|
Асик
|
 |
« : 29 Октября 2009, 16:02:50 » |
|
У моих знакомых четырехлетний малыш умеет вычислять до тысячи и сам себе читает " Тома Сойера". Даже о политике рассуждает. Но родители у него в услужении и чуть ли не бога благодарят за это. Говорят, что раз он гений, да, так и говорят гений, то он имеет право делать что хочет. Он и делает. Как-то ему гость не понравился, так он на него суп вылил.  Я, с тех пор, на всякий случай от него подальше сажусь. |
|
|
|
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #1 : 30 Октября 2009, 05:07:44 » |
|
Ни один человек на свете не может с точностью сказать, что раннее развитие означает последующую гениальность. Вундеркиндов в истории было множество, а вот гениев единицы. Однако ни одному гению не помешали бы и человеческие свойства, такие как доброта, порядочность и трудолюбие. Даже самые любящие и увлеченные ребенком родители не могут не понимать, что одаренному человеку нужно вдвойне уметь ладить с людьми, и что какой бы ни был ребенок, он должен соблюдать правила установленные в доме, и что ему вредно не соблюдать режим дня. Не думаю, что если ребенок будет вежлив и ложиться спать вовремя, то это может как-то помешать его развитию. Человек не может не подчиняться законам природы, например, зимой не мерзнуть без одежды или не болеть от недосыпания. Точно также нужно учить ребенка ладить с людьми и уважать других людей даже если они не имеют каких-то особенных способностей. Когда я встречаю одаренного ребенка, презирающего других людей, мне его просто жалко, так как понимаю, что проблем в его жизни будет гораздо больше, чем у любого другого, и даже его самореализация в жизни может оказаться под вопросом. А сможет ли он испытать настоящую любовь?
|
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Асик
|
|
« Ответ #2 : 01 Ноября 2009, 08:14:43 » |
|
А как сама постановка вопроса? Как можно всерьез считать своего ребенка гением, а вдруг - нет, и бедное дитя очень рано почувствует разочарование и, что его жизнь не удалась и только потому, что он не стал Энштейном.  |
|
|
|
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
Аня
Опытный
 Offline
Пол: 
Сообщений: 85
старая больная женщина)
|
|
« Ответ #3 : 03 Ноября 2009, 16:59:29 » |
|
а вдруг - нет, и бедное дитя очень рано почувствует разочарование и, что его жизнь не удалась и только потому, что он не стал Энштейном. какой кошмар  моя дочь не Эйнштейн и я не заметила ее разочарования по этому поводу.... дети все рождаются -гениями, по мере роста и развития детей эта гениальность убивается самими родителями( например, ребенок рожден , чтобы быть художником, а родители "сломали " его и стал уже взрослый ребенок врачом и всю жизнь этого врача не будет покидать мысль. что он живет не своей жизнью.....)  |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #4 : 03 Ноября 2009, 17:48:37 » |
|
Раскрою вам страшную тайну. Мы все время от времени испытываем разочарование, но переживаем его и живем дальше, а те кто не умеет его пережить ломаются и болеют или спиваются. И умеренное давление на ребенка может быть и на пользу, так как закаляет его волю и желание победить. Так что нет худа без добра и добра без худа.Настоящую гениальность нормальные хорошие родители вряд ли сломают, на то она и гениальность, да и врач не самая бесполезная профессия. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
Алиса
Опытный
Offline
Сообщений: 291
|
|
« Ответ #5 : 04 Ноября 2009, 08:22:31 » |
|
дети все рождаются -гениями,
По-моему это просто красивая фраза, которая никак к реальности не относится. У нас недалеко от дома школа для олигофренов человек на 800. Они что гениями родились? |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #6 : 04 Ноября 2009, 08:33:59 » |
|
Наверное, речь идет о ранимости гения, И, например, гениальный писатель должен быть ранимый, но тут парадокс в том, что, если он в детстве и юности не переживет психологические травмы и стрессы, то хорошего писателя из него не получится, тоже и с художниками и музыкантами. Как передать чувства и страдания, если ничего о них не знаешь? Возможно их гениальность как раз и заключается в том, что потрясения их не сломали, а наоборот вылились в творчество?
|
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
Ната
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 50
|
|
« Ответ #7 : 04 Ноября 2009, 13:22:21 » |
|
У моих знакомых четырехлетний малыш умеет вычислять до тысячи и сам себе читает " Тома Сойера". Даже о политике рассуждает. Но родители у него в услужении и чуть ли не бога благодарят за это. Говорят, что раз он гений, да, так и говорят гений, то он имеет право делать что хочет. Он и делает. Как-то ему гость не понравился, так он на него суп вылил. Я, с тех пор, на всякий случай от него подальше сажусь. Ещё один жёсткий пример ранней подготовки. А вот духовно-раннее развитие родители, видимо, опустили. P.S. Ломоносов тоже был гений. |
|
|
|
|
Записан
|
Счастье приходит к счастливому, а несчастье к несчастному.
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #8 : 04 Ноября 2009, 14:48:02 » |
|
Конечно, ребенок невоспитанный, но при чем тут раннее развитие? Это ведь ниоткуда не видно. Бывают же дети и самородки, которые сами учатся.
|
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
Алиса
Опытный
Offline
Сообщений: 291
|
|
« Ответ #9 : 04 Ноября 2009, 16:52:24 » |
|
Конечно, ребенок невоспитанный, но при чем тут раннее развитие? Это ведь ниоткуда не видно. Бывают же дети и самородки, которые сами учатся.
И как отличить самородка от развитого родителями? И нужно ли это различать? |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #10 : 05 Ноября 2009, 07:19:23 » |
|
Различать действительно трудно, но все же, наверное, стоит. Есть дети, которые где-то что-то спросили пару раз, и глядишь - уже читают или считают и как-то особенно легко и бегло. Они, конечно, не гении, но одарены познавательной активностью с рождения, и им нужно только не мешать. А бывает, что родители одарены желанием обучать ребенка. Это тоже хорошо, если в меру, и родители не начинают считать ребенка вундеркиндом.
Никто не может сказать, кто вырастет из ребенка даже, если он опережает сверстников по развитию.
Есть столько факторов, которые никак не учтешь, поэтому лучше не забивать голову ни себе, ни ребенку.
Надо просто жить и по возможности радоваться жизни, и не забывать, что наше образование должно давать ребенку возможность выбора. Иногда родители делают упор только на одно направление, а ребенок подрастает и не хочет или не может заниматься предначертанным, но и учиться дальше и выбирать не может, так как всю школу учился, например, только музыке или балету, а школу по сути посещал только иногда для галочки.
Бывает и наоборот, ребенок всегда хотел рисовать, но родители за него решили, что это несерьезно и даже в студию его не отвели. Беднягу засунули в химический институт, но и там он только рисовал, а не учился. В конце концов спился, но когда протрезвеет, рисует, но так как его никто не учил, работы не продаются, и он живет впроголодь.
Восточная мудрость говорит, что ребенок в доме гость, поэтому не стоит из него делать наше продолжение - все равно уйдет, но захочет ли возвращаться зависит и от нас.
Кстати, умеренно строгое воспитание в детстве и дружеское в старших классах лучше всего сохраняет добрые отношения между детьми и родителями.
|
|
|
|
« Последнее редактирование: 05 Ноября 2009, 08:27:43 от Анна Сергеевна »
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
|
Асик
|
|
« Ответ #11 : 05 Ноября 2009, 10:19:46 » |
|
Конечно, ребенок невоспитанный, но при чем тут раннее развитие? Это ведь ниоткуда не видно. Бывают же дети и самородки, которые сами учатся.
Не знаю, самородок или нет, но его ведь ни уговорить, ни заставить нельзя. Всему сам учится и попробуй не ответить - десять раз спросит, но своего добьется. Он видит, что все удивляются и это его еще больше подогревает. Вчера сидел, энциклопедию читал и чему-то там смеялся. Уж не знаю, что в ней смешного. Но потом подошел, перебил взрослых и стал про то что вычитал рассказывать. Ну мама тут же с восхищением всех его лепет слушать заставила. Я своего сына тоже слушаю, но гостей не заставляю по полчаса его слушать. А этой маме даже в голову не приходит, что у кого-то есть другие интересы. Я ее давно знаю. Раньше была вполне адекватная, милая женщина, а теперь ни о чем кроме сына думать не может. Может перерастет? |
|
|
|
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
Ната
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 50
|
|
« Ответ #12 : 05 Ноября 2009, 17:51:34 » |
|
Различать действительно трудно, но все же, наверное, стоит. Есть дети, которые где-то что-то спросили пару раз, и глядишь - уже читают или считают и как-то особенно легко и бегло. Они, конечно, не гении, но одарены познавательной активностью с рождения, и им нужно только не мешать.
Именно родители подбирают материал для развития ребенка. Один логопед выдвинул версию причин роста логопедических проблем. Так это раннее чтение взрослой литературы детям. Детям обязательно надо читать сказки, потешки, стихи, считалки и прочее. Следующий этап их заучивание ребёнком. Этот этап обязательный. А если малышу с младенчества читают книги для 5-10 лет, то, как правило, малышам простые стишки уже учить не интересно, а взрослые ещё рано. |
|
|
|
« Последнее редактирование: 05 Ноября 2009, 18:49:55 от Ната »
|
Записан
|
Счастье приходит к счастливому, а несчастье к несчастному.
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #13 : 05 Ноября 2009, 18:37:37 » |
|
Во-первых, версия не есть факт, во-вторых, версия более чем сомнительная, и в третьих я просто не понимаю, что лично Вы имеете против одаренных и развитых детей? Не вижу проблем, если ребенка с раннего возраста интересуют более взрослые книги. Я лично знаю многих взрослых, которые в детстве рано читали, причем иногда и взрослые книги, словари и даже анатомии, и смею Вас уверить никаких отклонений в психике, произношении и даже в человеколюбии у них нет. Правда, не все они "ломоносовы", но все вполне нормальные и успешные люди.
Мне кажется гораздо хуже не развивать своего ребенка, и не пытаться найти в нем изюминки, не учиться уже в раннем детстве контактировать с ребенком, чтобы потом не ремнем и криком управлять его занятиями в школе, а с помощью добрых отношений и общих интересов.
Вообще-то я не признаю никаких общих правил и то, что одному ребенку сложно, другому легко, просто надо чувствовать именно своего ребенка, а не сравнивать его с соседским и все будет хорошо.
|
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
Ната
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 50
|
|
« Ответ #14 : 05 Ноября 2009, 18:59:31 » |
|
Во-первых, версия не есть факт, во-вторых, версия более чем сомнительная, и в третьих я просто не понимаю, что лично Вы имеете против одаренных и развитых детей?
Странно переворачиваете, ЗА - ПРОТИВ. Я за своевременность. По Мантессори вообще цифры с рождения над кроваткой вешают. Это не нормально. А методики раннего развития очень усреднены. И в группы ходят дети разной интеллектуальной и эмоциональной подготовки. всё же сначала должна быть ранняя психологическая подготовка. |
|
|
|
|
Записан
|
Счастье приходит к счастливому, а несчастье к несчастному.
|
|
|
|
|
|
