Форум сайта Кошки-Мышки

                                           Синтаксис
Синтаксис – это раздел грамматики, который изучает правила соединения слов и строения предложений. Основные синтаксические единицы – это словосочетание и предложение.
                                        Словосочетание
Словосочетание – это два или несколько слов, связанных между собой грамматически. Например: думающий ученик, заботливый друг, прыгнуть высоко, выпить молока, спорить громко, верить товарищу, одеваться со вкусом, рассказ учителя, три дня, любовь к чтению, низко над землёй, не хотел учиться, далеко от дома, дверь и окно.
В словосочетании одно слово главное, а другое зависимое. Главное слово то, от которого задают вопрос. Зависимое – то, к которому адресован вопрос. Например: уронить (что?) – шляпу; говорить(как?) – шёпотом.
Могут быть и равноправные словосочетания: дверь и окно; не говорил, а кричал; как те, так и другие; как взрослые, так и дети.
Существует три типа подчинительной связи в словосочетаниях:
1) согласование – при нём главное и зависимое слово согласуются в роде, числе, падеже: жаркий день, что-то необычное, эта женщина, длинный коридор, седьмой этаж, сама дочь, яркое солнце;

2) управление – при нём главное слово требует определённого падежа от зависимого слова: наполненный радостью, чистить сапоги, читать книгу, думать о будущем, звать близких;

3) примыкание – при нём к главному слову присоединяется неизменяемое слово: наречие, глагол в форме инфинитива, деепричастие. Например: лететь высоко, подойти близко, выполнить плохо, думать напрасно, дети помладше, дышится легко; хочешь спать, мог прийти, заставили лечь, ловить умело, надеяться втайне, пить жадно, стрелять в упор; шла сгорбившись, смотрел любуясь, стоял слушая, читал лёжа, ушёл не отвечая, хвастался купив;
Примечания:
Словосочетания типа: олени-красавцы, родители-кормильцы, жители-домовладельцы, пути-дороги – одноформенные независимые существительные. Синтаксическая связь в них – параллелизм форм;
Не являются словосочетаниями: я пришёл, жили ёжики, полил дождь, снег пошёл, снежинки падали, девочка смеялась, мальчик фантазировал, мать ждала, воробьи летали и т.п. – это грамматические основы предложений (подлежащее и сказуемое).
                   

                              Предложение
Предложение – это слово или сочетание слов, выражающее законченную мысль. Например:  Тишина.  Наступили сумерки. Пришло время вставать.  Лучи яркого солнца струились через открытое окно.
Предложения делятся на различные разряды;
 1) по модальности, т.е. по отношению к действительности  –  утвердительные и отрицательные предложения: Я пришёл к тебе с приветом рассказать, что солнце встало ( утвердительное предложение). Не цвести цветам поздней осенью  (отрицательное предложение.);
 2) по цели высказывания –   повествовательные: Всё было как во сне; вопросительные: И ты этого хочешь? ; побудительные: Положи своё сердце у чтенья;
 3) по структуре –  на
а) простые и сложные: В простом предложении одна грамматическая основа (это подлежащее и сказуемое). Например: Лебеди стадом летели из холодной стороны в тёплые земли. Грамматическая основа предложения – лебеди летели. В сложном предложении две или больше грамматических основ. Например: На небе был полный месяц, и лебеди далеко внизу под собой видели синеющую воду. Грамматические основы – месяц был и лебеди видели;
 б) распространённые и нераспространённые: Лебедь вздохнул (нераспространённое – состоит только из грамматической основы). Перед зарёй лёгкий ветерок стал колыхать море (кроме грамматической основы имеет второстепенные члены: дополнение и определение);
 в) двусоставные и односоставные; двусоставные – такие предложения, в которых присутствуют два состава  –  состав подлежащего и состав сказуемого: Стадо лебедей чуть виднелось белой чертой на светлом небе.  Состав подлежащего: стадо лебедей; состав сказуемого: чуть виднелось  чертой на небе;
г) полные и неполные; неполным является то предложение, в котором пропущен какой-либо член; пропуск его подтверждается наличием в предложении зависимых слов, а также показателями контекста или ситуации речи. Например: Идёт девушка по улице. Мимо – парень, ей вслед: «Девушка, это не вы потеряли?» ( во втором предложении пропущены «идёт» и «говорит»).

                                         Предложения с одним составом сказуемого
Односоставные предложения – это предложения без состава одного из главных членов. Например, без ПОДЛЕЖАЩЕГО: это определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные и безличные предложения.

Определённо-личные; они образуются двумя способами: со сказуемым из глагола изъявительного наклонения 1-го и 2-го лица, –  к нему можно подставить местоимение я, ты, вы: «Буду ждать ночей пустых» (У.). «Листаю старую тетрадь, подружку в скорби и печали» (У.). « Убегаешь всё от нас, ищешь ветра в поле чистом» (У.). «Что печально глядишь на дорогу в стороне от весёлых подруг?» (Некр.); и со сказуемым 2-го лица повелительного наклонения: Идите вперёд, никуда не сворачивайте.

Неопределённо-личные: в них сказуемое выражается глаголом 3-го лица множественного числа настоящего, будущего или прошедшего времени и выражает действие, совершаемое лицом неопределённым, –  к нему можно подставить местоимение кто-то, кто-либо, кто-нибудь:  Что там пишут, о чём рассуждают?
 
 В обобщённо-личных предложениях сказуемое может быть в форме 1-го лица множественного числа: «Живём на свете только раз!» (У.); в форме 2-го лица настоящего и будущего времени: Что посеешь, то и пожнёшь; сказуемое выражает действие, повторяющееся в прошлом, которое производится самим говорящим как привычное для него: Пишешь, пишешь, а всё без толку; сказуемое может быть выражено глаголом со значением давно прошедшего времени ( с частицей «бывало»), указывающем на действия, бывшие в прошлом и повторявшиеся не раз: Выйдешь, бывало, в лес и не надышишься; сказуемое может быть во 2 лице и выражать внутренние переживания самого говорящего: «В себя ли заглянешь – там прошлого нет и следа…» (Лерм.);
сказуемое может быть и в 3 лице единственного и множественного числа: Как аукнется, так и откликнется; Клин клином вышибают;
 сказуемое может быть во 2 лице повелительного наклонения, выражающего долженствующее: Родина – мать, умей её защищать. Не родись красивой, а родись счастливой;
обобщённо-личные предложения могут содержать сказуемые, выражающие условие в сложноподчинённых предложениях: Кончил дело, гуляй смело. Взялся за гуж, не говори, что не дюж;
в обобщённо-личных предложениях используются устойчивые выражения, характерные для разговорно-обиходной речи: «Хоть убей – следа не видно» (Пушк.). Хоть лопни, а сделай;
обобщённый характер имеют высказывания, в которых выражается какая-то предопределённость: Куда ни спрячешься – всегда найдут. Что ни сделаешь, всё плохо.

 Безличные предложения – это предложения без подлежащего, с одним главным членом сказуемым, деятель в нём не только не обозначен, но и не мыслится. Примеры: Морозит. Знобит. Не спится. Смеркается. Сегодня тепло и ясно. Интересно понять. Следует всегда поступать по совести. Следы заносит. Чудится. Нет желания. Денег хватает. Сказано – сделано. «Не нагнать тебе бешеной тройки» (Некр.). В голове гудит. Нужно следовать традициям. Пора взять себя в руки. Мне нравится.  Хотелось петь. Мне не везёт. Повезло! Стемнело. Так суждено. Нигде не мыто. Хорошо написано. Суждено судьбой. Было задумано. Нет без тебя света. «И скучно, и грустно, и некому руку подать…» (Лерм.). «Как Вам там удобно ли?» (У.). Трудно передать словами. «Не нужно золота ему»(Кр.). Время взрослеть.
                                   Встречаются безличные инфинитивные предложения: «Не искупить вину пред сыновьями»(У). «Любить…но кого же?» (Лерм.). Быть по сему! «Где тут, милая, приспособиться мне?» (Горьк.).

                        Предложения с одним составом подлежащего
Номинативные предложения «назывные» –  без состава сказуемого – в своей структуре имеют только один главный член (подлежащее), выраженный именем существительным в именительном падеже, а также сочетанием слов в именительном падеже с определением или словосочетаниями именительного с родительным: «Эх, дороги…Пыль да туман, холода, тревоги, да степной бурьян» (Лев Ошанин). «Чёрный вечер. Белый снег. Ветер, ветер!» (А. Блок). «Ночь, улица, фонарь, аптека…Бессмысленный и тусклый свет…» (А.Блок). «Нелюбие. Небытиё. Несостраданье. Неучастье.» (У.). Утро. Тишина. Цветы. Казанский вокзал. Улица Молодцова. Урал. Поволжье.  

                        Двусоставные предложения
Двусоставные – это такие предложения, в которых присутствует два состава – состав подлежащего (подлежащее с зависимыми словами или одно подлежащее) и состав сказуемого (сказуемое с зависимыми словами или одно сказуемое).
Для начала сравним двусоставное и односоставное предложения.
«Что ты жадно глядишь на дорогу?» (Ты – подлежащее есть! Глядишь как? – жадно. Глядишь куда? – на дорогу. Глядишь почему? Зачем? Что? – что, – это состав сказуемого. Значит, предложение двусоставное).
«Что печально глядишь на дорогу в стороне от весёлых подруг?» (Подлежащего, состава подлежащего здесь нет! Глядишь печально, глядишь на дорогу, глядишь в стороне, глядишь что? – это только 1 состав – сказуемого. Значит, предложение односоставное).
А вот ещё примеры односоставных предложений: Эй-гей! Станет веселей! (станет как? – веселей; только 1 состав – сказуемого). Уберу назад лепесток души (уберу куда? – назад, уберу что? – лепесток; только 1 состав – сказуемого). Рук в мольбе не протяну (не протяну чего? – рук, не протяну в чём? – в мольбе; только 1 состав – сказуемого – сказуемое с зависимыми членами). Так задумано (задумано как? – так; только 1 состав – сказуемого). Серых облаков гряда (гряда чего? – облаков, облаков каких? – серых; только 1 состав – подлежащего). Снег пушистый белый (снег какой? – пушистый, снег  какой? – белый; только 1 состав – подлежащего).
Приведём примеры двусоставных предложений: Ночь в окно стучится (ночь – подлежащее –состав одного главного члена уже есть; стучится куда? – в окно – состав второго главного члена – сказуемого. Оба главных членов присутствуют своими составами – это двусоставное предложение). «А где начинаются эти дороги?» (дороги какие? – эти, – состав подлежащего есть; начинаются где? – а где, – состав сказуемого есть; это двусоставное предложение).

                   Полные и неполные предложения
Предложения бывают полные и неполные – с отсутствием подлежащего, или сказуемого, или какого-либо второстепенного члена предложения, или нескольких членов предложения. В неполных предложениях один из членов предложения словесно не выражен. (В скобках я буду писать то, что опущено. В неполных предложениях ставится тире). Например: Ну  – и надолго ты к нам (приехал)? Ты пиши одно предложение, я – (буду писать) другое. Ты любишь интересные книги? Интересные (книги) – люблю. С одним человеком пятиминутного разговора достаточно, чтобы успеть друг другу надоесть. С другим же (человеком) – можно разговаривать часами, сутками… Красивая девушка нравится глазам, а добрая (нравится) – сердцу.  Идёт девушка по улице. Мимо (идёт) – парень, (говорит) ей вслед… Понятно, (это) – разбойники. А ты думал кто? В фильме (показаны) – две эпохи, две любви. Съёмочное портфолио  от мастера (достанется вам) – в подарок. Через каждые два дня (будут вам) – процедуры. Дарю улыбку всем. Дружбу (дарю) – некоторым, любовь (дарю) – одному. Люди могут простить человеку ум, даже талант, но красоту (не могут простить) – никогда. Красивых парней много, любимый (только) – один. Важные люди у меня в мыслях, любимые (у меня) – в сердце… Слабые мужчины заводят романы на стороне, а сильные мужчины (заводят) – крепкие семьи.

        Правила  для постановки интонационного тире
                 в неполных предложениях
Интонационное тире ставится для указания места распадения простого предложения на словесные группы, чтобы подчеркнуть или уточнить смысловые отношения между членами предложения.
Интонационный рисунок при этом таков: сильное повышение голоса в конце первой части; пауза; вторая часть читается с понижением голоса.
С помощью интонационного тире выделяются эмоционально и семантически наиболее значимые слова и выражения.
Интонационное тире ставится для подчёркивания членов предложения в стилистических целях.
Интонационное тире ставится для подчёркивания, акцентирования поясняющих членов предложения, расположенных в конце предложения. Чаще всего это обстоятельство или дополнение.
Интонационное тире ставится в стилистических целях после сочинительных союзов или сочетаний их с частицами.
Интонационное тире ставится для подчёркивания противопоставленных членов предложения.
             Приведу размышления Александра Христофоровича Востокова – одного из основателей славянской филологии о том, что пунктуация строится на интонационной основе. Он указал для знаков препинания следующее количественное соотношение пауз: запятая показывает «кратчайшую  остановку голоса», точка с запятой – остановку «вдвое долее запятой», двоеточие – остановку «втрое долее запятой», точка – «должайшую остановку, вчетверо против запятой».  Существует такое мнение у русистов: нет паузы – нет и тире!  Это всё Вам для интуиции!
            Будет полезно узнать такое суждение: пунктуация существует для того, «чтобы  выделить мысль, привести слова в правильное соотношение», соответствующее заданному смыслу (Паустовский К.Г., Золотая роза. Собрание сочинений в 8 томах, М., 1967, Т.3,   С. 388).
 Обратите внимание: интонационное тире ставится там, где есть длительная пауза, (пауза при запятой много короче). Это важно. Обычно, предложения с интонационным тире неполные. В них бывают пропущены какие-то члены предложения или отсутствуют и легко восстанавливаются из контекста: "то",  "это", "есть", "но", "а" и др.

                         Примеры постановки интонационного тире:

«Постой-ка – могу ли я поднять сундучок? Да неужто же я уснул?
Опять не то место. Как – не то?
Нет, не всегда – иногда.
Понятно, разбойники. А ты думал – кто?
Погоди – увидишь.
Пикник – мой. Кого хочу, того и приглашаю.
Погоди – дай подумать!» (из повести «Приключения Тома Сойера» Марка Твена).
Из газет:
Борис Гребенщиков: «Для меня время – бесценно, и я не могу его тратить на себя».
Всем участникам – уникальное предложение!
«Хозяйка моей судьбы» – Россия.
«Будет Россия – Буду и Я!»
Мы верим в любовь – каждой девушке достанется свой принц.
В фильме – две эпохи, две любви.
Наряды – элегантные (героев одевала личный стилист Мадонны).
Если упал – не теряйся, попробуй рывком встать.
Съёмочное портфолио от мастера – в подарок.
Объявление в газете – не выходя из дома.
Больше всего аварий – на проезде Дежнёва.
Через каждые два дня – процедуры.
Если человек верит – у него есть надежда.
В прямом смысле слова – не могу надолго уезжать.
Пока не заболел, гулял там часто – очень красиво.
Конкурс – как в престижном вузе.
Окно – не выход.
Они привозят туда группы детей – до 12 человек.
Но у нас – множество ограничений.
Это уму непостижимо, как я должен был петь – из-за денег.
И вот – поле, река, лес.
Положил голову на подушку и – уснул.
Мне – читать эту лекцию? Вам – другую?

                      Распространённые и нераспространённые предложения
Нераспространённые простые предложения состоят только из его главных членов. Приведём примеры: Мы недоумевали. Был полдень. Солнце село. Я улыбаюсь. Утро наступило. Я буду завтракать. Он стал лётчиком. Девушка была слепая. Она мечтала начать учиться. Татьяна была охотница порисовать. «Жизнь есть страдание» (Будда). «Нежность – продукт скоропортящийся» (Козл.).

Распространённые предложения кроме главных членов содержат второстепенные члены. Например: «Моя пуля перебила хвостик убежавшего поросёнка» (Э. Распе). «Я поднял голову и всё понял» (Э. Распе).  «Вдруг до меня донёсся какой-то звук, резкий и сильный» (Э. Распе).  «Меня охватил невыразимый ужас» (Э. Распе). «Однажды в России попалась мне на охоте в лесу великолепная чернобурая лисица» (Э. Распе). «Старое животное шло без всякого сопротивления» (Э. Распе). «Тогда мне всё стало понятно» (Э. Распе). «Мы вышли на берег» (Э. Распе). «Было множество птичьих гнёзд» (Э. Распе). «Я с удовольствием дышал» (Козл.). «Свет потихоньку включается» (Козл.). «Ситуация ясна всем» (Козл.). «Хочется раскинуть руки» (Козл.). «Встреть руки его» (Козл.). «Сделай свой выбор!» (Козл.). «Что будет сейчас?» (Козл.). «Солнце не нуждается в нас» (Козл.). «Любовь для души – естественный и постоянный способ жизни» (Козл.). «Займись делом и людьми» (Козл.). «Не бросайте меня» (Козл.).  «Я мешать ему не буду» (Козл.). «Просьба от всей души» (Козл.). «Не надо связывать своё счастье ни с чем» (Козл.).

                           Нечленимые предложения
Нечленимые предложения – это предложения особого структурного типа.  Они нерасчленённые и не относятся ни к односоставным, ни к двусоставным. В них нет ни подлежащего, ни сказуемого, ни второстепенных членов. Они состоят из одного слова или из неразложимого словосочетания. Нечленимые предложения возникают в диалоге, самостоятельно не употребляются. Вытекают из содержания речи.
Нечленимые предложения бывают утвердительными: Да; Конечно; Конечно, да; Верно; Именно; Вот именно; Разумеется; Разумеется, да; Точно; А как же; Ну вот; Ну ещё бы; Так точно; Так и есть; Честное слово; Ей-богу; Ну вот ещё!
Нечленимые предложения бывают отрицательными: Нет; Нет уж! Неправда; Не может быть; Ни за что; Куда тебе; Ни-ни; Да нет; Ну, что ты; Вовсе нет; Конечно, нет.
Нечленимые предложения могут иметь модальные оттенки (выражать уверенность, неуверенность, удивление, радость, удовлетворение): Ого! Да ну? Вот тебе и раз! Вероятно; Пожалуй;  Хорошо, пожалуй; Должно быть; Едва ли; Конечно.
 Нечленимые предложения могут выражать различные чувства (радость, страх, гнев, иронию, презрение, досаду, негодование, злобу, ненависть): Ага! Ну и слава богу! Ишь ты! Вот так-то! Поди ж ты! Вот ещё! Уф! – оценку какого-либо факта: Браво, браво! Крышка!
Нечленимые предложения могут выражать волеизъявление: Вон! Айда! Никшни! Ша! Цыц! Но-но! Марш! Стоп. Баста. Да ну же. Ну их, Полно. Хватит. Ну будет, будет!
Нечленимые предложения кроме вопросительности могут содержать утверждение, отрицание, побуждение: Разве? Ой ли! Неужели? Правда ли? Не правда ли? Неужто? Да ну!
К нечленимым предложениям относятся предложения, выражающие правила этикета: Здравствуйте; Прощайте; Добрый вечер; Пожалуйте; Пожалуйста; Спасибо.
Нечленимые предложения могут выражаться фразеологизмами со значением согласия-несогласия, волеизъявления, модальной или эмоциональной оценки: Как бы не так! Ещё бы! Держи карман шире! То-то и оно! Ни за что! Уж само собой; То-то вот оно и есть!
,

                                 Cлова «да», «нет» в составе предложения
Слова ДА и НЕТ, выражающие утверждение и отрицание, в составе предложения отделяются или выделяются запятой. Примеры: Нет, не сочиняйте!  Я Вас поддержу, да! Да, это важно. Думаю, нет.  Нет, не буду. Да, я всё приму. "Да, вы напрасно их боитесь! Нет, разве кузнечики – людоеды?" (Я. Ларр.).  «Да, к моей судьбе несчастной, ночью холод был ужасный» (Ерш.).

               Слово ДА может быть усилительной частицей и тогда оно не отделяется запятой. Например: Да как же я сейчас! Да вы напрасно их боитесь!
Да перестань ты! Да что ж в этом плохого?
         
               Слово НЕТ может выступать в качестве члена предложения и тогда оно не выделяется запятой. Например: Да нет же у нас ничего. Нет почётнее звания матёри.
               

                                     Грамматическая основа предложения
Главные члены, подлежащее и сказуемое, – это грамматическая основа предложения (Наступила ночь. Я хочу учиться. Город строится).
Главные члены предложения господствуют над второстепенными членами предложения. Второстепенные члены предложения зависят или от одного из главных членов и поясняют его (Ослепительный блеск яркого огня заставил прищуриться) или от грамматической основы предложения в целом (Сегодня – я отдыхаю).
                                           Подлежащее
Подлежащее – это абсолютно грамматически независимый член предложения, предмет нашей речи и мысли. Способов выражения подлежащего много:
1.Подлежащее может быть выражено именем существительным в именительном падеже: Ветер дул попутный (подлежащее – ветер). Набекрень слетела голова сыра (подлежащее – голова). Ночь и день смешались, будто перепутались в пути (подлежащие – ночь и день). Счастье в небо взмыло вдруг (подлежащее – счастье).
2.Подлежащее может быть выражено личными местоимениями и всеми другими местоимениями: Я рисую в воздухе сама силуэты милых и их лица (подлежащее – я). И тогда Вы сойдёте с ума (подлежащее – Вы). Все вползают в мою душу (подлежащее – все). Кто-то чистотой поманит (подлежащее – кто-то). В этой жизни стало всё совсем иначе (подлежащее – всё). Никто не знал этого (подлежащее – никто). Что происходит? (подлежащее – что). Кто пришёл? (подлежащее – кто).
3.Подлежащее может быть выражено прилагательными и причастиями: Молодые разбежались за удачей (подлежащее – молодые).  Одинокие шли впереди (подлежащее – одинокие).  Неизлечимые плохо слушали (подлежащее – неизлечимые). Отверженные выглядели устало (подлежащее – отверженные). Осознаваемое пугало всё больше (подлежащее – осознаваемое). Читающие были наиболее продвинуты (подлежащее – читающие).     
4.Подлежащее может быть выражено именем числительным: Одна стою на улице (подлежащее – одна). Первые выйдут из строя (подлежащее – первые). Семеро одного не ждут ( подлежащее – семеро).         
5.Подлежащее может быть выражено инфинитивом: Учёного учить – только портить (подлежащее – учёного учить). Жизнь прожить – не поле перейти (подлежащее –  жизнь прожить).  Лодырничать – плохая привычка (подлежащее – лодырничать). Учить – ум точить (подлежащее – учить).                               
6.Подлежащее может быть выражено любым неизменяемым словом, ставшим предметом речи и мысли, (наречием, частицей, предлогом, союзом, междометием): Ваше «чуть-чуть» двусмысленно (подлежащее – чуть-чуть). В – предлог (подлежащее – в). «Авось» да «небось» – плохие друзья (подлежащие – авось да небось). «Далече грянуло «ура» (Пушкин), (подлежащее – ура). «Спасибо» слышалось со всех сторон (подлежащее – спасибо).   
7.Подлежащее может быть выражено устойчивым словосочетанием: Семидесятые года нас усыпляли под куранты (подлежащее – семидесятые года). А девяностые года Россию кровью умывали (подлежащее – девяностые года).
8.Подлежащее может быть выражено фразеологическим оборотом: Золотой дождь посыпался на него – так выгодна была сделка (подлежащее 1 предложения – золотой дождь; подлежащее второго предложения – сделка). Заячья душа в нём трепетала и дрожала (подлежащее – заячья душа).  Заронить искру – это разбудить талант (подлежащее – заронить искру). Дым коромыслом стоит (подлежащее – дым коромыслом). Гусь лапчатый хитрит и ловчит, правды никогда не скажет (подлежащее – гусь лапчатый). Голова садовая могла это предложить (подлежащее – голова садовая).   
9.Подлежащее может быть выражено отдельным предложением:  «Мы за мир!» – девиз прогрессивного человечества (подлежащее – мы за мир).  «Где хорошо, там родина» – лозунг беспринципных людей (подлежащее – где хорошо, там родина).

                                              Cказуемое
Сказуемое –  главный член предложения, выражающий утверждение или отрицание какого-либо признака предмета или явления действительности, обозначенного подлежащим.
Сказуемое, обозначающее действие или состояние предмета, выраженное глаголами со значением времени, наклонения и лица, называется глагольным сказуемым. Глагольное сказуемое отвечает на вопросы: Что делает предмет? В каком состоянии находится предмет?
Сказуемое, обозначающее признак предмета и выраженное именем существительным, называется именным сказуемым. Именное сказуемое отвечает на вопросы: Что есть предмет? Каков предмет?
Как глагольное, так и именное сказуемое может быть простым, составным и сложным.

                                     Простое глагольное сказуемое
Простое глагольное сказуемое выражено разнообразными спрягаемыми и неспрягаемыми формами глагола. Оно имеет наклонение, время, лицо – грамматические признаки глагола.
Глагольное сказуемое может быть согласовано со своим подлежащим в лице и числе ( для глаголов в форме настоящего и будущего времени изъявительного наклонения и в форме повелительного наклонения) или в роде и числе для глаголов в форме прошедшего времени и сослагательного наклонения. Например: «Музыка леса и рокот прибоя радуют сердце любого из нас» (У.). «Светила красная звезда и «Бригантины» уплывали» (У.). «Сыновья подрастают и голос отца их тревожит» (У.).
К несогласованным глагольным сказуемым относятся сказуемые, выраженные глагольными словами, не имеющими форм словоизменения (инфинитивом, «междометными» глаголами), формами повелительного наклонения. Например: «Мартышка, в Зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой» (сказуемое – толк – выражено междометным глаголом) – (Крылов). «Стой, братцы, стой! – кричит Мартышка. Погодите! Как музыке идти?» (сказуемые – стой, кричит, погодите, идти) – (Крылов). «Спой, светик, не стыдись!» (сказуемые – спой, не стыдись) – (Крылов). Он пошатнулся и бултых в воду (сказуемые – пошатнулся, бултых – выражено междометным глаголом).
Формы простого глагольного сказуемого могут быть осложнены частицами или повторами.
Осложняющий элемент носит отвлечённый модально-экспрессивный характер. Устранение частицы или повтора не разрушает сказуемого –  утрачивается только добавочное значение: У неё, бедняги, сердце так и закатилось (У неё, бедняги, сердце закатилось). И новые друзья ну обниматься, ну целоваться (Крылов) –  ( И новые друзья – обниматься).  Давай читать (Читать). Возьму да и прочитаю (Прочитаю). Да как засмеётся (Засмеётся).

                                   Глагольное составное сказуемое
Глагольное составное сказуемое образуется из личного глагола и примыкающего инфинитива. Например: Я люблю читать книги. Я пошёл собирать грибы. Я не хотел просыпаться. Не следует говорить такие вещи. Запрещал шуметь. Стараются утешить. Хочет остаться. «Деревянную посуду я пока дарить не буду» (А. Барто). «Не вздумай драться» (А. Барто).

                                   Именное составное сказуемое
Именное составное сказуемое образуется из связки (быть, есть – в научном стиле, суть –  устаревшее; стать, казаться, считаться, являться, называться, служить; жить, ходить, родиться, работать, лежать и другие, иногда связка нулевая) и присвязочного члена:

 краткого прилагательного и краткого причастия, исключая слова на -ов и -ин; например: Мать была больна (составное именное сказуемое – была больна); Он был упрям (был – связка; упрям – присвязочный член – краткое прилагательное); Была любима; Жизнь была разбита; Всё было познаваемо – краткие причастия (присвязочные члены): любима, разбита, познаваемо;

полного прилагательного в именительном и творительном падеже, например: Тон его речи был злой ( составное именное сказуемое был злой); Он казался усталым (казался – связка; усталым – присвязочный член – полное прилагательное). Он лежал живой (лежал – связка; живой – присвязочный член – полное прилагательное). Он родился слепым (родился – связка; слепым – присвязочный член – полное прилагательное);

 полного причастия; например: Был несущим свет; Идут измученные; Были написанные автором; это было деланное спокойствие;

 имени существительного в разных падежах: «Книга делает человека крылатым» (Гладков) – (составное именное сказуемое: делает крылатым). «Какие мы с тобой птицы сделались» (Гоголь) – составное именное сказуемое: птицы (присвязочный член) сделались (глагол-связка). Он приехал оттуда младшим лейтенантом (составное именное сказуемое: приехал младшим лейтенантом). Мать была из дворян (составное именное сказуемое: была из дворян); Он работал учителем (работал – связка; учителем – присвязочный член – имя существительное в творительном падеже); «В книжных полках я отныне видел храм» (Сартр);

местоимения, например: «Я б не так ещё могла» (А. Барто) – (сказуемое – могла не так ещё; «не так» –  указательное местоимение); Не сказала никому; И будешь ты ничья;

числительного, например: «Наша баба снеговая будет не одна» (А. Барто) – (сказуемое: будет не одна); Девочка стояла третьей с краю; Выбрал одну из них;
 наречия и сочетания из наречий, например: Шёл навстречу; Будет по-вашему; Сказал сгоряча; Обидел невзначай; Говорил без умолку; Рассказывал мастерски;

категории состояния, например: Я был рад твоему письму; Порядок был нужен в работе;

междометия, например: Он был ещё ого-го! Жизнь ваша – увы и ах! Вам – крышка!

фразеологического оборота, например: Родиться в рубашке; Упасть на добрую почву; Срывать цветы удовольствия; Соединять приятное с полезным; Растекаться мыслью по древу; Посеять зубы дракона; Посыпать пеплом главу; Всосать с молоком матери; Шевелить мозгами; Читать между строк; Чесать языки; Ходить гоголем; Хромать на обе ноги. «И сделалась моя Матрёна ни пава, ни ворона» (Крылов).

В именном составном сказуемом связка выражает время, лицо, наклонение и служит способом соединения сказуемого с подлежащим.  Присвязочный член выражает признак подлежащего.

Именное составное сказуемое с нулевой связкой употребляется тогда, когда действие относится к настоящему времени и выражается разными частями речи в именительном падеже. Например: Он циник. Мой брат – журналист. Пихта – хвойное дерево. Он порча, он чума, он язва здешних мест (Крылов) – нулевая связка «есть»; составные именные сказуемые с нулевой связкой – порча, чума, язва. «Книги – дети разума» (Свифт). «Суть книги – вечна. Суть эта – увековечение мысли» (Л.Н. Толстой).

При нулевой связке присвязочный член может присоединяться к подлежащему частицами это, всё, значит и др. Например: Книга – это источник знания. «Книги – это переплетённые люди» (Макаренко). «Читать – значит «брать в долг» (Лихтенберг).

При сравнении присвязочный член с нулевой связкой присоединяется к подлежащему сравнительными союзами как, точно, будто и др. Например: Жизнь как подстреленная птица.

В предложениях с нулевой связкой сказуемое может отделяться от подлежащего вводными словами или вводными предложениями. Например: Вы, я думаю, не охотник до чтения.

В состав сказуемого с нулевой связкой может входить отрицательная частица не. Например: Кровь людская не водица. «Книга – не только радость» (Матюшина).

                                  Cложное трёхчленное сказуемое
Сложным трёхчленным сказуемым называется сказуемое, в состав которого входят три (а иногда и больше) компонента. Сложные трёхчленные сказуемые могут быть как глагольными, так и именными.

                                     Сложное трёхчленное глагольное сказуемое
Сложное трёхчленное глагольное сказуемое образуется путём прибавления второго инфинитива, например: решил учиться рисовать; хотел продолжать заниматься; мог пойти объясниться; любил ходить собирать грибы; собирался начать вязать; боится поехать путешествовать; обещал прийти выяснить.

                                      Сложное трёхчленное именное сказуемое
Сложные трёхчленные именные сказуемые образуются из спрягаемого глагола, инфинитива и именного присвязочного слова, например: продолжал быть внимательным; могло быть правдой; хотел стать врачом; мечтала быть артисткой, не будет ощущать недостатка; велю положить книжку;
 
                                        Сложное трёхчленное сказуемое смешанного типа
Сказуемое, образуемое из связки, присвязочного именного члена и инфинитива, является трёхчленным сказуемым смешанного типа.
В сложных трёхчленных сказуемых смешанного типа употребляется связка «быть»  с присвязочным членом, который формируется из: 1)краткой формы имени прилагательного (рад, горазд, готов, должен, намерен, прав, виден, обязан); или 2) из имени существительного, характеризующего человека со стороны его качеств (мастер, охотник, любитель, не дурак); или 3) из слов со значением состояния (не в силах, не в состоянии);  или 4) в безличных предложениях со значением модальности (надо, нужно, нельзя, можно); присоединяется к ним инфинитив, а если он не обладает определённым лексическим значением, то после него употребляется присвязочный член именной формы в творительном падеже: буду готов назвать женой. Ещё примеры: был согласен учиться; был мастер рассказывать; был не в силах устоять; было нужно работать; было нельзя говорить; было можно прийти; дана возможность дружить; обязан быть корректным; должен выбрать невесту; должно служить целям развития; « Все люди должны пользоваться плодами науки» (Энгельс); намерен стать учителем.

Трёхчленные сказуемые смешанного типа могут состоять из знаменательного глагола, прилагательного и инфинитива: считаю необходимым признаться; нахожу небесполезным узнать; признаю своевременным обучиться; полагаю целесообразным желать; считаю себя обязанным познакомить вас.

В трёхчленных сказуемых смешанного типа в первой части могут выступать фразеологические обороты, которые синонимичны глаголам или прилагательным с модальным значением: преисполнен решимости (решился) выжить; полон готовности (готов) заниматься; имел привычку ( привык) думать; имел возможность (мог) познакомиться; делал попытку (пытался) вспоминать и т.д. Например: Я имею привычку приходить вовремя (прихожу вовремя). Я не имею удовольствия знать этого (не знаю этого).


     
                                                                                                                                             

                                      Второстепенные члены
Второстепенными называются  члены  предложения, которые находятся в подчинительной связи с главными членами (или между собой) и служат для пояснения, уточнения, дополнения значений господствующих слов.
                                              Определение
Определение – второстепенный член предложения, который имеет общее значение признака, отвечает на вопросы какой? чей? который? и относится к отдельному члену предложения, выраженному словом с предметным значением.
Согласованные определения выражены полными именами прилагательными, местоимениями, числительными, причастиями, устойчивыми словосочетаниями и находятся впереди определяемого слова. Например: осеннее утро, мамин жакет, твоя воля, четвёртый этаж, зажаренная сёмга, восходящая звезда, вольная птица, божья коровка, больной вопрос, бездонная бочка, белые пятна.
Несогласованные определения выражены именами существительными в косвенных падежах, наречиями, инфинитивом и нечленимыми словосочетаниями и находятся после определяемого слова. Например: дороги посёлка, женщина постарше, его часы, ваш сын, глаза навыкате, желание подсказать, наука побеждать,  голова кругом, кишка тонка, плут высшей марки, человек большого сердца, тетрадь в клетку, тетрадь в косую линейку, часовых дел мастер, добрейшей души человек.
Интересны случаи, когда значение признака у несогласованных определений осложняется дополнительным оттенком и можно задать двоякий вопрос: дом (какой? и с чем?)  с красной крышей; корзина (какая? и с чем?) с еловыми шишками; пирожки (какие? и с чем?) с повидлом; пометки (где? в чём? какие?) в книгах, заявление (какое? с чем?) с ходатайством.
К определению относится и приложение. Приложение – это второстепенный член предложения, выраженный словом с предметным значением, давая ему другое название. В роли приложения выступают имена существительные собственные и нарицательные.
Если имя собственное называет лицо, приложением является нарицательное существительное. Оно может определять данное лицо по профессии (журналист Иванов), социальному или семейному положению (моя сестра Татьяна), национальности (белорус Лукашенко), по возрасту (старик Пётр Молчанов),  по каким-либо внешним признакам (симпатяга Никитин) или внутренним качествам (мастерица Петрова).
Если имя собственное со значением лица выполняет уточняющую функцию, оно является приложением (Няня Пушкина, Арина Родионовна, рассказывала ему много сказок).
Если в словосочетании употребляются два нарицательных существительных, приложением считается то слово, которое даёт качественную характеристику, или указывает родовой признак,  род деятельности, социальную или национальную принадлежность, степень родства (красавец-мужик, девочка-умница, мальчишка-сорванец, юноша-чеченец, женщина-писательница).

                                 Дополнение
Дополнение – это второстепенный член предложения, который имеет общее значение объекта и относится либо к отдельному члену предложения, либо ко всей основе предложения в целом. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей. Например: «Ищите правды, берегите её, верьте человеку, не жалейте себя ради правды» (Горький). Жаль времени. Руководство подразделением. Сохранение здоровья. Вам грустно. Жаль времени. С кем-нибудь поговорить. Помочь отстающим. Посадить дерево. Вернуть книгу. Любить человека. Не слышит песню. Не видит ошибок. Нет без тебя света. Татьяне что-то не нравилось.
Дополнение может быть выражено целым словосочетанием: есть (что?) голова на плечах; погнаться (за кем?) за двумя зайцами; развязать (что?) гордиев узел; призывы оказались (чем?) гласом вопиющего в пустыне; дойти (до чего?) до геркулесовых столбов; молодой специалист стремится (к чему?).

                                                 Обстоятельство
Обстоятельство – это второстепенный член предложения, обозначающий место (вопросы: где? куда? откуда?), время (когда? как долго?), образ и способ совершения действия (как? каким образом?), количество (сколько?), меру (в какой мере?), степень (в какой степени?), причину (почему? на каком основании?), цель (зачем? с какой целью? ), условие (при каком условии?), уступку (вопреки чему? – уступка обозначает причину, которая должна была бы препятствовать, но не воспрепятствовала совершаемому действию).
Приведём примеры: Побывать (где?) в городе; уехать (куда?) на море; ветер дует (откуда?) с запада; изучали (когда?) в пятом классе; это длилось (как долго?) с месяц; бежала (как?) сломя голову; живёт (каким образом?) чужим умом; ждать решения вопроса придётся (как долго?) до морковкина заговенья;  кричать (как?) во всю глотку; принесли дров (сколько?) много); всё случилось (когда?) при царе Горохе; не продвинулись (в какой мере?) ни на йоту; он рассматривал широко раскрытыми глазами (в какой мере времени? сколько?) в течение нескольких минут; он любил её (в какой степени?) до смерти; я не пришёл вовремя (по какой причине?) из-за Ваших слёз; дети разбежались (при каком условии?), завидев учителя; он остался на второй год (вопреки чему? несмотря на что?) вопреки моим стараниям.
Отличай обстоятельство образа действия (зависит от глагола) от несогласованного определения (зависит от существительных). Сравни: гулять (как?) пешком – прогулка (какая?) пешком; жить (как?) вдвоём – жизнь (какая?) вдвоём; работать (как?) без перерыва – работа (какая?) без перерыва; исследовать (как?) под микроскопом – исследование (какое?) под микроскопом; смеяться (как?) сквозь слёзы – смех (какой?) сквозь слёзы; стричь (как?) под гребёнку – стрижка (какая?) под гребёнку; беседовать (как?) с глазу на глаз – беседа (какая?) с глазу на глаз.

                               Тире в простом предложении
1.Тире ставится в простом предложении на месте пропущенной связки между подлежащим и сказуемым , если оба главных члена предложения выражены существительным в именительном падеже: Москва – столица России. Петров – прекрасный ученик. Геология – наука о строении, составе, истории земной коры. Жизнь – особая форма движения материи.

2. Тире ставится после однородных подлежащих:  Лесть и трусость – самые дурные пороки.

3. Для внесения ясности в смысл предложения: Старший брат – мой учитель. Старший брат мой – учитель.

4.Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если оба они выражены неопределённой формой глагола или если один  из главных членов предложения выражен именительным падежом существительного,  а другой – неопределённой формой глагола: Учёного учить – только портить.  Долг наш – защищать крепость до последнего нашего издыхания.

5. Тире ставится перед словами   это, это есть, вот, значит, это значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему: Кремль – это сокровищница русского зодчества.  Всё прошедшее, настоящее и будущее – это мы.

6. Тире ставится, если оба главных члена выражены именительным падежом количественного числительного или  если один из них выражен именительным падежом существительного, а другой – именем числительным или оборотом с числительным: Большая Медведица – семь ярких звёзд. Значит, девятью сорок – триста шестьдесят, так?

7. Тире ставится между подлежащим, выраженным неопределённой формой глагола, и сказуемым, выраженным наречием на  -О, если между главными членами предложения делается пауза:  Уступить – это позорно.  Это очень несносно – переезжать.

8. Тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом: И  женщина, и мужчина – это пятак пара. А крыльцо – дай бог иному князю.

9. При подлежащем, выраженном местоимением  ЭТО,  тире ставится или не ставится в зависимости от логического выделения подлежащего  и наличия или отсутствия паузы после него:    Это – первое выступление актрисы. Это – одиночество. Сравни: Это дом  Зверкова. Это очень сложная проблема.

10. В сносках тире отделяет объясняемое слово от объяснения, независимо от формы выражения сказуемого:  Лакшми – в индийской мифологии богиня красоты и богатства.

11. Тире ставится в неполном предложении на месте пропущенного сказуемого: На столе – ваза с цветами.

12. Тире ставится для выделения вводных и вставных конструкций:  Девочки – их было трое – подошли к нам.

13. Тире ставится между двумя или несколькими словами для обозначения пределов пространственных, временных, количественных:  Поезд Москва – Баку.  Массовые отпуска в июле – августе. Рукопись объёмом восемь – десять авторских листов.

14. Тире ставится для выделения приложений, стоящих в середине предложения и носящих пояснительный характер:  Лёгкий румянец  – признак волнения – покрыл его лицо.


15. Если обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения, то перед ними ставится двоеточие, а после – ТИРЕ, точка, вопросительный либо восклицательный знак, либо многоточие:  Здесь всё: и здания, и зелень – воспринимал особо я.
Может быть поставлено тире вместо двоеточия и после обобщающего слова перед группой однородных членов, если однородные члены имеют характер приложения или уточнения:  Удобрения  любят все – и культурные растения, и даже сорняки. Налоговый маневр затрагивает интересы всех – от обычного гражданина до предприятия.

16. Если обобщающее слово стоит после однородных членов предложения, то перед ним ставится  тире: Ни столба, ни стога, ни забора – ничего не видно.

17. Если после однородных членов перед обобщающим словом стоит вводное слово (словом, одним словом, короче говоря, всё), то перед вводным словом ставится тире, а после него запятая:  Пшеница, просо, овёс  – словом, всё уже созрело.

18. В конце предложений обособленное определение, особенно при перечислении, может отделяться тире:
В некоторых садах используется всего один цвет – белый, жёлтый или розовый.
У вас вырастут ягоды – душистые и вкусные.
Продаётся картошка  нижегородская – ровная, без глазков, нормального размера и вкусная.
Что может быть лучше, когда морковка своя – свежая и вкусная.
Счастливчики могут найти «камень судьбы» – плоский, овальный, с глазком, который согласно легенде, помогает изменить жизнь.

19.Тире ставится перед приложением, если оно стоит в конце предложения и является разъяснением к сказанному, уточнением или пояснением:
 Его фамилия сразу запомнилась – Гагарин.
Придумывают новые сорта производители, а точнее селекционеры роз – люди действительно уникальные.

 20. Несогласованные определения, выраженные неопределённой формой глагола, перед которыми без ущерба смысла можно поставить «а именно», отделяются тире:
К нам обратилась женщина с мольбой о помощи – спасти её мужа от пристрастия к алкоголю.

21. Тире ставится при несогласованных определениях, дополнениях, обстоятельствах, именных сказуемых, если они стоят в конце предложений и имеют уточняющий характер: Действует удобная форма продажи билетов на экскурсию – с открытой датой. Спортсмены используют особые ножи для метания – определённых веса и формы.
Добавляем фенхель в суп – для смельчаков. Масло роз применялось для лечения всего подряд – от проблем с глазами до морщин на лице. Я всегда была на обочине – и в театре, и в личной жизни. Тело Ленина именно так и расположено – в нижней части мавзолея. Зашевелилась белая простыня – точно так, как накануне.
И так всю жизнь – на таблетках. Большинство правил ухода за растениями – довольно условны. Быть важным и лояльным – не только приятно, но и выгодно.

22. Двойное тире в простом предложении ставится, если в его средине находятся предложения или слова, употреблённые с целью пояснения, уточнения или дополнения к сказанному (в этих случаях выделение их скобками может ослабить связь между вставкой и основным предложением):
Весь этот день – тусклый, тёмный, беззвучный осенний день – я ехал верхом в полном одиночестве.
Многие разноцветные луковичные – крокусы, белоцветник, хохлатка – здесь не зацветают.
В обычных условиях – в поле, на лугу – почва совершенно не пригодна для посадки культурных растений.
Восстановиться без больших зелёных листьев – без фотосинтеза – он пока не может.
Почвы неблагородные – песок, глина, торф – постепенно превращаются в благородные.
Есть много разных тлей – зелёная, чёрная; посмотрел, что с ними делается – и все дела.
Что касается обрезки – любой – то её лучше проводить осенью.
Фенхель обыкновенный – аптечный укроп – знаком многим с детства по «укропной воде».
Вы ухитрились изменить даже цвет глаз – вместо жёлтого – голубой.
Его кочанчики – утолщённые основания черешков – едят в сыром, отварном, запечённом, тушёном виде.
Идеальная почва – скорее всего, у вас её не будет – насыщена воздухом.
Траву и компост – а если у вас есть рубанок, то и древесные стружки – можно найти совершенно бесплатно в своём приусадебном участке.
Один павильон – на Ярославском шоссе – демонтирован.


                                    Тире не ставится в этих случаях:
1. При сказуемом существительном с отрицанием, а также  при наличии слов, осложняющих сказуемое: Любовь не вздохи на скамейке.

2. При инверсии тире может опускаться: Какое счастье жить на земле!  Сравни: Жить на земле – счастье!

3. Если сказуемое выражено прилагательным: А твоя комната хорошая для ребёнка. Зима выдалась суровая.

4. При выражении сказуемых оборотами с союзами  КАК, СЛОВНО,  ЧТО,  ТОЧНО,  ВРОДЕ КАК и др. Например: Жизнь как легенда.  Небо словно  раскинутый шатёр.   Деревня как деревня.

                                 
                                    Осложнённое простое предложение
Структура простого двусоставного и односоставного распространённого и нераспространённого предложения может быть осложнена  однородными членами, обособленными членами, вводными словами и вставными конструкциями и обращениями. Однородные и обособленные члены являются членами предложения. Вводные  же слова и вставные конструкции и обращения членами предложения не являются. Они не вступают в грамматическую связь ни с каким отдельным членом, ни с основой предложения в целом.


                                     Однородные члены предложения
Однородные члены относятся к одному и тому же  члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос.  Запятая ставится:
1.   Когда однородные члены соединяются без союзов. Например: Шёл тяжёлый, затяжной дождь. Приятно возвратиться на старое, испытанное место. Что-то необыкновенно широкое, размашистое, богатырское тянулось по степи вместо дороги. ( При однородных членах обязательна интонация перечисления).

2.   Когда однородные члены соединяются неповторяющимися союзами.  Например: Днём в парке было тихо, зато вечером гремела музыка. Река была неглубокая, но широкая. Мал золотник, да дорог. Погода стояла пасмурная, но недождливая.
(Всегда ставятся запятые перед союзами НО, А, ДА в значении НО, ЗАТО в значении НО.)

3.   Когда однородные члены соединяются повторяющимися союзами.  Например: Погиб и кормчий, и пловец! Виднелись или необработанные песчаные  равнины, или далёкие горы. Кто-то пел за стеной и утром, и после вечернего обхода стражи,  и даже ночью.
( Если союзы повторяются, то запятая ставится перед вторым, третьим и другими союзами.)

Примечание 1.При двух однородных членах без пояснительных слов с повторяющимися союзами и запятая не ставится, если образуется тесное смысловое единство. Например: Ой, полна, полна коробушка, есть и ситец и парча (Некрасов). Он ею и жил и дышал (А.К. Толстой). При наличии пояснительных слов запятая в этом случае ставится. Например: В вашем сердце есть и гордость, и прямая честь (Пушкин).

Примечание 2. Запятая не ставится внутри цельных выражений фразеологического характера, образованных двумя словами с противоположным значением, соединёнными повторяющимся союзом  и или ни. Например: И день и ночь; и смех и горе; ни да ни нет; ни жив ни мёртв; ни свет ни заря.

Примечание 3. Не ставится запятая, если 2 однородных члена с союзом  и между ними образуют тесно связанную по смыслу группу, соединённую союзом  и  с третьим однородным членом. Например: Любка была девушка прямая и бесстрашная и даже по-своему же стойкая в тех случаях, если она кого-нибудь не любила(Фадеев) (парная группа – прямая и бесстрашная); Первый звук его голоса был слаб и неровен и, казалось, не выходил из его груди, но принёсся откуда-то издалека (Тургенев) (парную группу образуют сказуемые слаб и неровен).


4.   Когда однородные члены образуют пары слов, запятая ставится между парами. Например: тюльпаны и розы, гвоздики и пионы, лилии и маргаритки.

Примечание. Не все определения являются однородными и не всегда выделяются запятыми. Неоднородные определения характеризуют предмет с разных сторон, запятая между ними не ставится. Например: Мы жили в подвале большого каменного дома. Яркое зимнее солнце заглянуло  в наши окна.  Лёгкий сдержанный шёпот разбудил меня.

                           Обобщающие слова при однородных членах предложения
Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов предложения, то после него ставится двоеточие. «Он позволяет сделать осмысленным всё и всегда: и мытьё посуды, и стояние в очереди, и езду в холодной электричке» (Козл.).

Если обобщающее слово стоит сзади однородных членов предложения, то перед ним ставится тире: И выцветшие  занавески, и пыльная люстра, и увядшие цветы на подоконнике – всё говорило об отсутствии хозяйки.

Если обобщающее слово стоит впереди однородных членов предложения, а предложение после однородных членов продолжается, то знаки препинания ставятся так: после обобщающего слова двоеточие, а после однородных членов ставится тире. Например: Школьные принадлежности: ручки, карандаши, пенал, дневник, тетради и учебники – были свалены в кучу и ждали, когда их кто-то приберёт.

В роли обобщающих выступают такие слова: всё, ничто, везде, всюду, всегда, вещи, предметы, явления, словом.

                        
                                   Предложения с обособленными членами
Обособлением называется смысловое интонационное выделение второстепенных членов с целью придать им некоторую самостоятельность в предложении. Обособленными могут быть: определения, приложения, обстоятельства, дополнения. Обособленные члены выделяются запятыми (иногда – тире).
1.   Имеет значение для обособления  определений, приложений, обстоятельств ПОРЯДОК СЛОВ:
 а) если определение стоит перед  причастием или прилагательным  с пояснительными словами и не имеет добавочных оттенков значения, оно  не обособляется.   Сравни:  Убиравший со стола во втором зале  Пахомка кинулся на крик пассажиров. –  День, начавшийся так торжественно, продолжался в том же духе. ( А то, которое стоит после определяемого слова – причастный оборот, как правило, обособляется.)

б) если приложение стоит перед собственным именем, как правило, оно   не обособляется, а то, которое стоит после имени собственного, – обособляется. Сравни: Учитель военной гимназии, коллежский регистратор Лев Пустяков обитал рядом с другом своим. – Был у нас ученик Доманевич, великовозрастный молодой человек.

в)  обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием, обособляется, если предшествует сказуемому и не обособляется, если следует за сказуемым. Сравни:    Туманы разорвались на западе и, колеблясь, понеслись кверху. – Там в темноте чьи-то глаза смотрели не мигая.

2.   Для обособления определений, приложений, обстоятельств, дополнений имеет значение СТЕПЕНЬ РАСПРОСТРАНЁННОСТИ (объём)  второстепенного члена:     
а) одиночное определение после определяемого слова не обособляется, а распространённое – обособляется. Сравни: Со всех сторон горы неприступные. – Небо, такое чистое с утра,  теперь висело низкое и невесёлое;
б) одиночное приложение, выраженное именем существительным и относящееся  к нарицательному же  определяемому существительному, не обособляется,  а распространённое приложение обособляется. Сравни: Мужики-караульщики придавали храбрости дворовым. – На  хламе всегда с трубкой в зубах лежит больничный сторож, старый отставной солдат;
в) одиночное обстоятельство, выраженное деепричастием и следующее за сказуемым, не обособляется, а распространённое обстоятельство с тем же значением (деепричастный оборот)   обособляется. Сравни: Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушёл посвистывая. – Тихий голубой плес манил к себе, обещая прохладу и покой;           
г) дополнения с предлогами кроме, сверх, за исключением, исключая, вместо, помимо обособляются, если имеют при себе пояснительные слова. Сравни: Вместо слов из груди его выходило глухое какое-то клокотанье. – Вместо весёлой петербургской жизни, ожидала меня скука в стороне глухой и отдалённой.

3.  Для обособления определений, приложений, обстоятельств, дополнений  имеет значение УТОЧНЯЮЩИЙ ХАРАКТЕР ОДНОГО  ЧЛЕНА ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГОМУ.  Например: Только узкая, саженей в триста, полоса плодородной земли составляет владение казаков. Их, дядю с братом, в каторгу, а меня отпустили вот. В июле, в самый зной, в полуденную пору, сыпучими песками, в гору, с поклажей и с семьёй дворян он тащился. Несколько в стороне от гуся, на матрасике,  лежал белый кот.

4. Для обособления определений, приложений, обстоятельств имеет значение СМЫСЛОВАЯ НАГРУЗКА (или совмещение нескольких значений):
а) определение, предшествующее определяемому существительному без обстоятельственного значения не обособляется, а определение, осложнённое обстоятельственным значением, обособляется. Сравни: На солнце ярко сверкнули занесённые снегом избушки. – Отрезанные от всего мира, уральцы с честью выдержали казачью осаду;
б) приложение, предшествующее собственному имени, не обособляется, если имеет только определительное значение, и обособляется, если оно осложнено обстоятельственным значением. Сравни: Несколько лет тому назад в одном из своих поместий жил старинный русский барин Кирила  Петрович Троекуров. – Фанатик своего дела, Кузьмичов всегда, даже во сне и за молитвой в церкви,.. думал  о  своих делах;
в)  обстоятельство, выраженное именем существительным в косвенном падеже с предлогом, обособляется, если  помимо своего основного значения (например, временного) имеет ещё дополнительный оттенок значения
( например, причинный, условный). Сравни: После первого круга  Наумов перестал опасаться за ученика. – Петя, после полученного им решительного отказа, ушёл в свою комнату и там, запершись от всех, горько плакал.

Примечание 1. Согласованное определение и приложение обособляется, если относится к личному местоимению: Небо заволокло чёрным дымом. Тяжёлый и едкий, он оседал на землю. В седьмом часу вечера, пыльные и усталые, мы вступили в широкие укреплённые ворота крепости. Весёлый южанин, он в самую трудную минуту мог всех рассмешить.

Примечание 2. Определение, распространённое или одиночное, обособляется, если оно оторвано от определяемого существительного другими членами предложения, независимо от того,  находится ли определение впереди  или после определяемого существительного. Сравни: Вдруг вся степь всколыхнулась и, охваченная ослепительным голубым светом, расширилась. Стрелы, пущенные в него, упали, жалкие, обратно на землю. И снова, отсечённая от танков огнём, залегла на голом склоне пехота.

Примечание 3. Обособляются несогласованные определения при собственном имени: Стёпка, с зазубренной ложкой в руках, занял своё место  в дыму около котла.
Обособление  в собственном смысле слова имеет в виду интонационно-смысловое выделение второстепенных членов предложения. Допускается понятие обособления на все  члены предложения, независимо от того, являются ли они второстепенными или главными. В этих случаях мы говорим об уточнении,  пояснении, и присоединении членов предложения.

                Уточнение, пояснение, присоединение членов предложения

1.   Уточнение. Под уточнением подразумевается ограничение объёма понятия. Так в предложении:  На другой день, рано утром,  Оленин проснулся от свежести в своей перекладной и равнодушно взглянул направо; – обстоятельство времени на другой день ограничивается, (уточняется) более узким по значению одноимённым членом предложения рано утром.

Приведём ещё несколько примеров на уточнение:
Там, внизу, раздался странный гул, похожий на внезапный порыв ветра.
По степи, вдоль и поперёк, спотыкаясь и прыгая, пробежали перекати-поле.
Летом, вечерними зорями, на вершину кургана слетает из подоблачья степной беркут.

2.   Пояснение.  Общим с уточнением является то, что в обоих случаях налицо имеется пояснительная связь, различие же в том, что уточнение – это ограничение понятия, переход от более общего понятия к более частному, а пояснение – это  обозначение  в данном контексте  одного и того же понятия другим словом.

В предложении: Кой-где выглянули женские, большей частью старушечьи, головы; – налицо  уточнение.
А вот предложения с уточнением и с пояснением:
Завтра, в шесть часов утра,  мы выступаем в поход.(Здесь  второе обстоятельство уточняет первое, между ними можно вставить слово «точнее».)
Завтра, 25 мая, заканчивается учебный год.
(Здесь второе обстоятельство поясняет первое. Между ними можно поставить слова «то есть»)

Поясняться могут как второстепенные, так и главные члены:  Мне  угодно только одно – предостеречь вас, Михаил Саввич ( поясняется подлежащее).
Он сделал мне честь – посетил меня (поясняется сказуемое).
Бабы зашумели все сразу,  в один голос, не давая Давыдову и слова молвить (поясняется обстоятельство образа действия).

3.   Под присоединением членов предложения имеются в виду дополнительные замечания и разъяснения, включаемые в состав предложения в качестве его членов. Присоединительные члены связываются с основной частью предложения при помощи различных слов и сочетаний: даже, например, в частности, особенно, в особенности, главным образом, и (в значении «и притом»), да и, в том числе и другие.
Например: Рассеянные жители столицы не имеют понятия о многих впечатлениях, столь известных жителям деревни и города, например о ожидании почтового дня.
Ермолай любил покалякать с хорошим человеком, особенно за чаркой.
Вдруг рванул ветер, и с такой силой, что едва не выхватил у Егорушки узелок и рогожку.  Новость всполошила всех присутствующих, даже Котельникова и начальника  цеха.


                             Сравнительный оборот

1.   Запятыми выделяются или отделяются  сравнительные обороты, начинающиеся союзами: СЛОВНО, БУДТО, КАК БУДТО, ТОЧНО, ЧЕМ, НЕЖЕЛИ, ЧТО. Например: Вы кричите, словно малые ребята. Вместе лучше, чем врозь. Мы стояли, точно прикованные.
Примечание. Не выделяются запятыми сравнительные обороты с указанными союзами, если они входят в состав сказуемого и тесно связаны с ним по смыслу: Любовь что узкий халат: надеть легко, а снять трудно. Мы с ним словно верёвочкою связаны: куда он – туда и я.

2.   Запятыми выделяются или отделяются сравнительные обороты с союзом  КАК : а)если они обозначают уподобление, без других  оттенков значения: Он прыгнул, как лев, стремительно и быстро. Олюшка, как художник, разукрасила все обои; Чешуя зеркального карпа сверкала, как золото; «Кобылица та была вся, как зимний снег, бела» (Ерш.).

б)если  в основной части предложения имеется указательное слово ТАК, ТАКОЙ, ТОТ, СТОЛЬ, например: Нигде при взаимной встрече не раскланиваются так благородно и непринуждённо, как на Невском проспекте;  Ласточки строят гнёзда  не так, как другие птицы.

   в)если оборот начинается сочетанием КАК И, : Как и в прошлом году, результаты ЕГЕ были не очень радостными;
г)если оборот выражается сочетанием  КАК ПРАВИЛО, КАК ИСКЛЮЧЕНИЕ, КАК ОБЫЧНО, КАК ВСЕГДА, КАК ПРЕЖДЕ, КАК СЕЙЧАС, КАК ТЕПЕРЬ, КАК НАРОЧНО, :   Я, как  правило, никогда не списывал у одноклассников. Как нарочно, я подскользнулся и чуть не упал перед ней. Мы, как прежде, друзья и будто не было между нами этой ссоры.

Примечание: Указанные сочетания  не выделяются запятыми, если входят в состав сказуемого:  Я был подготовлен как всегда.  Это было как исключение. Горы как пышные складки  на богатой одежде земли.

д)запятая ставится  в оборотах: НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК, например: Он понял, что не кто иной, как инженер разберётся в этом сложном механизме. Не что иное , как его отсутствие пугало её

3.   Запятая не ставится:

а) если на первый план выступает значение обстоятельства образа действия  (отвечают на вопрос как?), такие обороты можно заменить творительным падежом имени существительного или наречием. Например:  Как град посыпалась картечь (посыпалась градом); Как демон коварна и зла (демонически зла);

б) если основное значение оборота – приравнивание или отождествление. Например: Ты любил меня как собственность, как источник радостей, тревог и печалей;

в)если союз КАК имеет значении «в качестве»:  Он был допрошен как свидетель;  Она была приглашена на бал как выпускница.;

г) если оборот образует именную часть сказуемого: Отец и мать ей как чужие; Пришвин думал о себе как о поэте; Все относились к Ване как к своему человеку;

д) если сравнительному обороту предшествует отрицание НЕ или  слова: СОВСЕМ, СОВЕРШЕННО, ПОЧТИ, ВРОДЕ, ТОЧЬ-В-ТОЧЬ, ИМЕННО, ПРЯМО,ПРОСТО. Например: Было светло почти как днём;  Дети иногда рассуждают совсем как взрослые;  Волосы у девочки вьются  точь-в-точь  как у матери;  Поступил не как мужественный человек;

е) если оборот имеет характер устойчивого сочетания. Например: белый как лунь, бросился как безумный, вертится как белка в колесе, вскочил как ужаленный, дрожит как осиновый лист, заснул как мёртвый, катался как сыр в масле, носится как шальной, остановился как вкопанный, острый как бритва, поминай как звали, похожи как две капли воды, пылал как в огне, сидел как на иголках, труслив как заяц, упёрся как баран, упрям как осёл, холодный как лёд, чувствовать себя как дома, хлещет как из ведра и другие.

     

                    Вводные слова и словосочетания

           Слова, грамматически не связанные с членами предложения, называются вводными. Вводные конструкции интонационно выделяются в предложении.  Для них характерна особая интонация  вводности  – интонация  включения или выключения.   Вводные слова выделяются  (или отделяются) запятыми.
       
  1.  Различаются несколько основных групп вводных слов по их значению:

1)   вводные  слова, выражающего чувства говорящего (радость, сожаление, удивление) в связи с сообщением:  к счастью, к несчастью, по счастью, к радости,  к огорчению, к ужасу,  к досаде, к прискорбию, к изумлению, к удивлению,  на счастье, на радость, на беду,  чего доброго, нечего греха таить, странное дело, удивительное дело, неровен час и другие;

2)   вводные слова, выражающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого   (уверенность, предположение, возможность, неуверенность) : конечно, несомненно, очевидно, без всякого сомнения, безусловно, разумеется, само собой разумеется, бесспорно, действительно, наверное, возможно, верно, вероятно, по  всей вероятности, может, может быть, быть может, должно быть, кажется, казалось бы, видимо, пожалуй, думаю, по-видимому, в самом деле, подлинно, правда, не правда ли, в сущности, право, полагаю, по существу, по сути, чай, надо полагать, думаю, надеюсь;

3)    вводные слова, указывающие на связь мыслей, последовательность изложения:  итак, следовательно, значит, наоборот, напротив, далее, наконец, впрочем,  между прочим,  прежде всего, в общем, в частности, кроме того, стало быть, например, к примеру, главное, таким образом, кстати, кстати сказать, к слову сказать, во-первых, во-вторых;

4)   вводные слова,  указывающие на приёмы и способы оформления мыслей:  одним словом, словом, иными словами, другими словами, иначе говоря,  попросту сказать, мягко выражаясь, если можно так сказать, если можно так выразиться,  с позволения сказать,  лучше сказать,  так сказать, что называется;   слова  собственно,  вообще,  вернее,  точнее, скорее являются вводными, если  после них можно добавить слово говоря;

5)   вводные слова, указывающие на источник сообщения:  говорят, сообщают, передают, помнится, слышно,  по словам, по сообщению, по сведениям, по мнению,
 по-моему,  дескать, по-твоему, по-нашему, по-вашему, на мой взгляд, по слухам, по преданию;

6)   вводные слова, представляющие собой призыв к собеседнику или к читателю с целью привлечь его внимание к сообщаемому,  внушить определённое отношение  к излагаемым мыслям,  к приводимым фактам:   видишь ли, видите ли, понимаешь ли, понимаете ли, знаешь ли, знаете, пойми, поймите, послушайте, согласитесь, вообразите, представьте себе, извините, простите, веришь ли, верите ли, пожалуйста;

7)   вводные слова:

а) указывающие оценку меры того, о чём говорится:  самое большее, самое меньшее, по крайней мере;

б) показывающие степень обычности сообщаемого:  бывает,  бывало, случается, по обычаю, по обыкновению;

в) выражающие экспрессивность высказывания: по правде, по совести, по справедливости, кроме шуток, смешно сказать, надо признаться, сказать по чести, честно говоря, между нами говоря, между нами будь сказано.

Примечание 1. Если вводное сочетание образует неполную конструкцию
 ( пропущено какое-либо слово), то вместо одной из запятых ставится тире: Новая педагогика основана, с одной стороны, на безграничном доверии к человеку, а с другой – на высоких к нему требованиях.

Примечание 2. Если вводное слово стоит после перечисления  однородных членов и предшествует обобщающему слову, то перед вводным словом ставится тире (без запятой), а после него – запятая, например: Книги, брошюры, журналы, газеты – словом, все виды печатной продукции лежали на его письменном столе.

2. Одни и те же слова могут употребляться то в качестве вводных (значит, не членов предложения), то в качестве членов предложения (сказуемых или обстоятельств). Сравни: Вы, верно, переведены сюда из России? – Вы верно перевели этот отрывок?
Он безусловно прав (обстоятельственное слово; указывается степень его правоты.)
Он, безусловно, прав (вводное слово; указывается на уверенность в его правоте).
После обхода больных врач  может быть у себя в кабинете  ( может находиться).
После обхода больных врач, может быть, у себя в кабинете ( возможно ).
Он, знаешь, человек обязательный (вводное слово).  Я нашел на столе знаете что? (близко к частице вот).

3. Слово  наконец является вводным, если оно указывает связь мыслей,  порядок изложения или даёт оценку факта с точки зрения говорящего, например: Да и наконец, всегда лучше впасть в ошибку, думая хорошо. Да уходите же, наконец!
             Но  в значении же «под конец», «напоследок», «после всего», «в результате всего» слово наконец  не является вводным, например:  Мы поднимались всё выше и выше и наконец  достигли  вершины горы. Наконец она устала. «Наконец уж рядовой разбудил его метлой» (Ерш.).
   
              Слово  однако является вводным, если стоит в средине или в конце предложения: Смотри, однако, Вера, будь осторожна.  Как я его ловко, однако!
               В начале предложения или как средство связи однородных членов слово  однако имеет значение противительного союза и не является вводным: Однако что-то уже изменилось.    Вместе с тем, после  однако может оказаться запятая, поставленная на ином основании, например: Однако, распахнув пахнущую краской дверь, он убедился, что здесь всё обстояло по-старому. (Здесь после союза  однако стоит деепричастный оборот.)

              Слово  конечно, употребляемое, как правило,  в роли вводного, может выступать в функции частицы и запятыми не выделяться, например:  Конечно же всё кончится благополучно!  Я конечно бы встретил Вас , если бы точно знал час Вашего приезда.

              Двоякую функцию выполняет слово  так:  оно употребляется и как обстоятельство образа действия, и как вводное в значении «например»;  сравни: Так он работал  – придумывал на ходу фразы, потом записывал их.   –  Члены предложения бывают  разные.  Так, это могут быть обстоятельства, дополнения, определения.

              Слово вообще является вводным, если оно употреблено в значении «вообще говоря», например: Подобные статьи , вообще, представляют интерес.    В других значениях  слово  вообще  вводным не является, например: Разжигать костры он вообще запрещал.


Примечание.  Не являются вводными  и не выделяются запятыми слова и словосочетания:
авось, буквально, будто, вдобавок, в довершение, вдруг, ведь, в конечном счёте, вот, вряд ли, всё–таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто, как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по предложению, по постановлению, по решению, приблизительно,  примерно, притом, почти, поэтому, просто, решительно, словно, якобы.

4. При встрече двух вводных слов запятая между ними ставится, например: Чего доброго, пожалуй, и женится.

5. Если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота, то  никаким знаком от оборота оно не выделяется; если же  вводное слово стоит в средине обособленного оборота, то оно выделяется запятыми на общем основании, например: «Я, помилуй Бог, сердит» (Ерш.). «Царь тотчас велел отвесить и, по милости своей, дал в прибавок пять рублей» (Ерш.). А  Пётр Петрович, по крайней мере по многим признакам, человек весьма почтенный.  Посреди поляны росло большое дерево, судя по всему вяз.  Ребёнок, испугавшийся, по-видимому, лошади, подбежал к матери.

6. Если изъятие или перестановка вводного слова невозможны, то запятая после союза  а обычно не ставится, например: Несчастье его нисколько не изменило, а напротив, он стал ещё крепче и энергичнее.

7. После присоединительного союза ( в начале самостоятельного предложения) запятая обычно не ставится, например: И в самом деле,  послышались голоса внизу.  И пожалуй, это всё.  Но кроме того, выяснились и другие подробности.   Но конечно, всё кончилось благополучно. Однако кажется, что решение задачи ошибочное.

Примечание. При интонационном выделении вводных слов, при их включении в текст посредством подчинительного союза, после присоединительного союза, стоящего в начале предложения, запятая перед вводной конструкцией ставится, например: Но, к великой моей досаде, Швабрин, обыкновенно снисходительный, решительно объявил, что песня моя нехороша.   И, как водится, вспоминали только одно хорошее.

                                   Обращение
Слово или сочетание слов, называющее лицо, которому адресована речь, называется обращением.  Например:  «Как недогадлива ты, няня!»  «Соседка, перестань срамиться!» (Кр.)   «Старик! Я слышал много раз, что ты меня от смерти спас» (Лерм.). «О моя дорогая, моя несравненная леди, ледокол мой печален, и штурман мой смотрит на юг» (Визбор). « Эй, вы, сонные тетери! Отпирайте брату двери» (Ерш.). «Аль, мой милый, занемог?» (Ерш.). «Завтра утром, светик мой, обвенчаемся с тобой!» (Ерш.). «Здравствуй, Месяц Месяцович!» (Ерш.). «Эй, послушайте, миряне, православны христиане!» (Ерш.). «Нет, кит-рыба, нам в награду ничего того не надо» (Ерш.). «Перстень твой, душа, найдён» (Ерш.). «Эй вы, сони! Что вы спите!» (Ерш.). «Ой вы, кони буры-сивы, добры кони златогривы!» (Ерш.). «Эй вы, черти босоноги! Прочь с дороги!» (Ерш.). «Я оставляю вас, крольчата!» (Ж.Ю.). «Горицветик, Одуванчик, ускорить шаг!» (Ж.Ю.). «Есть, командир!» (Ж.Ю.). «Здравствуй, барыня сударыня дворянка!» (Пушкин). «Ой вы, молодцы честные, братцы все мои родные!» (Пушкин). «Ох ты, дитятко девица! Пёс проклятый одолел» (Пушкин). «Здравствуй, князь ты мой прекрасный! Что ж ты тих, как день ненастный?» (Пушкин).

 Обращения выражаются формой именительного падежа и имеют звательную интонацию.
Обращение, не являясь членом предложения, грамматически не связано  с членами предложения и может занимать место  в начале, в средине и в конце предложения. Например: Доктор, скажите, что со мной?  Вкус, батюшка, отменная манера… Эй! Садись ко мне, дружок! Обращение выделяется запятой (реже – восклицательным знаком: Отец! Отец! Оставь угрозы.)
Частица О от обращения знаками препинания не выделяется: Как хорошо ты, о море ночное! О моя дорогая, как хорошо, что ты пришла.

                                Cложное предложение
Сложное предложение – это структурно-смысловое и интонационное единство двух или более простых предложений. То есть сложное предложение состоит из двух или более грамматических основ. Лексическое значение сложного предложения формируется наполнением его частей, а грамматическое значение предложения – это те отношения, которые устанавливаются между его частями (между простыми предложениями в сложном). Лексические значения представляют собой информацию о явлениях действительности, а грамматические значения характеризуются причинно-следственными, временными, изъяснительными (информирующими), противительными, уступительными отношениями.
По характеру средств связи простых предложений в сложном – сложные предложения делятся на союзные и бессоюзные. Союзные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые.
Примеры: «Ты ступи на мою землю, я открою тебе звёзды» (У.). (Это бессоюзное сложное предложение).  «Без меня тебе холод и тьма – «Свету!» – будешь кричать, как Гёте» У.). (Это бессоюзное сложное предложение). «За каждой строчкой я
к тебе летала, но ты же не об этом возмечтал» (У.). (Это сложносочинённое предложение).  «Хотел к своей мечте ты стать поближе, а здесь случайно спутанные дни» (У.). (Это сложносочинённое предложение). «А ты хотел, что б я стихи писала» (У.). (Это сложноподчинённое предложение).  «Дыхание давал, чтоб ожила» (У.). (Это сложноподчинённое предложение).  «Прогресс нравственный человечества происходит только оттого, что есть старики» (Л.Н.Т.). (Это сложноподчинённое предложение). «Старики добреют, умнеют и передают то, что они выжили, следующим поколениям» (Л.Н.Т.). (Это сложноподчинённое предложение).

                         Сложносочинённые предложения, связывающие свои части сочинительными союзами.
 
                         Cочинительные союзы в сложносочинённых предложениях:

           1.  Сочинительные союзы выражают синтаксические отношения  между однородными членами предложения и между частями  сложносочинённого предложения и по своим значениям сочинительные союзы разделяются на три основные группы: соединительные, противительные и разделительные.
1) соединительные союзы связывают однородные факты: и, да, ни – ни, и – и, тоже, также, не только – но и , как – так и;
2) противительные союзы выражают противоположность явлений, обозначенных членами предложения или частями сложного предложения: а, но, да «но», однако, зато, же, все же, не  то, а то.
3) разделительные союзы указывают на чередование явлений или на реальность лишь одного из двух или нескольких фактов или явлений: или, либо, или – или, либо – либо, то – то, не то – не то, то ли – то ли, просторечное али, аль.

Слитно пишутся союзы: зато (различай : спрятаться за то дерево), также, тоже (различай: так же прекрасна; было то же, что и вчера).

                       Запятая в сложносочинённых предложениях
Части сложносочинённых предложений соединены  сочинительными союзами: А, НО, И, ДА И, ОДНАКО, НИ…НИ, КАК …ТАК И, ИЛИ, ЛИБО, ЗАТО. Перед ними ставится запятая. Например:  «Сыновья подрастают, и голос отца их тревожит» (У.). «Любовь умирает, ломая прожитые годы, а в обломках сердец состраданья уже не найти» (У.). «Здесь очень жёсткий счёт, и тщетно милость ждать» (У.). «Часы упали с рук, и память замерла» (У.). «Говорить я буду сухо, твёрдо, и о чём-нибудь нейтральном, но звук твоих шагов менял аккорды» (У.). «Безысходная пустота, а ты отчаянно ищешь святыню» (У.). «На струнах твоих звучала мелодии стройная вязь, но как быстро она сорвалась» (У.). «Вроде песни пою лихие, однако снятся всё сны плохие» (У.).  «Сердцу больно, а не высказать беду» (У.).«То осень бьёт в антенны, то зима» (Визбор). «Эти снега нас не раз  приводили к победам, а иногда приводили от дружбы к любви» (Визбор). «Дороги трудны, но хуже без дорог» (Визбор). «То повиснет над мотором ранняя звезда, то на стёкла брызнет дождь» (Визбор). «Только, чур, со мной не драться и давать мне высыпаться, а не то я был таков!» (Ерш.). «Упражнение для кого-то приятное, а для кого-то не простое» (Козл.). «Окна должны быть широкими и прозрачными, но не пропускать холод и сквозняки» (Козл.). «Кто-то выздоравливает в любви, как в потоке кислорода, а у кого-то может начаться кислородное отравление» (Козл.). «Талантлив каждый, однако каждый в своём» (Козл.). «Программу вам впечатали в детстве, и вы не выйдете за её рамки ни при каких договорах» (Козл.).

                     Запятая не ставится в сложносочинённых предложениях, когда части сложносочинённых предложений могут иметь общий член, который помещается в начале предложения, например: По просёлочной дороге ехали легковые автомобили и мчались грузовики. Утром на зорьке тянутся к солнцу цветы и просыпается всё живое. После завтрака у детей начинались занятия и они не выходили на улицу.

                         Сложноподчинённые предложения.
Сложноподчинёнными называются предложения, части которых соединены  подчинительными союзами и союзными словами.
Подчинительные союзы могут быть одиночными: что, как, если, могут быть и повторяющимися: что – что – что и парными: если – то, хотя – однако,  когда – так,  так как – то.

               По своим основным значениям подчинительные союзы делятся на такие группы:  а)изъяснительные: что, чтобы, будто, будто бы, как;
 б) временные: когда, как, как только, лишь, лишь только, едва, едва лишь,  едва только, едва – как,  между тем как, по мере того как, после того как,  с тех пор как, пока, прежде чем, раньше чем, только, только как, только что, чуть;
в) разговорные: покамест, чуть, лишь, покуда;
г) причинные: так как, потому что, оттого что, ввиду того что, благодаря тому что, вследствие того что, в связи с тем что, в силу того что, ибо, из-за того что, просторечное благо;
д) условные: если, если бы, ли, коль скоро, как скоро, просторечные ежели, кабы, добро бы, коли, коль, раз, когда, как;
е) целевые: чтобы, для того чтобы,  с тем чтобы, дабы;
ж) сравнительные: как, как будто, будто, будто бы, как бы, как будто бы, словно, словно как, подобно тому как, точно, чем, книжные нежели, равно как;
з) следствия: так что, так;
и) уступительные: хотя – хоть, хотя бы – хоть бы, несмотря на то что, между тем как, пусть, пускай, только бы, лишь только бы, разве только, а  то, просторечный даром что.

                  Союзы притом и причём пишутся слитно (различай: При чём здесь ты?  При том, что я не приду завтра.) Союз итак  (следовательно) пишется слитно ( различай: И так всякий раз!)

                  Раздельно пишутся союзы то есть, для того чтобы, тогда как, в то время как, потому что, так как, так что, после того как и другие.

                  Союзными, или относительными, словами называются местоимения и местоимённые наречия , выступающие в роли подчинительных союзов: который, какой, что, чей, кто, где, когда, куда, откуда.

 Часть, включающая подчинительный союз или союзное слово, называется придаточной. Часть, не содержащая  подчинительного союза или союзного слова, называется главной.
 Между главным и придаточным предложениями ставится запятая. Например: «Крокодил раскрыл свою огромную пасть, чтобы проглотить меня. То, что я увидел, вызвало во мне огромное удивление. Направо от меня пропасть, где ползали ядовитые змеи. Тигр прыгнул на меня в тот момент, когда я упал на землю. Всякий, кто не знает меня, может усомниться в моих подвигах» (Э. Распе).

                              Типы сложноподчинённых предложений
                      1.Определительные – это такие сложноподчинённые предложения, в которых придаточная часть присоединяется к главной союзными словами который, какой, чей, где, куда, откуда, куда, чтобы и сообщает о каком-то отличительном признаке предмета, названного определяемым существительным (или частью речи в значении существительного), сужая и конкретизируя его значение. К придаточной части можно задать вопрос: какой? чей? Определительные предложения могут строиться по схеме:  тот…который, тот…когда, тот…где; такой…какой, такой…когда, такой…где и содержать в главной части слова: тот, такой, таков, все, каждый, всякий, любой.

Например: «Есть люди, у которых вместо души популярная библиотека» (Горьк.). « Дом, где я жил в детстве, стоял на углу» (Совр. русск. Яз., ч. 2). «Утро того дня, когда произошло это странное событие, было солнечным» (Совр. русск.яз. ч. 2 (какого дня?). «Уже и рассветы проснулись, что к жизни тебя возвратят» (какие рассветы?) –  (Визбор). «Уже приготовлены пули, что мимо тебя пролетят» (Визбор). «Перед мощью стою такою, что в глаза никогда не видел» (Визбор). «И лучше нет огня, который не погаснет» (Визбор). «Мы обрастали разными вещами, которые украсить обещали и без того украшенную жизнь» (Визбор). «Человек состоит из людей, что однажды на помощь приходят» (каких?) –  (Визбор). «Я покинул край, в котором лишь одни большие горы» (Визбор). «По исходе же трёх дней двух рожу тебе детей – да таких, каких поныне не бывало и в помине» (Ерш.). «Царь тотчас приказ даёт, чтоб посыльные дворяна всё сыскали для Ивана» (какой приказ?) (Ерш.). «Вот тебе царёв указ, чтоб ты плыл к нему тотчас» (какой указ?) (Ерш.). «Жизнь, где в центре всего мир своих наслаждений завис» (У.). «Всё рисуешь в памяти ту, чей образ являлся непрошенным» (У.).

                         2.Изъяснительные – в которых придаточная часть связана с главной изъяснительными союзами что, чтобы, как, будто, как будто, ли, словно; и местоименными словами: кто, что, чей, как, отчего, зачем, почему, где. Когда, куда, сколько. В главной части могут содержаться слова: то, тот. Изъяснительные предложения поясняют слово со значением речи, чувства, мысли. Для изъяснительных предложений характерна неполнота главной части, в которой отсутствует либо подлежащее, либо дополнение к глаголу-сказуемому или другому члену, нуждающемуся в распространении. К придаточной части можно задавать вопросы косвенных падежей.

Например: Говорили, что он дом купил. Нам сказали, чтобы мы приготовились к худшему. «И представьте себе, что звезда из созвездия «Лебедь» непосредственно в медную форточку смотрит мою» (Визбор).
«Мне твердят, что скоро ты любовь найдёшь» (Визбор). «Мне бы только знать, что где-то ты живёшь, и, клянусь, мне большего не надо» (Визбор). «Мы скажем, что всё позади» (Визбор). «Такая симпатичная, не думал, что змея» (Визбор). «И показалось мне, что в новом месте горит поярче предвечерний свет» (Визбор). «Спасибо вам, друзья за то, что вы друзья на самом деле» (Визбор). «Наконец себе смекнули, чтоб стоять на карауле» (Ерш.). «Но давно уж речь ведётся, что лишь дурням клад даётся» (Ерш.). «Вот Данило вдруг приметил, что огонь вдали засветил» (Ерш.). «Наша речь о том, как он сделался царём» (Ерш.). «Вот теперя ты узнал, правду ль я тебе сказал» (Ерш.). «Он понял, что загадка их проста» (Янсс.). «Речь идёт о том, чтобы вовремя спрятаться» (Янсс.).  «Скажи им, чтоб не заходили в мою комнату» (Янсс.). «Хотелось знать, где она находится» (Янсс.). «Я не мог себе объяснить, как это могло случиться» (Э. Распе). «Мы были несказанно удивлены и не могли понять, почему играет рожок» (понять чего?) – Э. Распе. «Пытаюсь заново понять, где мы друг друга потеряли» (что?) – У.

                      3.Местоименно-соотносительные предложения – в которых придаточная часть относится к соотносительному слову, находящемуся в главной части, и выполняет функцию конкретизации местоимения, раскрывая и определяя его значение. Наиболее устойчивы соотносительные пары так – как, столько – сколько, там – где, там – куда, там – откуда, туда – куда, туда – где, туда – откуда, оттуда – откуда, оттуда – где, оттуда – куда, тот – кто, те – кто, то – что, такой – какой, тот – к кому, такой – каким, над тем – для чего и почему, от того – как, чем – тем.

Например: «Кто хочет, тот добьётся» (Леб.-Кум.). Так много зависит от того, как мы воспринимаем явление. «Чем дальше он шёл, тем длиннее становились его тени» (Янсс.). Только тот, кто не боится трудностей, может прийти к успеху. Каждый, кто выбирает профессию учителя, чувствует себя сеющим «разумное, доброе, вечное». Настолько человек достоин уважения и признания, насколько открыт людям, добродетелен и участлив. Такой вырос сын, каким воспитали его родители. Всякий, кто знал эту женщину, ценил её доброту и порядочность. «И чем его взор становится яснее, тем яснее он это видит» (Козл.). «Чем страшнее прыгает шаман, тем быстрее из больного вылетит дурной дух» (Козл.).

                    4.Предложения с придаточным времени выражают различные виды временной соотнесённости; поясняют всё главное предложение и подсоединяются к главной части союзами когда, пока, как, после того как, с тех пор как, в то время как, до того как, как только, только что, прежде чем, раньше чем, перед тем как, до того как. Предложения с союзами, восходящими к ограничительным частицам и наречиям едва, только, лишь, чуть в придаточной части, могут содержать в главной части союз как и сочетание как вдруг. Вопросы к придаточной части времени: когда? с каких пор? до каких пор? как долго? на сколько времени?

Например: «Потом уж об этом говорить будем, как ты своё обещание выполнишь» (Баж.). Едва забрезжило, как он ушёл. «Когда мы вернёмся, разлуку изъяв из груди, мы вам улыбнёмся» (Визбор). «Когда в мой дом любимая вошла, в нём книги лишь в углу лежали валом» (Визбор). «Любовь моя Россия, люблю, пока живу» (Визбор). «Ты не бросай меня в страшной беде, когда силы мои на исходе» (Визбор). «Братья, сколько ни сердчали, не могли – захохотали» (Ерш.) Будет ходить, пока ноги носят. Придёт, когда рак на горе свистнет. Когда под стол пешком ходил, мы жили ещё с отцом. «Когда лодка отчалила к берегу, все как один двинулись в сторону» (Янсс.). «Как только мама остановилась, колокольчик перестал звенеть» (Янсс.). «Пока он шёл, дождь прекратился» (Янсс.). «Когда мелодии любви на марш фашистский переходят, до современников моих молитвы близких не доходят» (У.).

                   5.Предложения с придаточным места представлены в придаточной части союзными словами где, куда, откуда; относятся к сочетанию сказуемого с указательным словом. Главная часть обычно содержит соотносительные слова там, туда, оттуда, везде, всюду, повсюду, нигде, слева, вперёд, впереди, назад и т.д. Вопросы к придаточной части: где? куда? откуда?
 
Например: «И где б не мог сказать речей, я стал бы песню петь» (Тв.). «Утопают дальние пути там, где солнце новое восходит» (Визбор). «И пошёл на сеновал, где конёк его лежал» (Ерш.). «Хочет жать там, где не сеял» (Ерш.). Я ждал его появления слева от того здания, откуда он приходил обычно. Там, «где небо сходится с землёй», ничего как будто не изменилось. Везде, где бы мы ни побывали, нас принимали радушно. Впереди, где росли могучие старые дубы, располагался санаторий. Мы с братом приехали оттуда, откуда не хотелось ни за что уезжать. Повсюду, где простиралась родная земля, небо было чистое, без единого облачка. Всюду, где ступала нога человека, открывалась катастрофическая картина неумеренного потребления. Где ревность, там не любовь, а себялюбие. Я хотел бы вернуться назад, в прошлое, куда по-прежнему рвалось моё разбитое сердце. «Платье своё я нашёл на берегу, на том месте, где я его оставил» (Э. Распе).

                   6.Предложения с придаточным следствия связаны с главным при помощи союза так что. В предложениях следствия констатируется какой-то факт и сообщается о следствии или выводе, заключении, вытекающем из данного факта. Факт называется в главной части, следствие или вывод – в придаточной. Вопрос к придаточной части: и что в следствии этого? и что получилось в результате этого? что из этого следует?

 Например: «В комнате было холодновато и темно, так что днём приходилось включать лампочку» (Гран.). «Что мы ищем, то найдём потом» (Визбор). «Братья так на них смотрели, что чуть-чуть не окривели» (Ерш.). «Как пущусь да побегу, так и беса настигу» (Ерш.). «И от страху так забился, что овёс с него свалился» (Ерш.). Я добросовестно учил уроки, так что неудивительны мои успехи в учёбе. Мы научили читать Ольгу в раннем детстве, так что её легко было в школе. Он не занимался физкультурой, так что нездоровье было объяснимо. Как крикну, так вы все разбежитесь! Засветило такое яркое солнце, что все цветы потянулись к небу.

                      7.Предложения с придаточным причины связаны с главным союзами так как, постольку, ибо, потому что, оттого что, ввиду того что, из-за того что, благодаря тому что, в силу того что, тем более что и раскрывают причину или обоснование, или мотивировку того, о чём сообщалось в главной части. Главная часть может содержать слова: ввиду того, оттого, потому, потому что, вследствие того. Вопрос к придаточной части: по какой причине? почему? отчего?

Например: Так как уроков у них сегодня не было, ребятишки резвились на улице целый день (по какой причине?). «Он влетает и с явной усмешкою письма листает, не отправленные, потому что пропал адресат» (Визбор). «И всё-таки надежде той внимаю, поскольку очень вас люблю» (Визбор). «Оттого беда твоя, что не слушался меня» (Ерш.). «А царица молодая, чтоб не видеть наготу, завернулася в фату» (Ерш.). «Шёл он бодро и весело, так как рюкзак его был почти пуст и не было у него на душе ни тревог, ни печалей» (Янсс.). «Чужие обеды его не очень-то интересовали, потому что все его знакомые никак не хотели расставаться с привычкой болтать за едой» (Янсс.). «Они не могут оставить меня в покое, потому что я всё им рассказала» (Янсс.). «Я говорю «к сожалению», потому что пушка выскользнула у него из рук» (Э. Распе). «Не приеду никогда назад, чтоб не видеть и не мучиться» (почему?) – У.

                     8.Предложения с условными придаточными связаны с главной частью союзами если, раз, когда, ежели, коли (устар.), кабы (устар.) и показывают условие, при котором возможно то, о чём говорится в главной части. Главная часть может содержать слова: тогда, в том случае. Вопрос к придаточной части: при каком условии?
 
Например: «Если войсковая часть теряет в бою своё знамя, её расформировывают» (Волошин). «Что бы сделали с нашей планетой и особенно с нашей страной, если б не было этой ракеты, и не только её одной» (Визбор). «Сыграть ей надо в эту ночь в сугробах множество мелодий, круги зажечь на небосводе, чтоб привидениям помочь» (Визбор). «Коль не скажет городничий – ничего не покупать» (Ерш.). «Если ж ты да будешь врать, то кнута не миновать» (Ерш.). «Но смотри, если ты недели в три не достанешь мне жар-птицу в нашу царскую светлицу, то, клянуся бородой, ты поплатишься со мной» (Ерш.). «Коль не хочет кто из вас к водяному сесть в приказ, убирайся вмиг отсюда!» (Ерш.). «Если дашь ты им свободу, снимет Бог с тебя невзгоду» (Ерш.). «Вот, коль хочешь ты жениться и красавцем учиниться, –  ты без платья, налегке, искупайся в молоке» (Ерш.). «Никогда не станешь по-настоящему свободным, если будешь чрезмерно кем-нибудь восхищаться» (Янсс.). «Если он всё ещё сердится, убежим на  веранду» (Янсс.). «Если она падает вся сразу, то это очень неприятно» (Янсс.). «Если ты так любишь его, то можешь подарить ему что-нибудь стоящее» (Янсс.). «Если это называется разгульная жизнь, я не буду так себя вести» (Янсс.). «Если я спрашиваю, надо ответить» (Янсс.). «Если ты молчишь, то все относятся к тебе с уважением» (Янсс.). «Если бы ему это удалось, его бы никто больше не увидел» (Янсс.). «Если хотите, я научу вас управлять настоящим кораблём» (Янсс.). «Ничего не сравнится с твоим вероломством природа, если солнце погаснет и песня собьётся в пути» (У.).»Любая ценность хороша, если она даёт энергетическую подпитку» (Козл.). «всё будет хорошо, если эти ценности признаются хозяйкой и окружающими» (Козл.). «Если автомобиль без тормозов, не заводится и просто грязный, его надо помыть и привести в порядок» (Козл.). «И, если не платишь ты, за тебя платит другой!» (Козл.).

                     9.Предложения с уступительным придаточным присоединяются к главной части союзами хотя; несмотря на то, что; невзирая на то, что; даром что; пускай; пусть; союзными словами сколько, как в сочетании с частицей ни и показывают, что факты находятся в противоречии с тем, о чём сообщается в главной части, проявляются вопреки ему. Вопросы к придаточной части: несмотря на что? вопреки чему? невзирая на что?

Например: «Пусть всем ветрам мой путь к тебе закрыт и мир застыл в глухой мольбе, я верю в силу этих лёгких крыл, уносящих меня к тебе» (У.). «И толк в камнях знал, даром что не шибко умный» (Баж.). «Как хочется прожить ещё сто лет, ну пусть не сто, хотя бы половину» (Визбор). «Но снова я на вас гляжу с надеждой, хотя наивно это всё» (Визбор). «Хоть Ивана вы умнее, да Иван-то вас честнее: он у вас коней не крал» (Ерш.). «По усам хоть и бежало, в рот ни капли не попало» (Ерш.). «Он казался очень необычным, хотя в поведении его было довольно мало странностей» (Янсс.). «Мама достала розовую шаль, хотя её никто не просил об этом» (Янсс.). «Хотя в тени немного мёрзли ноги, на солнце было по-летнему тепло» (Янсс.). «А я , несмотря на то, что мы шли медленно, очень быстро устал» (Э. Распе). «И у нас с тобой разный путь, хоть светила одна звезда» (У.).

                     10.Предложения с придаточными цели присоединяются к главной части союзами чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, затем чтобы, дабы (устар.) и показывают цель или назначение того, о чём сообщается в главной части. В главной части могут содержаться слова: для того, с тем, затем, потому, оттого.  Вопросы к придаточной части: зачем? с какой целью? для чего?

Например: Он пошёл вперёд, чтобы разведать обстановку. «И белый-белый снег падёт с небес десантом, чтоб чёрным городам придать голубизну» (Визбор). «Эти хребты нам сулили и радость, и беды, издалека звали нас, чтобы мы их прошли» (Визбор). «Но кто-нибудь опять начнёт атаки, чтоб засветить открытий фонари» (Визбор). «И мы пошли со старым рюкзаком, чтоб совершить покупки коренные» (Визбор). «Братья едут в град-столицу, чтоб товар там свой продать» (Ерш.). «Вот, чтоб им не заблудиться, решено остановиться» (Ерш.). «Ну так царь меня отправил, чтобы я её доставил в три недели во дворец» (Ерш.). «Они положили варежки на перила веранды, чтобы ребёнок мог сразу их увидеть» (Янсс.). «Как-то раз семья шла лесом к песчаному берегу, чтобы вытащить из воды на зиму лодку» (Янсс.). «Муми-тролль протянул лапу, чтобы её погладить» (Янсс.). «Матросы начали её резать, чтобы получить рыбий жир» (Э. Распе). «Чтоб только разочек взглянуть, полжизни готов ты отдать» (У.).

                   11. Образа действия и степени. Придаточная часть присоединяется к главной в них с помощью союзов: что, чтобы, как, как будто, словно, точно и союзных слов: как, насколько. Главная часть может содержать такие слова: так, такой, таким образом, настолько. Вопросы к придаточной части: как? каким образом? в какой мере? до какой степени?

Например: «И такой он стал пригожий, что ни в сказке не сказать, ни пером не написать» (Ерш.). Он её любил настолько, что подчас забывал и себя и своих близких. Вода была настолько холодна, что мы сразу замёрзли и повыскакивали из бассейна. Ночь была такая тёмная, что мы ничего не могли рассмотреть и шли на ощупь. Все мы исполняли, как могли, наш долг. Всё устраивалось так прекрасно, что «ни в сказке сказать, ни пером описать!». «Обернувшись, он вырвал у барона саблю и проглотил её так неудачно, что сабля глубоко вонзилась в сердце» Э. Распе).

                   12.В сравнительных предложениях придаточная часть присоединяется к главной с помощью союзов как, будто, как будто, словно, точно, как если бы, подобно тому как, чем и поясняет всё главное предложение путём сравнения с разными явлениями. Главная часть может содержать слова: так, настолько.

Например: «Руки мне жгло и рвало, словно кто-то вытаскивал кости из них» (Горьк.). «Ты у меня одна, словно в году весна, словно в степи сосна» (Визбор). «А мы всё ждём прекрасных перемен, каких-то разговоров в чьей-то даче, как будто обязательно удачи приходят огорчениям взамен» (Визбор). «Будем же их помнить неустанно, как они бы помнили про нас» (Визбор). «Осень вас люблю, как не любил ни разу» (Визбор). Непонимание между ними завело в тупик, как будто они всегда были врагами. «Пятак Россия подаёт, как будто нищий чужестранец» (У.).

                     13.Присоединительные предложения в придаточной части содержат дополнительное сообщение к содержанию главной части. В роли союзных слов в присоединительных придаточных могут выступать все относительные местоимения: кто, что, какой, чей, как, который, сколько, каков, почему, отчего, вследствие чего, пока; особенно часто употребляется местоимение что. Главная часть в этом типе предложений обладает большой самостоятельностью.

Например: Он пришёл рано, что удивило присутствующих. «Мы не вышли на формирование бюджета по программно-целевому принципу, пока не всё получается» (П.). Я всю зиму болел, отчего и стал неуспевающим. Мне подарили сотовый телефон, какой, однако, сюрприз! «Им всем всё нравится, что никак не могут уразуметь люди нормальные» (Козл.).

                     14.В предложениях пояснительного типа придаточная часть раскрывает и конкретизирует содержание главной части. Придаточная часть может присоединяться к главной союзами а именно, как-то, то есть и часто содержит вводные слова: вернее, точнее, иначе говоря, другими словами, лучше сказать.

Например: Родители его не очень допекали, то есть он сам себя оградил от этого. «Некоторые становятся завсегдатаями этих вечеров, то есть ничего не хотят» (Козл.). «Спектакли приходится устраивать и мне, потому что у меня дети, и их надо воспитывать, то есть, иначе говоря, массированно промывать им мозги» (Козл.).

            Предложения с несколькими придаточными частями могут быть построены таким способами:

а) по принципу последовательного подчинения, или включения;
 при последовательном подчинении к главной части непосредственно относится одна придаточная часть, к этой придаточной части относится другая, по отношению к которой первая придаточная часть выступает как главная, ко второй придаточной относится третья (придаточные считаются соответственно первой степени, второй степени, третей степени) и т.д.
Например: «Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой» (Сурков). «Они начинали жить полноценной жизнью, когда находили то, что им нужно» (Янсс.). «Дома у неё никто не бывал, потому что она очень боялась, как бы гости что-нибудь не разбили» (Янсс.).  «Эти вопросы обычно означают, что вы не знаете, как ответить своему собеседнику» (Янсс.). «Сам старик не мог сдержаться, чтоб до слёз не посмеяться, хоть смеяться – так оно старикам уж и грешно» (Ерш.). «И говорятся тихие слова, которые не сказывались, право, поэтому не мудрствуя лукаво, пора спешить туда, где синева» (Визбор). «И лучше дома нет, чем собственный твой дом, где ходики стучат старательно на кухне, где милая моя и чайник со свистком» (Визбор)..


б) по принципу соподчинения, или подчинения нескольких придаточных одной главной части; в этом случае придаточные бывают однородные и разнородные.
Однородные соподчинённые придаточные вместе и одинаково подчинены главной части. Они всегда одинаково поясняют всю главную часть  в целом и отвечают на один и тот же вопрос.
  Например: «Ей абсолютно все равно, что шум приёмника, что утренний прибой» (Визбор). «Как дать так, чтобы люди это съели, чтобы это было ими усвоено» (Козл.).
Однородные соподчинённые придаточные части  могут соединяться между собой сочинительными союзами: «Мы стали беседовать о жизни и о том, как вести себя можно, а как – нет» (Козл.). «Это настоящий язык, на котором о внутреннем мире надо говорить и который способен внутренний мир строить»(Козл.).
 Подчинительный союз перед второй соподчинённой придаточной частью (и последующей) может отсутствовать, например: «Жизнь оказывается осмысленной только тогда, когда человек посвящает себя служению, его жизнь реализует какие-то безусловные ценности» (Козл.). Он услышал её и понял, что живётся ей плохо, муж от неё уходит.

в) неоднородные придаточные подчинены одной главной части, но имеют разное значение и отвечают на разные вопросы. Связь неоднородных придаточных с главным называется параллельным подчинением.

Неоднородные соподчинённые придаточные могут быть одночленными и разночленными.

В предложениях с одночленным неоднородным соподчинением придаточные части относятся к одному и тому же слову главной части или к ней в целом, например: «Пока уходят облака, устав от снеговой работы, луна поглядывает в ноты, чтобы сыграть наверняка» –  Визбор)  или относятся к одному и тому же слову в ней. «Если кто-то начинает в мой дом ломиться, ему может сделаться больно, потому что стены и двери у меня крепкие» (Козл.). «Чтобы всё это было усвоено, надо ещё подготовить к трапезе того, кто эту пищу будет в себя принимать» (Козл.)

При разночленном (неоднородном) соподчинении  придаточные части относятся к разным словам главной или одна из придаточных частей относится ко всей главной части в целом. В то время как другая поясняет в ней лишь одно слово.
 «Городничий удивился, что народ развеселился, и приказ народу дал, чтоб дорогу прочищал» (Ерш.).

                           Сложные синтаксические конструкции с различными видами связи 
Сложными синтаксическими конструкциями называются многочленные сложные конструкции с различными типами синтаксической связи. Например: с сочинением и подчинением; c подчинением и бессоюзной связью; с бессоюзной связью  и сочинением; с бессоюзной связью, cочинением и подчинением. Иногда такие предложения называются предложениями смешанного типа.
    
                           Сложные синтаксические конструкции с сочинением и подчинением
«Не важно, как конкретно каждый проявит себя, но важно то, что новые лидеры будут» (Козл.). «Просто я живу в светлом и добром мире, где дружить должны все, а он живёт в мире, где идёт борьба за союзников перед очередным боем, и дружба с врагом есть удар по его интересам» (Козл.). «Возможен, правда, расчёт на то, что картошку он съест, потому что голодный, а компот выпьет, потому что компот вкусный» (Козл.). «Я понимаю, что каждый человек имеет право на плохое настроение, но здесь шла уже очевидная игра, в которой мама проигрывала, а дочка садилась ей на шею»(Козл.). «Настя пробовала капризничать дальше, но смысла в этом уже не было, потому что расклад сил в ситуации стал другой» (Козл.). «Теперь под душем греется Шура, я Ваню полотенцем растираю, и он бежит к маме, которая ещё в постели» (Козл.). «Самый лучший воспитатель не тот, который умеет говорить умные и добрые вещи, а лучший воспитатель тот, который умеет создавать умный и добрый образ жизни» (Козл.). «Боюсь, что некоторых огорчу, но большинство старых полотен, которыми они восхищаются, уже давно копии» (Козл.). «Единственный недостаток копии в том, что копий может быть много, и тогда я перестаю быть её единственным владельцем» (Козл.).  «Мне всё время хотелось подняться и подвигаться вместе с ними, но я догадывался, что в этом помещении мне это нельзя делать» (Козл.). «Это было то, что реально нужно, но ничего из этого не совершилось, потому что я «приобщался к великому искусству» (Козл.). «Меня учат, как не потерять ничего из моих владений, а я хочу научиться, как остаться весёлым, утратив всё» (Козл.). «Вместо логики у женщины великолепно развит вкус, и она умеет убедительно рассказывать, почему хорошо то, что ей нравится» (Козл.). «У меня прекрасная семья, но я свободный человек, потому что я могу прийти к тем людям, которые считаются моей семьёй, если там и с ними мне будет лучше, чем в ином месте и с другими» (Козл.). «Не важно, как конкретно каждый проявит себя, но важно то, что новые лидеры будут» (Козл.). «Прекрасная сказка Андерсена о горошинах, которые видели мир зелёным, пока стручок был зелёным, а потом мир стал жёлтый, а потом что-то треснуло, и мир кончился, а горошина упала и стала расти» (Л.Н.Т.). «Разрушаем миллионы цветков,  чтобы воздвигать дворцы, театры с электрическим освещением, а один цвет репья дороже тысяч дворцов» (Л.Н.Т.). «Жизнь есть увеличение своей души, и благо не в том, какая душа, а в том, насколько человек увеличил, расширил, усовершенствовал её» (Л.Н.Т.). «Всё можно простить, но не извращение тех высших истин, до которых с таким трудом дошло человечество» (Л.Н.Т.).

                           Сложная синтаксическая конструкция  с бессоюзной связью и сочинением
  «Задаю вопрос Ване: из какого ведра он будет обливаться, а он выбирает самое маленькое» (Козл.). «Мастер может быть любым, и доброта для него необязательна: Мастеру можно всё» (Козл.). «Какая странность: я себя люблю, а меня никто не любит» (Л.Н.Т.).

                           Сложная синтаксическая конструкция с подчинением и бессоюзной связью
 «Я разрешаю себе свободу и осмеливаюсь верить, что не нуждаюсь в том, чтобы меня привязывали к каким-то колышкам – где мне быть, я смогу определиться сам» (Козл.). «Я им объясняю, что они перепутали порядок: вначале надо всё за собой убрать» (Козл.). Тот, кто должен быть рядом, будет; главное – быть с теми, с кем нам хорошо. «Сколько есть людей, всем недовольных, всё осуждающих, которым хочется сказать: подумайте, неужели вы только затем живёте, чтобы понять нелепость жизни, осудить её, посердиться и умереть» (Л.Н.Т.). «Теперь те, которые делают русскую революцию, не имеют никаких: экономические идеалы – это не идеалы» (Л.Н.Т.). «Некоторые становятся завсегдатаями, то есть есть уже ничего не хотят; они просто тусуются и часто мешают обслуживанию нормальных посетителей» (Козл.).

                            Сложные синтаксические конструкции с бессоюзной связью,
                                                  с сочинением и подчинением
«Как-то странно: заплатил деньги я, а удовольствие от танцев получают те, кто находится на сцене» (Козл.). «Очень укрепляет здоровье родителей зарядка детей: оживают ладони и руки, когда делаешь массаж малышу, серьёзно укрепляются плечи и торс, пока крутишь сальто ребёнком, а позже, когда зарядку делают детишки уже сами, ты делаешь с ними зарядку в роли тренера» (Козл.). «Маски как защитные средства общераспространены, но в настоящее время считается, что постоянно носить маски на лице души вредно: лицо души должно быть открытым» (Козл.). «А в мире, где нет войны и кровавого соперничества, где другой не может быть собственностью и всегда свободен, где любишь другого, а не, то, что он даёт тебе,  – в таком мире измен нет» (Козл.).  «Ты можешь говорить о том, что ты хочешь от другого, и ты получишь то, что хочешь  – он подарит тебе это» (Козл.). «Генетики вам разъяснят, что ваши гены проявятся только в ваших внуках или даже позже, а в ваших детях  – гены ваших бабок, дедок или даже раньше» (Козл.). «Важнее то, что все они не имеют реальной силы: они могут произвести только мелкие всплески, только трепыхания, но что-либо серьёзно изменить они не могут» (Козл.).

                                         Бессоюзные предложения
 Бессоюзные сложные предложения – это предложения, в которых отсутствуют словесные выразители смысловых отношений между частями – союзы и союзные слова. Важнейшим средством выражения смысловых отношений в бессоюзных предложениях является интонация.

Бессоюзные предложения могут быть «согласующимися», аналогичными в самых разнообразных отношениях: «Любовь лечит любую душу, любовь даёт свет и энергию, любовь может подарить душе крылья и поднять её в небо» (Козл.). (Интонация перечислительная).

Бессоюзные предложения могут иметь сопоставительно-противительные отношения: Одни учились хорошо, другие лодырничали. (Интонация контрастов).

В разделительных бессоюзных сложных предложениях сопоставляемые явления подаются как исключающие друг друга; в каждой части таких предложений используются модальные слова «возможно», «может быть», «может». Например: Возможно, он плохо учился; возможно, его не баловала жизнь.

Бессоюзные сложные предложения могут иметь причинно-следственные отношения: «Не захочешь стать любимым – потому я больше не приеду» (У.).  Сдашь экзамены – иди на все четыре стороны! Во второй части причинно-следственных предложений могут использоваться слова: поэтому, потому, значит, следовательно, потому-то.

В бессоюзных сложных предложениях несоответствия сообщается о таких следствиях, которые возникают вопреки тем или иным основаниям, т.е. не соответствуя этим причинам, а противореча им: «Чин следовал ему – он службу вдруг оставил» (Гр.). В таких предложениях используются слова вдруг, всё-таки, все равно.

Части бессоюзного сложного предложения могут иметь пояснительные отношения, т.е. раскрывают содержание, конкретизируют или что-то обосновывают: Одно нехорошо: учиться он не хочет!

Бессоюзные сложные предложения могут иметь причинно-пояснительные отношения. В первой части таких предложений называется факт или говорится о необходимости осуществления какого-либо действия или явления, а во второй даётся пояснение к сказанному: Прогуливать уроки запрещено: ничему не научишься.

Бессоюзные сложные предложения могут иметь уточнительно-пояснительные отношения между частями. В первой части называется какое-то явление, а во второй об этом же самом явлении говорится более полно и конкретно: Я болен: голова гудит, в руках жар, на ногах не держусь.

Бессоюзные сложные предложения могут иметь между частями отношения следствия, вывода: Мы говорили и спорили с ним о разных вещах, вот и разбирается он сейчас во многом.

Отношения между частями бессоюзного сложного предложения могут иметь присоединительное значение. Во второй части таких предложений содержатся разнообразные сообщения дополнительного и оценочного характера по поводу того, что сказано в первой части. Например: Я бегала босиком по речному песку, – так и укрепила своё здоровье.
 
                                      Запятая в бессоюзных предложениях
Запятая ставится в бессоюзных сложных предложениях, которые  могут включать в свой состав более чем две части и простые предложения в них могут объединяться в одно целое  с интонацией перечисления между частями. Например:  Один пологий холм сменялся другим, поля бесконечно тянулись за полями,  кусты словно вставали вдруг из земли перед самым моим носом.  Лощинка, лес стоит немой, тишина вокруг. Был тихий мороз, заря догорала, высоко лежали пуховые снега.

                                 Постановка запятой
Запятая разграничивает такие элементы как :
 1) однородные члены предложения ( без союзов и с некоторыми неповторяющимися  или повторяющимися союзами),
2) соподчинённые придаточные предложения, (запятая ставится между главным и придаточным предложениями),
3)  части бессоюзного или сложносочинённого предложения,
4) обособленные обороты ( в том числе уточняющие, пояснительные и присоединительные),
5) вводные слова, словосочетания и предложения,
6) обращения,
7) междометия,
8) утвердительные, отрицательные и вопросительные слова,
9) сравнительный оборот,
10) период.

                              Точка с запятой
Точка с запятой необходима, когда простые предложения значительно распространены: внутри есть уже запятые.

Члены и части предложения, разделяемые точкой с запятой, находятся в бессоюзной и в сочинительной связи и часто точка с запятой ставится перед союзами: А, НО, ОДНАКО, ЗАТО, ДА И, ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЖЕ, реже перед союзами И, ДА (в значении И), ИЛИ.

Смысловая отдалённость частей и членов предложения, разделяемого точкой с запятой, выражается большей интонационной законченностью.
Члены и предложения, разделяемые точкой с запятой, произносятся с большими паузами между ними. Предложение читается в замедленном темпе.

                       Точка с запятой ставится:
             1) между самостоятельными частями бессоюзного сложного или сложносочинённого предложения, если эти части достаточно распространены или отдалены друг от друга;
             2) между распространёнными придаточными с соподчинением в сложноподчинённых предложениях;
             3) между сильно распространёнными однородными членами предложения;
             4) между частями сложного предложения, когда внутри этих частей имеется тире;
             5) между логически завершёнными частями в сложных синтаксических конструкциях при наличии внутренних знаков препинания.

                       Приведём примеры:
"Рудин говорил умно, горячо, дельно; высказал много  замечаний.  Лесной запах усиливался; слегка повеяло  тёплой сыростью; влетевший ветер около вас замирает. Всё кругом цвело, жужжало и пело; вдали сияли воды прудов; и праздничное светлое чувство охватило душу. Я, признаюсь, даром что был тогда молод, а погрустил о продаже нашего гнезда; то есть по-настоящему  я грустил только об одном нашем саде.  И тут тоже запустение и старость; прошлогодняя листва печально шелестела под ногами, и в сумерках между деревьями прятались тени.  Край неба алеет; а в берёзах просыпаются, неловко перелётывают галки; и воробьи чирикают около тёмных скирд, стоящих поодаль. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; а звёзды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса, и жидкий ранний ветерок уже пошёл бродить и порхать над землёй". (По И.С. Тургеневу.) Детство – это когда дуешь мыльные пузыри  и радуешься тому, что тебе их купили; это когда спрашиваешь: "Откуда берутся дети?"; это когда думаешь, что любовь бывает только между барби и кеном. Вот что такое детство...
«А ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой разбежались по углам; их нашли насилу там» (Пушкин).  «Я там был; мёд, пиво пил – и усы лишь обмочил» (Пушкин). «Обнимает он царицу, и сынка, и молодицу, и садятся все за стол; и весёлый пир пошёл» (Пушкин).  «Тут во всём они признались, повинились, разрыдались; царь для радости такой отпустил всех трёх домой» (Пушкин). «Ночь настала; месяц всходит; поле всё Иван обходит, озираючись кругом, и садится под кустом» (Ерш.). «Царь умылся, нарядился и на рынок покатился; за царём стрельцов отряд» (Ерш.). «Все в джунглях знали, где находится это место, но редко кто бывал там, ибо Холодными  Берлогами называли старый, заброшенный город, затерявшийся и похороненный в чаще леса; а звери  не станут селиться там, где прежде жили люди…
            За дворцом были видны ряд за рядом дома без кровель и весь город, похожий на пустые соты, заполненные только тьмой;  бесформенная каменная колода, которая была прежде идолом, валялась теперь на площади, где перекрещивались четыре дороги;  только ямы и выбоины остались на углах улиц, где когда-то стояли колодцы, да обветшалые купола храмов, по бокам которых проросли дикие смоковницы…
            Чего только они не выдумывали: и ныряли под набегавшие морские волны;  и катались на пенистых гребнях  бурунов, которые выносили их на берег с шумом и плеском;  и стояли в воде торчком, опираясь на хвост и почёсывая в затылке, как старые заправские пловцы;  и играли в салки на скользких камнях, поросших водорослями…
            Бывало и так, что Котик вдруг замечал скользивший вдоль самого берега острый, похожий на акулий, плавник;  и тогда, узнав Кита-Касатку – того самого, что не прочь поохотиться на несмышлёных малышей, – наш Котик стрелой летел на сушу, а плавник неторопливо удалялся, будто попал сюда по чистой случайности…
            На пути с ним было столько приключений, что ни в сказке сказать, ни пером описать: он еле спасся  от Гигантской Акулы, ускользнул от Пятнистой Акулы, увильнул от Молот-рыбы,  перевидал всех бороздящих океан бездомных бродяг, болтунов и бездельников, свёл знакомство с важными и чинными глубоководными рыбами, побеседовал с пёстрыми моллюсками-гребешками, которые кичатся тем, что прочно приросли к морскому дну и сотни лет не двигаются с места;  но ни разу он не встретил Морских Коров и нигде не обнаружил острова, который пришёлся бы ему по вкусу…» (из повести  «Белый котик» Р. Киплинга ).
              «Вот как она выглядела: волосы её цвета морковки были заплетены в две тугие косички, торчавшие в разные стороны;  нос походил на крошечную картофелину, да к тому же ещё в крапинку – от веснушек; в большом широком рту сверкали белые зубы» (из повести «Пеппи Длинный чулок» Астрид Линдгрен).
               «Предводитель Летучих Обезьян и его жена несли Элли;  Страшила и Железный Дровосек сидели верхом; Льва подхватили несколько сильных обезьян;  молоденькая обезьянка тащила Тотошку, а пёсик лаял на неё и старался укусить…
                Новый  правитель Изумрудного города торжественно восседал на мраморном троне; остальные почтительно стояли перед ним…» (из повести «Волшебник Изумрудного города» А.М. Волкова).
                «Наступали длинные зимние сумерки;  падающий снег начинал закрывать все предметы и белым мраком  одевал землю…
                 Засветились огоньки в крестьянских избах, и бледные лучи легли поперёк улицы; предметы смешались, утонули в потемневшем воздухе…» (из рассказа «На рассвете в зимний день» С. Аксакова).

                 Все эти примеры свидетельствуют о том, что части сложного предложения, разделённого точкой с запятой в бессоюзных, в сложносочинённых и сложноподчинённых предложениях, с однородными членами – логически завершённые и достаточно самостоятельные.  Обратите внимание: в некоторых случаях части сложного предложения даже не имеют своих знаков препинания, а точка с запятой стоит!  Вот это и есть то, что части такого сложного предложения (повторимся ещё раз) логически завершены и достаточно самостоятельны.

                              Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении
   В бессоюзном сложном предложении ставится двоеточие, если второе простое предложение  обозначает причину,  раскрывает содержание или дополняет первое (можно поставить ТАК КАК, А ИМЕННО, ЧТО).

Например: Я несчастлив: каждый день приносил мне одни неприятности. Наступило полное затишье перед грозой: замолкли птичьи голоса, ни один лист не шевелился на дереве.  Было ясно: в гости ко мне никто не придёт. «Вот и опять между сосен открывалась картина: путь к небесам, что стенами из камня зажат» (Визбор). «Нет, – говорю, – красавица, без веры не пойдёт: уж лучше пусть кусаются, – само потом пройдёт» (Визбор). «В два конца идёт дорога, но себе не лги: нам в обратный путь нельзя» (Визбор). «На земле и под землёй он товарищ будет твой: он зимой тебя согреет, летом холодом обвеет, в голод хлебом угостит, в жару мёдом напоит» (Ерш.). «Иван-то вас честнее: он у вас коней не крал» (Ерш.).  «Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит: лоб у него заранее трещит»  (Пушкин). «Так и так: что делать остаётся:» (Пушкин). «Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?» (Пушкин). «Посмотрите вы туда: едет батюшка сюда» (Пушкин). «Под окном Гвидон сидит, молча на море глядит: не шумит оно, не хлещет, лишь едва, едва трепещет» (Пушкин). «А у князя жёнка есть, что не можно глаз отвесть: днём свет Божий затмевает, ночью землю освещает; месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит» (Пушкин). «Он прислал тебе поклон, да тебе пеняет он: к нам-де в гости обещался, а доселе не собрался» (Пушкин). «И не диво, что бела: мать брюхатая сидела да на снег лишь и глядела!» (Пушкин). «И трубит уже молва: дочка царская жива!» (Пушкин). «Я не буду скрывать своего отношения к окружающим меня собирателям фантиков: мне не нравятся их развлечения» (Козл.). «Они перепутали порядок: вначале надо всё убрать, а потом развлекаться» (Козл.). «Группа видит: проблема должна быть решена все равно» (Козл.). «Он задумался: чего стоит моя жизнь среди других жизней» (Козл.). «На мой взгляд, любители путешествий мало чем отличаются от любителей видиков: и те, и другие душевную пустоту одинаково торопятся заполнить видеорядом» (Козл.).

                            Тире в бессоюзном сложном предложении
В бессоюзном сложном предложении ставится тире, если простые предложения  противопоставляются или во второй части есть указание на быструю смену событий ; или  во второй части содержится неожиданное присоединение ; или первое предложение обозначает время; или первое предложение обозначает условие , а второе – следствие (можно употребить союзы  А, НО,  ЕСЛИ, КОГДА, ПОЭТОМУ).

Например: Её ругают – она молчит.  Охотник выстрелил – лиса убежала.  Зайдёшь – всё расскажу. Прошёл месяц – она домой не возвратилась. Будет дождик – будут и грибки. Упадёт луч солнца на траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом. Дожди перестали – земля высохла.

               Приведём примеры постановки тире в бессоюзном сложном предложении из текстов художественной литературы:

«По мере того как белела холодная серая мгла, звуки росли и множились – везде  проявлялась жизнь (основное, обобщающее значение –  во второй части высказывания, а в первой – заключается его условие).
Зато теперь Том был вольная птица – это тоже чего-нибудь стоило (вывод заключается во второй части из сказанного в первой).
Привяжи Робин Гуду руку за спину – он другой рукой вздует кого хочешь (во второй части - указание на быструю смену событий).
Мне её денег не надо – можешь взять их себе (во второй части заключается следствие из суждения первой части).
Я люблю этот лес, эту реку, эти бочки – от них я никуда не уйду (во второй части заключается вывод из суждения первой части; в первой части содержится причина появления этого вывода)» – (из повести «Приключения Тома Сойера» Марка Твена).
«Котик доплыл до своего берега, вылез на сушу и поспал полчаса, то и дело вздрагивая всей кожей – такая уж у котиков привычка (во второй части заключается обобщение).
Дорогу двадцатке парных упряжек –
Идёт в сорок фунтов обоз! (основная часть высказывания заключена во второй части, а первая имеет подчинённое по смыслу значение )» – (из романа «Книга джунглей» Редьярда Киплинга).
« Подойдёшь вплоть, раздвинешь руками чащу кустарника или навес густой травы – пахнёт в разгоревшееся лицо свежей сыростью (основное высказывание – во второй части; в первой части указывается его время – или условие – можно вставить «когда?»  или «при каком условии?» )» – (из рассказа «Родник» С. Аксакова)
Вот пробилась из-за тучи
Синей молнией струя –
Пламень белый и летучий
Окаймил её края (во второй части – неожиданное присоединение действий ).
            Ф. Тютчев
Ласточки прилетели – скоро гром загремит (вторая часть содержит основное высказывание, а в первой заключается его причина).
 Двоим любо – третий не мешай (вторая часть – основное высказывание, а в первой части раскрывается его причина; можно вставить «потому что»).
Будто пушка ухнула над рекой – треснул толстый лёд (вторая часть содержит основное высказывание, а в первой части заключается сравнение действия, обозначенного  в основном высказывании).
«Король потёр подбородок – это помогало ему думать (вторая часть содержит основное событие, а в первой части раскрывается факт, проясняющий вторую часть).
С этими словами она начала тихонько покачиваться из стороны в сторону – Джейн и Майклу показалось, что по всему её телу от головы до хвоста побежали маленькие волны (во второй части  содержится неожиданное присоединение, указывающее на смену событий; между обеими частями можно поставить союз И).
Ну что ж, как сказала она – так и сделала (во второй части – основной смысл, а первая часть содержит уточнение « как именно»)» – (из повести «Мери Попинс» Памелы Трэверс).

            Разграничение двоеточия и тире в бессоюзных сложных предложениях
При разграничении двоеточия и тире в бессоюзных сложных предложениях будем руководствоваться наблюдением  Д. Э. Розенталя: «Если основная часть высказывания…заключена в первой части, а во второй…содержится пояснение, раскрытие содержания первой части, изложение какого-либо факта, указание на причину, то между частями ставится двоеточие. Например: Выйти невозможно: на улице проливной дождь (основное высказывание содержится в первой части, во второй указывается причина). 
           Если же, наоборот, основная часть высказывания заключена во второй части, а первая имеет подчинённое по смыслу значение (указывает время, условие совершения действия), то между частями ставится тире. Например: На улице проливной дождь – выйти невозможно (причина указывается в первой части, во второй – следствие, вывод, что составляет основу высказывания» (Д.Э. Розенталь. Справочник по правописанию и литературной правке. М, 1997, стр.164).

            Приведём  примеры постановки двоеточия из текстов художественной литературы:
«В летние месяцы сотни тысяч котиков приплывают к острову из холодного северного моря – и немудрено: берег, окаймляющий бухту, как нарочно придуман для котиков и не сравнится ни с каким другим местом в мире (основная мысль высказывания заключена в первой части; а во второй содержится пояснение, указание на причину явления, о котором говорится в первой части).
И повсюду он слышал  от Жителей Моря одну и ту же историю: было время, когда в этих местах водились котики, но люди истребили их всех (основная мысль высказывания в первой части; а во второй излагается факт, раскрывающий содержание первой части)» (из романа «Книга джунглей» Дж. Р. Киплинга).
«Всё призрачно и невесомо: видно и не видно, слышно и не слышно (основная часть высказывания в первой части; а во второй раскрывается её содержание)» (из рассказа «Белая ночь» Н. Сладкова).
«Но это было очень трудно: мало того, что стебель кололся со всех сторон, даже через платок, которым я завернул руку, –  он был так страшно крепок, что я бился с ним минут пять, по одному разрывая волокна (основная часть высказывания в первой части; а во второй содержится пояснение, раскрытие содержания первой части)» (из рассказа «Репейник» Льва Толстого).
«Продолжительное и постоянное ненастье также в свою очередь вредно грибной растительности, особенно в тени, в густой траве и местах глухих: грибы загнивают, плесневеют и погибают (основная часть высказывания «ненастье вредно» содержится в первой части; а во второй указывается причина этого явления)» (из рассказа «Грибы» С. Аксакова).
А теперь прочитайте, пожалуйста, эти предложения, поменяв части местами. И Вы увидите, что на месте двоеточия нужно будет ставить тире.

                         Тире вытесняет двоеточие и запятые
Тире агрессивно занимает синтаксическое поле: в бессоюзном сложном предложении вытесняет не только двоеточие, но и запятые. Приведём в связи с этим высказывание  Н.С. Валгиной и В.Н. Светлышевой: «В последнее время всё чаще употребляется тире (на месте двоеточия)   между частями бессоюзного сложного предложения  при обозначении пояснения,  причины во второй части, при обобщающих словах перед перечислением однородных членов… Такие отклонения от правил отражают общие тенденции в развитии современной пунктуации и постепенно готовят почву для изменения или уточнения самих правил» (Валгина Н.С., Светлышева В.Н. Орфография и пунктуация: Справочник. М., 1993. С.278).

                    Рассмотрим примеры из текстов художественной литературы:
«Прежде всего надо избегать всяких скоплений людей – паника ведь начинается внезапно» (основная часть высказывания заключена в первой части, а во второй раскрывается причина того, о чём рассказывается в первой части; по правилам здесь надо поставить двоеточие, но в газетном тексте стоит тире).
«Оператор вдохнул в кадры настоящую динамику – здесь всё движется и живёт» (основная часть высказывания, заключённая в первой части предложения, имеет пояснение и раскрытие во второй части; по правилам надо поставить двоеточие, но и в этом газетном тексте опять же стоит тире).
«Проходя мимо дома, где жил Джефф Тэчер, он увидел в саду какую-то новую девочку – прелестное голубоглазое создание с золотистыми волосами (тире вытеснило двоеточие при конкретизации смысла во второй части предложения).
Она стала присматриваться – беглый взгляд  сказал ей очень много, и сердце её разбилось (в бессоюзном предложении с присоединением вместо двоеточия поставлено тире; это происходит, когда в первой части имеются глаголы со значением действия, мысли, чувства, предупреждающие о дальнейшем изложении фактов).
Послышалось шуршание юбок – прихожане, стоявшие во время молитвы, снова уселись на скамьи   (в первой части бессоюзного сложного предложения заключается основное высказывание, а во второй части поясняется, раскрывается причина «шуршания юбок» – по правилу здесь должно быть двоеточие, однако в тексте поставлено тире).
У девчонок всё можно узнать по лицу – выдержки у них никакой (основная мысль высказывания в первой части, а во второй конкретизируется, разъясняется причина явления, о котором указывается в первой части; нужно двоеточие, но поставлено тире).
Слишком уж много было там золота – такого множества наяву не бывает (в первой части заключается основное высказывание, а во второй – конкретизируется, поясняется «слишком уж много»; тире вытеснило двоеточие)» – (из повести «Приключения Тома Сойера» Марка Твена).
«Ждут не дождутся освобождения рек, озёр, прудов водяные птицы – утки, гуси, лебеди, чайки, гагары, речные и болотные кулики (обобщающее слово «водяные птицы» стоит впереди однородных членов; по правилам здесь надо поставить двоеточие, а стоит тире).
В лесу всё пёстро – земля, снег и вода (обобщающее слово «всё» стоит перед однородными членами; по правилам нужно двоеточие, а стоит тире)» – ( из рассказа «Апрель» Г. Скребицкого).
«Сказать они ничего не могли – оба были слишком потрясены (основное высказывание в первой части предложения, а во второй указывается причина того, о чём говорится в первой части; между частями можно поставить «потому что». А где двоеточие по правилу? Его нет).
Я вас уверяю – у меня не было такого сюрприза с тех пор, как Христофор Колумб открыл Америку! (в первой основной части делается предупреждение о том, что дальше последует изложение факта – в этом случае можно вставить  союз «что» и надо бы поставить двоеточие, но его вытеснило тире).
Они уже знали – бывают минуты, когда лучше, чтобы Мэри Поппинс тебя не видела и не слышала (основное содержание в первой части, во второй же оно раскрывается и можно вставить «а именно»; по правилам уж точно нужно двоеточие, но здесь мы видим тире).
Мурашки побежали по телу у ребят, и они невольно сделали шаг вперёд – странный, глубокий взгляд  Кобры, казалось, притягивал их (первое предложение – основная часть, а второе раскрывает причину, объясняет, почему они так сделали, как описывалось в первой части высказывания; по правилам – здесь, бесспорно, двоеточие, но в тексте поставлено тире)» – (из повести «Мэри Поппинс» Памелы Трэверс.
 Тире может иногда заменять и запятую. Например: Очень важно понять – что такое подлежащее и что такое сказуемое (из справочника). Очень важно узнать – что они пришли на голосование (из газет).
Подарю карандаши –
Пусть рисует малый. (Здесь бы надо поставить запятую, но её вытеснило тире).
Долго ждали сладкий сон –
Он пришёл к малышке. (Здесь тоже можно обойтись запятой, а мы видим тире).

                        Cовместная постановка запятой и тире: каждый из этих знаков cтавится на своём основании.
Разберём и объясним это на примерах из художественной литературы:

«Читатель, вероятно, помнит, как это делается, – если только он когда-нибудь был мальчишкой  (запятая закрывает придаточное предложение, а тире стоит на месте пропуска противительного союза «но»  перед  второй частью сложного предложения).
Оба великих военачальника не снисходили до того, чтобы лично сражаться друг с другом, – это больше пристало мелкоте… (запятая закрывает придаточное предложение, а тире ставится перед присоединительной конструкцией со словом «это»).
Когда директор воскресной школы произносит свою обычную краткую речь, молитвенник у него в руке так же неизбежен, как ноты в руке у певца, который стоит на концертной эстраде и поёт своё соло, – но для чего это нужно, нельзя догадаться, ибо ни в молитвенник, ни в ноты ни один из этих мучеников никогда не заглядывает (запятая ограничивает сравнительный оборот в придаточном предложении; тире ставится, чтобы усилить противительный смысл присоединённой сложной синтаксической конструкции с союзом «но»).
Опорой его подбородку служил широчайший галстук, никак не меньше банкового билета, окаймлённый по краям бахромой;  носки его сапог были по тогдашней моде круто загнуты кверху,  словно полозья саней, – эффект, которого молодые люди в то время достигали упорным трудом и терпением, сидя по целым часам у стены и прижимая к ней носки своей обуви (запятая выделяет сравнительный оборот;  тире ставится перед присоединительным предложением, пропущено указательное слово «это»).
Вся речь директора была составлена по готовому образцу, который никогда не меняется, – следовательно, она известна всем (запятая отделяет определительное придаточное; основная мысль заключается во второй части высказывания «известна всем»; в первой  же мы видим  обоснование, причину этого  «по готовому образцу».  Тире стоит здесь по правилу).
Молоденькие учительницы «козыряли» по-своему, нежно склоняясь над детьми, – которых они незадолго до этого дёргали за уши, –  с улыбкой грозя хорошеньким пальчиком непослушным и ласково гладя по головке послушных (первая запятая выделяет деепричастный оборот; вторая запятая ограничивает определительное придаточное; а вместе с тем определительное придаточное с двух сторон выделено тире. Это сделано для того, чтобы выделить вставную конструкцию с дополнительным оттенком уточнения).
Теперь Том на самом деле страдал  –  так чудесно работало его воображение, – и стоны его звучали вполне естественно (запятая отделяет часть сложного предложения перед сочинительным союзом «и», присоединяющим следующее предложение; тире же окаймляет вставное предложение  «так чудесно работало его воображение» с двух сторон).
Дойдя до школы – небольшого бревенчатого дома, стоявшего в стороне от всех прочих зданий, – Том зашагал очень быстро, словно добросовестно спешил на урок (запятая выделяет причастный оборот – эта запятая поглотила запятую при деепричастном обороте «дойдя до школы»; тире поставлено для выделения с двух сторон  приложений, носящих пояснительный характер).
Тихий ветер стонал в ветвях, и Тому со страху мерещилось, что это души умерших жалуются, – зачем люди тревожат их покой (запятая выделяет изъяснительное придаточное; тире поставлено на основании правила: основное высказывание во второй части (после тире), а в первой части заключается основание, причина высказывания второй части – «мерещилось, что…души умерших жалуются»).
Не надо было и телеграфа, о котором в ту пору не мечтали, – весть эта переходила от человека к человеку, от толпы к толпе, от дома к дому почти с телеграфной быстротой (запятая закрывает определительное придаточное; а тире здесь вытеснило двоеточие, так как по правилу, если вторая часть указывает основание, причину того, о чём говорится в первой части, – нужно ставить двоеточие. И между обеими частями можно вставить « так как»).
Говорили также, что ночью, часов около двух, один запоздалый гражданин, возвращаясь домой, видел, как Поттер умывался в ручье, и что Поттер, завидя его, тотчас же куда-то исчез, – обстоятельство  подозрительное, в особенности умывание: оно было делом весьма необычным для Поттера (запятая отделяет изъяснительное придаточное; тире же поставлено перед присоединительным сложным предложением с уточняющим смыслом, пропущено слово «это»).
Тому казалось, что его товарищи никогда не перестанут производить следствие над дохлыми кошками, – эта забава всякий раз напоминала ему о страшном событии (запятая отделяет изъяснительное придаточное; а тире поставлено по правилу: вторая часть выражает основное высказывание, а первая подчинённая по смыслу и представляет его основание и причину).
Мне больно, что ты дал мне пойти к Сирини Гарпер, чтобы все смеялись надо мной, как над дурой, – и даже не попытался меня удержать! (запятая выделяет придаточное предложение, заканчивающееся сравнительным оборотом; тире стоит пред сочинительным союзом «и», присоединяя сказуемое с уточняющей смысловой нагрузкой).
Нынче вечером Тома наверняка ожидает веселье, а клад будет ли, нет ли, – ещё неизвестно! (запятая  отделяет часть сложного предложения; тире поставлено в соответствии с правилом: основное высказывание в заключительной части «ещё неизвестно», в первой же части «ожидает веселье, а клад будет или нет» содержится расширение содержания, выражается основание для сомнения).
Сид, в целом городе есть только один человек, способный на такую низость, – это ты! (запятая выделяет обособленное определение, стоящее после определяемого слова; тире стоит перед указательным словосочетанием «это ты»).
Такая громадная сумма, да ещё золотом, – это было похоже на чудо (запятая выделяет несогласованное уточняющее обособленное определение; тире ставится согласно правилу: основное высказывание во второй части, а в первой даётся пояснение, конкретизируется основное высказывание).
Когда пишешь роман о взрослых, точно знаешь, где  остановиться, – на свадьбе; но когда пишешь о детях, приходится ставить последнюю точку там, где удобнее (запятая выделяет изъяснительное придаточное; «на свадьбе» – присоединительная конструкция с уточнением)» – (из повести «Приключения Тома Сойера»  Марка Твена).

«Постепенно захватывая душу мою в течение суток, обняла меня тоска и, мало того, – чего со мной никогда не бывало, – скука («мало того» выделяется запятыми как вводное слово; «чего со мной никогда не бывало»  – уточняющая вводная конструкция, с одной стороны выделяется тире, а с другой – запятой; тире после вводной конструкции интонационное – перед словам «скука»).
Вот теперь не нужно больше резать берёзу, чтобы узнать, началось ли движение сока. Лягушки прыгают значит, и сок есть в берёзе. Тонет нога в земле, как в снегу, – есть сок в берёзе (запятая выделяет сравнительный оборот; тире стоит при пропуске слова «значит»).
Сравни: Зяблики поют, жаворонки и все певчие дрозды и скворцы – есть сок в берёзе (тире ставится на месте пропуска слова «значит»).
Мысли мои старые все разбежались, как лёд на реке, – есть сок в берёзах (запятыми выделяется сравнительный оборот;  тире стоит при пропуске слова «значит»).
Есть счастье – случай, – это бог с ним (запятая отделяет часть сложного бессоюзного предложения; тире стоит перед присоединительным предложением со словом «это»).
Но мне кажется, любовь, вытекающая из цветущего сада, как ручей, – ручей любви, претерпев необходимые испытания, должен прийти в океан, который  так же, как и сад цветущий, существует для всех и каждого» («как ручей» – сравнительный оборот, выделяется  с двух сторон запятыми; тире ставится перед приложением с уточняющим оттенком  – «ручей  любви») – (из произведения М.М. Пришвина «Глаза земли»).
«К каким результатам привела моя многолетняя борьба за книгу, не мне судить. Принесла она вред или пользу, – об этом пусть судит общество» (запятой выделяется часть сложного бессоюзного предложения; основная часть высказывания заключена во второй части, а первая имеет подчинённое по смыслу значение c уточнением – в этом случае согласно правила ставится тире) – (И.Д. Сытин).
«Непонятно, каким образом оба их сына вышли совершенными красавцами, а дочь Юленька, единственная и долгожданная, – совершенным уродом» (выделяются запятой «единственная и долгожданная» – два обособленных определения, стоящих после определяемого слова; тире ставится на месте пропуска сказуемого «вышла») – (В.Ф. Панова).
«Но было совсем тихо, даже не кричали молодые и старые грачи, – улетели на поля» (запятыми выделяется обособленное уточняющее обстоятельство; тире ставится на месте пропуска подлежащего «они») – (А.Н.Толстой).
«Они, наверное, убьют меня за то, что я, такой безобразный, осмелился приблизиться к ним, – ну и пусть!» (запятая ограничивает изъяснительное придаточное предложение; а тире интонационное, стоит перед присоединительной частью, выражающей согласие) – (из сказки «Гадкий утёнок» Ганса Христиана  Андерсена).
«Но не так она боялась за себя, как за красивого белого мотылька, которого привязала к листу, – она знала, что, если ему не удастся освободиться, он умрёт с голоду» (запятая оформляет определительное придаточное; а тире здесь вытеснило двоеточие, ведь вторая часть конкретизирует и  разъясняет основную мысль первой части высказывания и можно вставить «потому что»).
Дюймовочка горько заплакала; ей было обидно, что она такая некрасивая, – даже майские жуки не захотели принять её к себе» (запятая ограничивает изъяснительное придаточное; тире же поставлено при пропуске союза «что») – (из сказки «Дюймовочка» Ганса Христиана  Андерсена).
«Получив от него плату за покупки, лавочник и лавочница пожелали ему доброго вечера, а лавочница-то была из таких женщин, что могли сказать и побольше, чем «добрый вечер», – она отличалась даром красноречия (запятая отделяет придаточную часть от части бессоюзного предложения; тире же здесь вытеснило двоеточие, потому что вторая часть предложения указывает основание, причину того, о чём говорится в первой части, можно вставить «так как»).
И вот крошка-домовой в два прыжка очутился на верху чердачной лестницы и шмыгнул в каморку студента, который преспокойно смотрел на пожар в открытое окно, – горело у соседей» (запятая выделяет с другой стороны определительное придаточное; тире стоит перед присоединительным предложением, можно вставить «это») – (из сказки «Домовой мелочного торговца» Ганса Христиана Андерсена).

                        Совместная постановка запятой и тире в качестве единого знака.

«У мистера Уолтерса упало сердце. «Ведь мальчишка не в состоянии ответить  на самый простой вопрос, – сказал он себе, – зачем только судья спрашивает его?» (запятая и тире – это единый знак, выделяющий слова автора в средине прямой речи).
Молящиеся, как один человек, – в том числе и старый священник, – почтительно встали и стояли до тех пор, пока осиротелые родственники погибших усаживались на передней скамье» (вставная конструкция  «в том числе и старый священник» в средине предложения выделена единым знаком препинания – запятой и тире совместно – с обеих сторон) – (из повести «Приключения Тома Сойера» Марка Твена).
«Так Тому и надо», – решила она (прямая речь стоит перед авторскими словами и после неё – по правилу единый знак:  запятая и тире).
«А ведь и в самом деле, – подумала она вдруг, – надо бы выйти!» (авторские слова внутри прямой речи и на месте разрыва стоят как единый знак совместно запятые и тире) – (из сказки «Принц и принцесса" Ганса Христиана  Андерсена).
Мы живём в столице нашей Родины, – столице, которую называют матерью городов русских (запятая и тире в сложноподчинённом предложении ставятся в качестве единого знака перед словом, которое повторяется для того, чтобы связать с ним новое предложение, в данном случае придаточное).
«Кто виноват из них, кто прав, – судить не нам» (запятая и тире как единый знак поставлены перед главным предложением, которому предшествует ряд однородных придаточных, при этом подчёркивается распадение сложного целого на две части) – (из басни «Лебедь, рак и щука»  Крылова И.А.). 

                                                Период. 
          Запятые и тире ставятся в периоде в качестве единого знака.
Период – это  значительно распространённое предложение, которое характеризуется с внешней стороны чётким интонационным членением на две (обычно ассимметричные по размеру текста) части.
Первая часть произносится с повышением тона и убыстрением темпа, вторая после глубокой паузы произносится с понижением тона и замедлением темпа.  Части периода построены по принципу параллелизма:  в них обычно повторяются и порядок  слов, и видо-временные формы глаголов.
  В периоде обычно главной части (или главным) предшествует перечисление однородных придаточных. Придаточные могут и закрывать период, т.е. помещаться во второй части.
Смысловые отношения между частями периода (повышением и понижением) те же, что и между частями сложноподчинённого предложения (временные, условные, причинно-следственные).                                             
Построение сложного предложения в виде периода – явление не только структурно-синтаксическое, но и стилистическое. Период отличается эмоциональной насыщенностью, лирической или публицистической напряжённостью и поэтому свойствен обычно речи приподнятой, независимо от того, прозаическая она или поэтическая.               
Примеры периода взяты из книги П.А. Леканта «Современный русский литературный язык»): «Когда улеглось смятение поднявшихся с самой глубины переживаний, и разум  восстановил своё господство над мыслями, и Пастухов смог  наскоро рассказать о себе, и Ася смогла выслушать рассказ, – к этому времени Алёша был уже занят своими играми, а Ольга Адамовна воевала с коптившими фитилями керосинки». (Ф.).  «Быть избранником, служить вечной правде,.. отдать идее всё – молодость, силы, здоровье, быть готовым умереть для общего блага, – какой высокий, какой счастливый удел!»(Ч.).
« Когда было больно и тяжко в недоброй чужой стороне, когда прилипала рубашка к усталым плечам и спине, –  за дымом,  за смертью летучей, за далью во всю широту я видел упрямый,  колючий шиповник – в пыли и цвету!» (С.С.).
«Когда на озере волны ходят, когда пароход валится на бок, – знай, что наш ветер  сан-таш качает озеро» (Ч.Айтм).
«Если зашумела старая листва под ногой, если закраснелись веточки разные, если вербы развернулись, если заговорили деревья разных пород ароматом своей коры, – то значит, есть в берёзах движение, и нечего портить берёзу»  (Пришв.).

Стихотворение М.Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива» - период:

Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива                 
Под тенью сладостной зелёного листка;
Когда росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой;
И, погружая мысль в какой-то смутный сон,
Лепечет мне таинственную сагу
Про мирный край, откуда мчится он, –
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе, –
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу бога.

                                                                                                                               

                          Прямая речь
Если прямая речь стоит перед словами автора, она начинается с заглавной буквы, заключается в кавычки и слова автора отделяются от прямой речи запятой и тире. Например:«Я оглядываюсь на своего голубка, который сидит на крыше и прощается со мною», – отвечал Гензель. В прямой речи перед закрывающимися кавычками сохраняются восклицательный, вопросительный знак и многоточие. Например: «Что же вы молчали?» - произнёс он с возмущением. «Это вы всё придумали!» - сказала она тихо. «Ах, если б тогда я мог знать…» - еле вымолвил он.
Если прямая речь стоит после слов автора, то эти слова заканчиваются двоеточием, дальше открываются кавычки и прямая речь пишется с заглавной буквы. Например: Отец спросил его: «Гензель, что ты там зеваешь и отстаёшь? Изволь-ка прибавить шагу».
Если слова автора разрывают прямую речь, то они пишутся с маленькой буквы. Прямая речь заключается в кавычки. На месте её разрыва ставится запятые и тире. На месте разрыва прямой речи может стоять восклицательный или вопросительный знак. В этом случае после слов автора ставится точка и продолжение прямой речи пишется с заглавной буквы. Например: «Ах, батюшка, - сказал Гензель, – я всё посматриваю на свою белую кошечку…».
«Гензель, что ты всё останавливаешься и оглядываешься? – сказал ему отец. – Ступай своей дорогой» (Примеры взяты из сказки «Гензель и Гретель» Братьев Гримм).
При прямой речи в составе авторских слов употребляются такие выражения: говорить, сказать, спросить, ответить, подумать, промолвить; прибавить, заключить, перебить, прервать; попросить, приказать, пояснить, подтвердить; обрадоваться, удивиться, возмутиться, улыбнуться, указать и другие.
У Д.Н. Розенталя  мы выделим такое наблюдение: « Не выделяется кавычками прямая речь…если нет точного указания, кому она принадлежит, или когда приводится   общеизвестная пословица либо поговорка, например: Дома и хворать легче и жить дешевле, и недаром говорится: дома стены помогают (Чехов);  Про Ивашку Бровкина говорили: крепкий (А.Н. Толстой)».

                       Диалог
Если реплики диалога набраны в строку, то они заключаются в кавычки и между ними ставится тире. Например:
«Нет, жёнушка, – сказал муж, – этого я не сделаю. Невмоготу мне своих деток в лесу одних оставлять…». – «Ох ты, дурак, дурак! – отвечала она. – Так разве же лучше будет, как мы все четверо станем дохнуть с голода» (Б. Гримм).

При абзацном выделении реплик диалога перед репликой ставится тире. После предваряющих диалог слов автора ставится двоеточие или точка.

                        Примеры диалога:

Из фильма «А зори здесь тихие»:
– Кому читаешь-то?
– Никому. Себе.
– А чего же в голос?
– Так ведь стихи.

Из книги Памелы Трэверс «Мэри Поппинс возвращается»:
          Но мисс Эндрю не слышала этих слов.
          – Ну! – пробасила она, изобразив на лице подобие улыбки. – Вы, конечно, не знаете, кто я такая.
          – Нет, знаем! – радостно откликнулся Майкл. – Вы – Божеское наказание!
           – Ты очень грубый, невоспитанный мальчишка! Я пожалуюсь твоему отцу!
           – Я не хотел грубить, – начал он. – Это папа сказал, что Вы…
           – Молчать! Не смей со мной спорить! – сказала мисс Эндрю.

Из повести «Приключения Тома Сойера» Марка Твена:
– Том!
Нет ответа.
– Том!
Нет ответа.
– Куда же запропастился, этот мальчишка?.. Том!
Нет ответа.

Из повести «Жили-были Ёжики» Андрея Усачёва:
Бронзовик с громким жужжанием взмыл в воздух и стал носиться кругами.
– Здорово! – сказал Вовка. – Можно, и я тоже.
– Конечно. – Сенька протянул ему катушку.
Так по очереди они и пускали жука, пока на полянке не появилась Вероника.
– Я тоже хочу, – заявила она.
– Не, видишь жук устал, – сказал Вовка.
– Ладно, – заяц махнул лапой, – пусть попускает.
– Только нитку держи крепче, – предупредил брат.
Вероника была счастлива.

Из фильма «Турист»:
–  Пригласите меня на ужин.
–  Что??
–  Вы не хотите поужинать?
– Женщины не любят вопросы.
–  Мы поужинаем вместе.
–  Слишком мягко.
–  Мы поужинаем вместе?
–  Снова вопрос.
–  Я собираюсь на ужин. Надеюсь, Вы со мной.

–  Я ничего не забыла? – спросила она, выходя из машины…
–  Ты забыла остаться! – с грустью произнёс он.

– Чего тебе, девочка? - спросила продавщица кондитерского отдела у пятилетней малышки, которая уверенно шагнула к прилавку.
Она протянул ладонь, на которой лежал старый троллейбусный талончик, и сказала:
– Счастья. На весь билетик.

– Милый, скажи, почему в букете, подаренном тобой, все розы красные, а одна белая?
– Как бы объяснить. Понимаешь… потому что все одинаковые. А ты такая одна.

– Почему ты полюбил именно меня?
– А ты у своей мамы спроси, как она умудрилась родить самую лучшую девочку
    на свете.

У Н.С. Валгиной и В.Н. Светлышевой отметим: «Не выделяется кавычками и чужая речь при передаче диалога с помощью  абзацного членения…если выделение возможно иными средствами – позицией в тексте, графически, – то необходимость в кавычках отпадает.» Без кавычек оформляются эпиграфы и стихотворные цитаты.   
                               

                       Цитирование
Цитаты оформляются знаками препинания так же, как прямая речь, и заключаются в кавычки:
        1)   «Любимая женщина не стареется», – писал Горький.
        2)   «Любите книгу, – писал Горький, – она облегчит вам жизнь».
        3)   Высказывание Горького: «…цель литературы – помогать человеку понимать самого себя» – содержит глубокий смысл.
        4)   Горький сказал: « Восславим женщину-Мать, чья любовь не знает преград...»
        5)   Горький заметил, что « есть чувства, мысли и догадки, о которых говоришь только любимой женщине и не скажешь никому больше…».

          Цитата из фильма оформляется так: обязательны кавычки и ссылка на источник; если известен автор, то упоминается и он. Например:

Мне хорошо запомнились слова из фильма «Доживём до понедельника»: «Счастье – это когда тебя понимают».
В фильме «А зори здесь тихие» Борис Васильев говорит: «Война – это не просто кто кого перестреляет. Война – это кто кого передумает».
            Ссылки на автора и источник цитирования заключаются в скобки; точка, заканчивающая цитату,  выносится за скобки. Например: Плакат с нелепым лозунгом «Дело помощи утопающим – дело рук самих утопающих» был вывешен в клубе на вечере Общества спасения на водах (И. Ильф и Е. Петров.  Двенадцать стульев, 1928).

            Восклицательный, вопросительный знаки и многоточие, заканчивающие цитату, сохраняются перед  кавычками.  После кавычек ставится точка. Например: Горький писал, что «Рудин – это и Бакунин, и Герцен, и отчасти сам Тургенев…». Неодинаковые знаки ставятся перед закрывающимися кавычками и после них, например: Когда был выдвинут лозунг «Вся власть Советам!»?

  В пьесе Горького «На дне» говорится о том, что «…надо уважать человека».
Аристотель писал, что «человек по природе – животное общественное».
      У Герцена сказано, что Москва всегда «становится в уровень с   обстоятельствами, когда над  Русью гремит гроза».
                                      В. М. Инбер
       Цитата из поэмы М. Ю. Лермонтова  «Демон» (1842 г., ч.1, строфа 15):
На воздушном океане                                                                                         
Без руля и без ветрил
Тихо плавают в тумане –
Хоры стройные светил.

                А. С. Пушкин  в заметках о старинных пословицах и поговорках отметил выражение «горе лыком  подпоясано» как «разительное изображение нищеты».

Если цитата стоит в начале  предложения и авторские слова  следуют за ней, то первое слово цитаты пишется с большой буквы, даже если оно  в цитируемом источнике пишется с маленькой буквы.
 Есть чёткий порядок оформления библиографических ссылок при цитатах: заглавие произведения, следующее за фамилией автора после цитаты, отделяется точкой и не заключается в кавычки.  Первое слово, указывающее на источник цитаты, пишется с маленькой буквы, если не является именем собственным: ( из рассказа «Цветы запоздалые» А. П. Чехова).
            Французский философ Р. Декарт впервые употребил выражение в виде: «Я мыслю – значит, существую», ставшее впоследствии афоризмом (Р. Декарт. Рассуждения о моде, 1637).                

                             Афоризмы
Афоризмы в письменном варианте оформляются, как и цитаты: ставятся кавычки, фамилия автора заключается в скобки. Обычно ссылки на произведение, откуда взят текст, не указываются. Примеры:

«Знание – сила» (Бэкон).
«Глупы из скандалистов оба» (Неизвестный автор).
«Каждый слышит только то, что он понимает» (И.В. Гёте).
«Будущего нет. Оно делается нами» (Лев Толстой).
«Произведение, которое читают, имеет настоящее; произведение, которое перечитывают,  –  имеет будущее» (Дюма).

Афоризмы в книгах оформлены без кавычек и фамилия автора пишется без скобок  под текстом справа.
 
Приведу примеры из сборника «Афоризмы о книге», Е.С. Лихтенштейн,  М., Изд. «Книга», 1968 г.:
Без книг мы оставались бы дикарями.
                                      Гельвеций
Книги  – это друзья, бесстрастные, но верные.
                                           Гюго
Книги – это переплетённые люди.
                                          Макаренко
Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная.
                                                                        Пушкин
Войну идей  так же нельзя выиграть без книг, как морскую войну – без кораблей.
                                                                          Рузвельт
Величайшее умение писателя – это умение вычёркивать.
                                                              Ф.М. Достоевский
Если вы сомневаетесь в прилагательном, вычеркните его совсем.
                                                                        Марк Твен
 

                                      Отличие скобок от кавычек
             «Кавычки, –  как пишет профессор Е.М. Галкина-Федорук, – указывают на инородность заключённых в них элементов».  Кавычки ставятся для выделения: 1) цитат, 2) слов, употребляемых в необычном значении, 3) условных названий, 4) прямой речи.
           Например: 1. Мысль Л.Н. Толстого «пока живы, будем бороться, падать и подниматься, потому что некогда лежать…», высказанная в его дневниках, имеет философское содержание.   Это те стихи в Библии, которые начинаются словами «радуйтесь», «веселитесь», «ликуйте».
2. Качались люстры и «гуляла» мебель.  Растворённый в воде кислород кораллы «вдыхают» всей поверхностью тела.   У меня были одни "очки" – особенные: подзорная труба. У осьминога «ноги» из головы растут.  Воздушная оболочка Земли защищает её от космических «снарядов»-метеоритов.  Иногда горы возникают в результате «работы» вулканов.   Как ни «умна» волна, а на многие вопросы ответить не может.
3. Серьёзных проблем у большинства детей от общения с «живой природой» обычно не возникает.  Название этого чертёжного инструмента происходит от латинского слова «циркулус» (круг) и имеет много «родственников».  Имя Геракл означает «гонимый Герой». «Стадный» образ жизни иглокожих до сих пор не был описан.  «Отец систематики» Карл Линней включал кораллы в отряд  «камни-растения».  И «дождик», и «печки», и «солнца»  включают  в теплице вовсе не люди.
4. Шёл я и думал: «Следует мне идти тихо или быстро для того, чтобы показать ему, – человеку, что сидел там, сзади меня, – как мало он для меня значит?» (А.М. Горький).   Мальчики наперебой спрашивали: «Почему?», «Отчего?», «Зачем?», «Где?», «Когда?», «Как?»…   Я говорю: «Посмотреть можно?» – «Даже потрогать, – отвечает, – можно».

            Скобки являются знаком выключения (текст в скобках может быть опущен). Они ставятся для выделения: 1) вводных предложений и вставных конструкций, 2) авторских ремарок и замечаний, 3) указаний на источник цитаты. 
            Например: 1. «Благодаря им и без того небольшие рыбёшки (они достигают в длину всего нескольких сантиметров) кажутся скоплением маленьких красных пятнышек...  В поисках пищи (плоскохвост питается мелкими донными животными и рыбой) он полагается в основном  на осязание» (Наумов Д.В., Пропп М.В., Рыбаков С.Н. Мир кораллов. Л.,1985.С.175).     Факторы среды (температура, солёность, рельеф дна, характер грунта и т.п.) представлены в самых разных сочетаниях.  Учёные полагают, что минералы могут быть твёрдыми (как, например, алмаз, кварц, гранит) и жидкими (например, вода и ртуть).
2. Странствующие торговцы добрались до Колхиды (территория современной Грузии).  Изумруд (камень мая) – это тоже берилл, только зелёного цвета.  Весьма яркая (оранжевая и красная, с одной или несколькими белыми полосами) расцветка кораллов  преследует одновременно две цели. Раздражение может вызвать грибковая инфекция (часто в результате использования антибиотиков). Многие люди думают, что наросты на коже возникают от прикосновения к жабам (не возникают!). Плеоназмы (лишние слова).
3. «Искусство может переживать времена упадка, но оно вечно, как сама жизнь» (Шаляпин Ф.И. Страницы из моей жизни. М., 1990. С.431).  «Ни при каких обстоятельствах подлость не может выглядеть доблестью, низость  –  благородством» (В.А. Солоухин).

                       Условные сокращения
Андр.           Ганс Христиан Андернсен
Баж.             Бажов П.П.
Блок             Блок А.А.
Вест.             Анне-Кат. Вестли
Визбор         Ю.И. Визбор
Горьк.           Горький А.М.
Гран.             Гранин Д.Н.
Гриб.             Грибоедов А.С.
Гримм           Братья Гримм
Дефо              Даниэль Дефо
Ерш.               Ершов П.П.
Инб.               Инбер В.М.
Кипл.              Редьярд Киплинг
Козл.              Козлов Н.И.
Кр.                   Крылов И.А.
Леб.-Кум.       Лебедев-Кумач
Лерм.              Лермонтов М.Ю.
Линд.              Астрид Линдгрен
Л.Н.Т.              Толстой Л.Н.
П.                     Путин В.В.
Пришв.           Пришвин М.
Пушк.              Пушкин А.С.
С.С.                  Смирнов С.
Тв.                   Марк Твен
Трэв.               Памела Трэверс
У.                      Устюжанина В.А.
Ф.                     Федин К.
Ч.                      Чехов А.П.
Э. Распе          Эрих Распе
Ян Ларр.         Ян Ларри
Янсс.                Туве Янссон


 

         Использованная литература при подготовке "Справочника по грамматике русского языка – Синтаксис и пунктуация" для  пользователей Форума сайта "Кошки-мышки":   

1.Орфография и пунктуация, Валгина Н.С., Светлышева В.Н., М., Изд. «Высшая школа», 1993.
2.Современный  русский язык, часть 2 (Морфология. Синтаксис.) Под редакцией проф. Галкиной-Федорук Е.М., М., Изд. Московского университета, 1964.
3.Современный русский литературный язык, Под ред. Леканта П.А., М, Изд. «Высшая школа», 1982.
4.Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию, Розенталь Д.Э., М., Московская международная школа переводчиков, 1994.