Форум сайта Кошки-Мышки

Слышу о современных детишках школьного возраста очень противоречивую информацию. Одни педагоги хватаются за голову и жалуются, что уровень развития детей очень сильно снизился, дети при поступлении в школу не знают элементарных вещей, невоспитанны и т.п. Другие педагоги не устают восхищаться, насколько современная молодежь многосторонне развита и одарена.
Анна Сергеевна, как Вы считаете, как человек, который имеет большой опыт работы с детьми разных поколений, какие они, современные школьники, если рассматривать поколение в целом? Какие у них сильные стороны и слабые, если, положим, сравнивать с "детьми советского периода"?

 Сейчас школьников и портит и развивает компьютер, а учителей портит и развращает отношение к ним общества.
Школы и даже отдельные классы разные необычайно. Есть такие, где большинству родителей "некогда" заниматься детьми, а есть, где родители только об учебе и думают. В первых дети не учатся, а только отбывают и учителя их "жалеют" и даже двоек не ставят,  потом, правда, при выборе работы у них могут быть проблемы. В других наоборот дети перегружены так, что это сказывается на их здоровье. Я для своих детей выбрала английскую спецшколу с неплохим английским, но без фанатизма, но математику пришлось дома доучивать. Зато у моих детей было время и книжки читать и спортом заниматься. Мне трудно запрещать, но тут я проявила твердость и компьютером позволяла пользоваться только час в день и не ежедневно.
 По своему опыту могу сказать, если учитель и школа с хоризмой, то почти любого ребенка можно научить в любые времена. Мне лично было трудно писать в школе сочинения, потому что нужно было врать, а мой сын написал про Николеньку Толстого, что лучше бы он в футбол играл, чем влюблялся, и ничего - получил 5.
Вспомнила вдруг смешной случай.
  Один знакомый современный школьник написал, что Кабаниха была неправа и по закону и по понятиям.  ;D

Понятно... еще одно подтверждение того, что "кадры решают все". Примет родитель правильное решение, в какую школу и класс ребенка отдать и светлое будущее у него наполовину в кармане, получается.


А что, общество к учителям как-то по-особенному теперь относится?

Конечно, только родители могут выбрать будущее своему ребенку, но это не значит, что они не имеют права на ошибку.
Главное, если видишь, что ошибся постараться по-возможности исправить. Бывают такие родители, которые вечно себя за что-то укоряют, а толку чуть. По мне так хочешь делай, хочешь не делай, но хуже нет для ребенка, чем депрессивный родитель, уж лучше слегка равнодушный.

Да, оно как раз и ведет себя, как этот депрессивный родитель. Только и слышно:
- Учителя не могут работать за такую зарплату.

Зарплата и сейчас не бог весть какая, а в учителей уже запала мысль, что они нам ничего не должны за такие деньги. Бывает даже начинают вымогать подарки. Однако они забывают, что творчество, как огня боится рассчета и корысти.

Между прочим это на богатых фирмах знают и, наоборот, стараются привнести в коллектив добрые семейные отношения.
в меру своего разумения, конечно.

О дорогих платных школах у нас. я ничего не знаю. Одна девушка, мне рассказывала, что в США в таких школах учителя "бегают" за каждым учеником, пока он не освоит предмет.

Когда передо мной встанет вопрос, к какому из 3 педагогов начальной школы отдать своего ребенка, мне достаточно будет поговорить с ними на эту тему - какими они видят современных детей. И этого ответа мне будет вполне достаточно, что понять, любит ли учитель свою работу и детей

Да, но кричит ли он, вы не узнаете, может еще с бывшими учениками и их родителями поговорить?

Интересно, Анна Сергеевна, а что для вас самой значит хороший учитель? смогли бы его охарактеризовать в 2 фразах?

 Ой, нет!
Моя любимая учительница по математике была строгим, и как мне кажется достаточно равнодушным человеком, но как я ее любила за четкость объяснений и за какую-то "математическую" романтику. Но ведь остальные девочки больше любили всепрощающую учительницу по химии. Одна знакомая мне рассказала такую историю: " Оба моих ребенка учились у одной очень хорошей учительницы. Для дочери она оказалась строговата, а сын не замечал никакой строгости и веселился от души. Скорее учительнице с ним было трудно, а не ему.
С дочерью мне даже пришлось немного сыграть, чтобы снизить ее напряжение. Я ей сказала, что учительница очень любит мою девочку и сама мне об этом говорила. Это несколько примирило мою дочь со строгостью учительницы."

Возможно ребенку, которого правильно ведут родители, достаточно иметь просто добрую учительницу, а тому кто сам не может заниматься с ребенком, важнее иметь умелую. К сожалению это не всегда совпадает. Я знала вундеркиндов, которым только и нужно было, чтобы им не мешали и очень способных детей, которые без интересного учителя переставали заниматься.
Так что не смогла я ответить на ваш вопрос. *:)

по-моему, так вы замечательно на него ответили  *YES*
Вы правы, готовых решений здесь нет и быть не может. И не все, что хорошо для одного ребенка, будет таковым и для другого.
Единственное, что должно объединять всех "хороших" учителей - это уравновешенность и доброжелательность (на мой взгляд). А в остальном пусть будут такие, какие есть - мягкие или строгие, спокойные или "с огоньком" и пр.  *:)