Катя
Знаток
 Offline
Пол: 
Сообщений: 322
Скучать скучно
|
 |
« : 29 Сентября 2012, 12:51:57 » |
|
О воспитании написано очень много, и легко что-то забыть и не учесть. Не составить ли нам списочек самых распространенных ошибок в воспитании? Первая, самая распространенная и неприятная: 1. Суперконтроль. Ребенку постоянно не только говорят, что делать, но и поплевав очищают на глазах у всех, одергивают одежду, "спасают" от низенькой горки или лестницы и постоянно упрекают в нерадивости.  Итог: несамостоятельность, агрессивность и грубость. |
|
|
|
|
Записан
|
Ничто не слишком
|
|
|
Мария
Опытный
Offline
Сообщений: 105
|
|
« Ответ #1 : 29 Сентября 2012, 14:35:59 » |
|
2.Восхваление ребенка.
Итог: страх оказаться не на высоте и нарциссизм.
|
|
|
|
|
Записан
|
Спасение утопающих - дело рук самих утопающих
|
|
|
Татьяна Т
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 293
не забывай улыбаться
|
|
« Ответ #2 : 30 Сентября 2012, 07:58:28 » |
|
3. Насмешливый тон в общении с ребенком.
Итог: неуверенность в себе и другие комплексы.
|
|
|
|
|
Записан
|
Береги честь смолоду
|
|
|
Ира
Любознательный
Offline
Сообщений: 27
|
|
« Ответ #3 : 30 Сентября 2012, 08:05:07 » |
|
4. Жестокое наказание за проступки и даже за воровство или жестокость.
Итог: лживость и жестокость.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Валентина
|
|
« Ответ #4 : 01 Октября 2012, 07:05:49 » |
|
Одной из самых серьёзных ошибок, которую допускают родители воспитывая детей, - это абсолютная детская праздность и предоставление детей самих себе. "Руки и голова детей должны быть заняты", - об этом писали великие педагоги мира. А сейчас я вижу во многих семьях стремление детей целый день переодеваться, дурачиться, всё ломать и крушить - и это у многих родителей вызывает умиление: вот, мол, чудесные беззаботные детские годы! А между тем, надо ребёнка организовать на осмысленные игры, заполнить его время на ролевые и подвижные игры с другими детьми, пусть он поможет Вам по хозяйству, пусть посидит с умной книжкой, пусть расскажет Вам что-нибудь и Вы ему тоже. Часто и мультики включают родители только затем, чтобы ребёнок не приставал к ним. А ему нужно общение с умным, внимательным, думающим взрослым. И пример деятельной жизни. Конечно, если мы хотим воспитать хорошего человека и семьянина.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Ameli
Опытный
Offline
Сообщений: 196
|
|
« Ответ #5 : 01 Октября 2012, 07:38:23 » |
|
5. Одной из самых серьёзных ошибок, которую допускают родители воспитывая детей, - это абсолютная детская праздность и предоставление детей самих себе. "Руки и голова детей должны быть заняты", - об этом писали великие педагоги мира. А сейчас я вижу во многих семьях стремление детей целый день переодеваться, дурачиться, всё ломать и крушить - и это у многих родителей вызывает умиление: вот, мол, чудесные беззаботные детские годы! А между тем, надо ребёнка организовать на осмысленные игры, заполнить его время на ролевые и подвижные игры с другими детьми, пусть он поможет Вам по хозяйству, пусть посидит с умной книжкой, пусть расскажет Вам что-нибудь и Вы ему тоже. Часто и мультики включают родители только затем, чтобы ребёнок не приставал к ним. А ему нужно общение с умным, внимательным, думающим взрослым. И пример деятельной жизни. Конечно, если мы хотим воспитать хорошего человека и семьянина.
Согласна, но у меня есть дополнение, не просто занятость, но и обязанности в отношении себя и других членов семьи. Пусть по началу игровые, но обязанности, а не занудные вопли "мне скучно": 6. У ребенка старше 5лет нет никаких обязанностей по дому. Сам за собой не ухаживает, а иногда, даже не одевается. Итог: проблемы с уроками и умением сосредоточиться на деле. 7. Не приучен заботится о членах семьи. Итог: эгоизм, отсутствие настоящих друзей. |
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Женя
|
|
« Ответ #6 : 02 Октября 2012, 06:37:45 » |
|
8. Неумение и нежелание учиться обсуждать с ребенком психологические причины его поведения. Таким родителям
проще запретить нежелательное поведение или не обращать на него внимания, чем поговорить о чувствах ребенка и других людей, научить жалеть и просить прощения.
Маленькие дети часто не понимают истинных причин собственных реакций, например, злости, обиды и даже радости и так же не понимают чувств других людей, если им не помочь не только словами, но и демонстрируя, правильное поведение в сложных ситуациях, то, с большой вероятностью, и, повзрослев, они не смогут разобраться в собственных чувствах и поладить с другими людьми.
Итог: ребенок не умеет разобраться в себе и понять, что он хочет и как выйти из ситуации с наименьшими потерями, так как его этому не научили. Он не делится с родителями ни хорошим, ни плохим, а у родителей нет возможности помочь ребенку, если у него появляются психологические проблемы.
Часто человек может избежать нервного срыва и даже попытки суицида, если у него есть с кем поговорить по душам.
9. Нежелание выслушать ребенка:
- Мне сейчас некогда слушать твои глупости.
В отличие от предыдущих родителей, последние не считают ребенка полноценным человеком, и он это хорошо чувствует.
Итог: ребенок чувствует себя брошенным и ищет друзей вне дома, и там же находит авторитеты, чаще сомнительные. Даже, если внешне все обходится неплохо, наступает момент, когда родителям уже самим хочется общаться с повзрослевшими детьми и тут обнаруживается, что дети упорно избегают общения с родителями.
|
|
|
|
|
Записан
|
жить в свое удовольствие - не значит жить для себя
|
|
|
Lena
Любознательный
Offline
Сообщений: 21
|
|
« Ответ #7 : 02 Октября 2012, 14:59:48 » |
|
10. Превращение отношений между ребенком и взрослыми в равноправно приятельские.
Итог: любые пожелания взрослых опровергаются и вызывают споры и конфликты.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Лина
|
|
« Ответ #8 : 03 Октября 2012, 16:25:15 » |
|
Согласна, но и другие крайности плохи:
11. Мнение ребенка не имеет никакого значения. Постоянные жесткие требования немедленного подчинения и исполнения.
Итог: ребенок растет ущербным, неуверенным в себе. В подростковом возрасте или в юношеские годы возможен взрыв и уход из семьи полный или частичный. Часто такой неумеющий сказать нет подросток попадает под чужое влияние вплоть до пьянства и наркотиков. Во взрослом возрасте он часто становится ненавидящим жену(мужа) подкаблучником или наоборот научается давить всех в своей семье живя по сценарию давящего родителя. Именно из таких людей получаются "феномены", которые дома починены, а на работе третируют сотрудников или наоборот.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Арина
Любознательный
Offline
Пол:
Сообщений: 21
|
|
« Ответ #9 : 04 Октября 2012, 07:33:34 » |
|
Да, все имеет свою противоположность, и каждая крайность ничуть не лучше другой:
12. Родители постоянно неуверенны в выбранной линии поведения. Одно и то же то позволяется, то запрещается.
Итог: Ребенок нервный, так как не имеет четкого представления о добре и зле и о своих возможностях.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Асик
|
|
« Ответ #10 : 06 Октября 2012, 08:29:31 » |
|
13. Перекосы в развитии: предпочтение умственного развития, игнорируя эмоциональное и физическое и наоборот.
Итог:Ребенок растет однобоким, например: умным, но хилым, или сильным, но не умеющим учиться и думать, или, еще хуже,
не умеющим посочувствовать и помочь эгоистом.
|
|
|
|
|
Записан
|
Отсутствие трудностей нас не пугает
|
|
|
|
Искорка
|
|
« Ответ #11 : 06 Октября 2012, 14:24:24 » |
|
14. Ребенок не знает отказа. Иногда к тому же сам грубо управляет бабушками и прислугой.
Итог: не способен любить по-настоящему, никого не уважает и не умеет подчиняться обстоятельствам. Рано или поздно жизнь его поломает, и он сам поломает жизнь своим близким, а в результате себе.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
Jun
Опытный
Offline
Сообщений: 230
|
|
« Ответ #12 : 10 Октября 2012, 05:52:07 » |
|
15. Неправильный подход к наказаниям. Нельзя наказывать криком. Нельзя злиться на ребенка за то, что приходится его останавливать. Дети не могут не нарушать наши правила, и это нормально. Но нормально воспитанный ребенок сам хочет исправить свои ошибки и надо ему в этом помочь: научить как извиниться и исправиться. Часто ребенок не может исправить ситуацию без нашей помощи. Значит нужно учить его задавать вопросы и просить о помощи. Но если наша реакция на проступки агрессивна или непредсказуема, то ребенок предпочтет не рассказывать о своих проблемах.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
Анна Сергеевна
|
|
« Ответ #13 : 10 Октября 2012, 06:25:47 » |
|
Часто ребенок не может исправить ситуацию без нашей помощи. Значит нужно учить его задавать вопросы и просить о помощи. Но если наша реакция на проступки агрессивна или непредсказуема, то ребенок предпочтет не рассказывать о своих проблемах.
Особенно это относится к учебе и другим сложным для ребенка делам. Обычно помогает составить совместный план действий, и неважно: это завязывание шнурков, уборка комнаты или решение математической задачи. Во всех подобных случаях нужно помочь ребенку понять, что именно он не понимает, объяснить и научить получать удовольствие от своего труда. |
|
|
|
|
Записан
|
недоброжелательные люди не бывают счастливыми
|
|
|
Vishenka
Опытный
Offline
Пол:
Сообщений: 53
|
|
« Ответ #14 : 23 Января 2013, 19:25:00 » |
|
Читаю тему и вижу сколько мы наделали ошибок. Сейчас растет младшая дочь, с ней конечно стараемся уже вести себя с учетом приобретенного опыта в воспитании старшей дочери.
|
|
|
|
|
Записан
|
|
|
|
|
|
|
