Форум сайта Кошки-Мышки

 В этом году лето наступило раньше недели на три и малышей вокруг песочницы тьма. Вот бы казалось где беззаботное детство, но нет, там рев, здесь драка, а тут оскорбленное достоинство. Вот например, почему одни дети вечно страдают и плачут, потому что им другие дети игрушки не дают, а другие вроде как то без чужих игрушек обходятся, а Оленьке почему-то редко кто отказывает.
В чем дело?

может в том дело, что ваша Оленька - уже тонкий психолог и знает, к кому можно за игрушкой обратиться,а к кому бесполезно?  *:)

 Шутите? Я просто сама не считаю, что нам кто-то должен давать игрушки и Оленьке все время говорю, что это игрушка не наша, а мальчика! Вот она и не требует, а подойдет посмотрит, потянется, дадут берет, нет - отходит.
А вот у малыша, которого только меняться научили нет понятия, что ему имеют право не дать, вот он бедняга и плачет постоянно. Я и старших сначала учила чужое не трогать, так они меняться без меня научились! ;D
Потом эти малыши начнут в школе завидовать и брать чужое? Нет! Тогда их сразу надо к этому приучать.

 Да гордость и независимость нужно с детства воспитывать, но осторожно, не унижая ребенка а поощряя.
Очень важен и настрой взрослых, если ребенок чувствует, что мама сейчас сама расплачется из-за того что ребеночек не получил требуемое, то и ребенок будет требовать до конца, а если мама действительно не считает, что кто-то обязан думать о ее ребенке , но не унижает его сама и воспитывает ребенка незакомплексованным, то почему-то ребенок сам находит компромисы.
Дети нуждаются в правилах и родители нужны для того чтобы их устанавливать, но надо помнить, что отсутствие правил тоже правило.
Собственно и дерутся обычно те дети, родители которых в глубине души не против такого способа общения!

Я знаю пару мам, которые по этим причинам предпочитают обходить песочницы стороной и гулять с детьми самостоятельно, наслаждаясь покоем, пением птиц и безмятежностью. Как считаете, Анна Сергеевна, не является ли это попыткой "бегства" мамы от проблем, связанных с социализацией ее ребенка? И к чему она приведет?

 
Да, я согласна, что избегание трудностей не научит ребенка их преодолевать, мало того ребенок на своем марсианском языке, может понять, что много людей, означает опасность! Потом такому ребенку придется идти в школу и трудности адаптации могут оказаться таким бременем, что он не сможет полноценно учиться и даже просто слушать учителя.
Вспомните, в каждом классе есть ребенок, который плохо учится и много болеет. У таких детей чаще всего психосоматическое расстройство из-за того, что ребенку неуютно в школе. Конечно есть детский сад, но там мы сами не можем помочь ребенку, и только пожинаем плоды чужого воспитания. А в песочнице мы видим своего малыша и свои ошибки в воспитании как на ладони и у нас есть возможность попробовать их исправить, только не окриком, конечно. Тогда, если ребенок научится находить хороших друзей, то это будет и нашей заслугой.

А если сама мама стеснительная и необщительная, выходит и у ее малыша нет шансов вырасти общительным человечком?

Говорят, что застенчивость передается по наследству, но бывают разные степени застенчивости и, конечно, специальные занятия по преодолению застенчивости могут улучшить ситуацию, а избегание ухудшить. Активная мама вовсе не гарантия преодоления застенчивости, так как и она может перестараться. Любая психологическая проблема требует чуткости со стороны родителей. Впрочем, возможно, ваш ребенок пошел в незастенчивую бабушку! ;D

Я иногда бываю не в меру застенчивой, давайте выбивать из моей головы эту дурь   *DOCTOR
Какие есть упражнения на эту тему?

Я САМАЯ ОБАЯТЕЛЬНАЯ И ПРИВЛЕКАТЕЛЬНАЯ... (перед зеркалом) ::)
 ;D

Взрослый может придумывать себе экзотические задания, например пригласить на вечер интересного, но недоступного в воображении человека. Пойти  или поехать одному туда, куда раньше было ходить неловко.
Ребят же нужно просто приучать с малых лет ходить в магазин, сдавать белье в химчистку. Побольше интересных кружков, которые для этой цели часто меняются. Например, несколько месяцев в хоровом, потом столько же в кружке мягкой игрушки. Никто не говорит, что любимый хореографический кружок нужно тоже бросать.  Сами учитесь сходится с чужими детьми на улице и заражайте этим своего ребенка.

Интересно какие правила нужно устанавливать для детей 2, 3, 4 лет
и не ущемляют ли разные правила свободу и достоинство ребенка?

Это почему свободу взролого ущемлять пожалуйста, а ребенка ни-ни? Как же он сможет себя укоротить когда вырастет?
Вот и пойдут всякие занятия вредные вплоть до наркоты, ведь он себя ущемлять не умеет! Я своего всегда в дисциплине держала и ничего вполне веселый парнишка растет, по дому поиогает, курить и пробовать не смеет.

Для детей по возможности  устанавливаются те же правила, что и для взрослых. Нельзя мешать другим жить нормальной жизнь. Сколько раз вы встречали в общественных местах детей 5-6 лет, которые похоже намеренно доводят окружающих своими воплями скандалами или требованиями и не дают родителям слова сказать, все время перебивая и переводя разговор на себя. Такое поведение, естественно продукт неправильного воспитания. К этому возрасту, у ребенка должны быть и обязанности: помыть свою тарелку, вытереть стол, убрать посуду со стола за всеми и хоть с мамой убрать свои игрушки до конца.

А слушаться взрослых, детей, что не надо приучать? Взрослые ведь не слушаются.

 Дисциплине  взрослые тоже подчиняются, у них есть начальство и старшие, а также распорядок дня и законы природы наконец. И наша задача приучить ребенка принимать правила осознано и переводить его на самоконтроль как можно раньше.
Например, ребенок пяти - шести лет может сам одеваться и даже цвет рубашки или платья сам выбрать. Он сам знает, что с утра нужно умыться и вы можете ему об этом не говорить, а, например, составить расписание дня и только спрашивать иногда:
- Что у тебя по рассписанию?
Тогда вам не придется в школе его портфель собирать.
Ваша задача не контролировать ребенка по мелочам, а приучать к правильным самостоятельным решениям и тогда вопрос о послушании отомрет сам собой за ненадобностью, но вопросы дисциплины еще долго решать придется, особенно с детьми не планирующего спонтанного типа.
В чем разница между дисциплиной и послушанием?
Дисциплина вещь объективная и от нас почти не зависит, мы вынуждены так жить в силу внешних вещей, а послушание ведь вещь субъективная и не секрет, что нервная бабушка или мама может без всякого смысла буквально задергать ребенка "ценными указаниями", которые подчас сводятся к одному выражению "не шевелись". *:)

И что делать, если у тебя такая бабушка, а другой нет?

Всегда приходится выбирать между важным и не слишком. Что лучше отдать ребенка в детский сад, самой побольше быть с ребенком, или перевоспитать бабушку, последнее маловероятно. Единственное, что могу сказать, что кроме родителей никто не может быть в ответе за конечный результат воспитания. Ребенок школьного возраста, казалось бы меньше зависит от неправильного поведения бабушек, но при слабой, или слишком авторитарной, а также дергающей бабушке, а также маме или папе,  ребенок научается дерзить старшим, или сам становится тревожным и несамостоятельным, что тоже чревато.

Я ни в коем случае не против бабушек. Хорошая бабушка это клад для родителей! Но гиперопекающие мамы или бабушки мешают нормальному развитию ребенка, особенно, если в семье нет участвующего в воспитании ребенка мужчины.

Нам с бабушкой повезло, у нее с нами взгляды на воспитание похожи, хотя конечно, она как все бабушки, считает, что мы слегка легкомыслены. ;D Зато ребенок после нее спокоен и весел и дольше играет один.