножение и параллельные прямые. Просто обсуждали, а не учили таблицу. Мои дети таблицу специально никогда не учили. Они ее постепенно запомнили, складывая одинаковые числа. Вчера мы говорили с Полиной о составе слова. Она сказала, что у слова корня быть не может, так как он не растет. Еще я дала ей учебник Моро для второго класса и терпеливо, не поправляя, ждала пока она прочтет и разберет задачу и сама решит. Она выдержала 3 задачи. Заодно показала ей, как схематически отображать содержание. Это ей понравилось. Читать задачи чуть ли не полезнее чем решать, так как при этом нужно сосредоточиться, выбрать главное и точно понять о чем речь - иначе не решить. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #87 : 16 Апреля 2012, 21:12:52 » |
|
Полина, казалось бы, и раньше неплохо считала, но умение умению рознь. Сначала ребенок, умеющий что-то, делает все нетвердо, побаиваясь, что не выйдет, и такое состояние может тянуться месяцы и даже годы, а потом вдруг щелчок - и все встало на место. Вот сейчас у Полины ближе к 6 годам все чаще что-то защелкивается в голове и становится на место. Месяц назад Полине, вдруг стало совсем легко определять время, а сегодня она весь вечер ходила за мной и то сама себе писала примеры вроде: 38+15=, 55 +55 =, то требовала, чтобы я ей их задавала. Было такое ощущение, будто она отмечает праздник осмысления сложения и вычитания. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #88 : 05 Июня 2012, 12:01:50 » |
|
Мои внуки с родителями переехали в отдельную квартиру и я занимаюсь с ними очень редко. Сегодня, например, повторяли задачи на сравнение и часы. Поговорили о правилах русского языка: как пишутся жи и ши, где пишется точка, как проверяются гласные в корне слова. Тимоша растет и становится все смышленее и говорит все больше, но трудно описать разницу. Больше слов, более активная реакция на события и указания, однако и более стойкое сопротивление, если у него что-то забирают - кричит и требует обратно. А недавно, он нас насмешил. Услышал дрель и начал под нее танцевать. Решил, что это тоже музыка. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #89 : 30 Июля 2012, 04:57:22 » |
|
В пять, а особенно в шесть лет дети очень тянутся к сверстникам, в это время можно постепенно освободиться и от избыточной привязанности.
Полина всегда была слишком привязана к родителям, и они без нужды ни с кем ее даже на пару дней не оставляли. Но лет в пять ей захотелось иногда оставаться у своих сестричек, а сейчас ей 6лет и она сама решила остаться с нами без родителей. Ей явно захотелось побольше погулять с детьми во дворе и побыть с новыми людьми. Первый день прошел неплохо, посмотрим, что будет дальше. |
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
|
|
|
