Форум сайта Кошки-Мышки

Зашла к знакомой и застала обычную картину. Ее 7-летний мальчик не хочет делать уроки.
 Мама пытается действовать не силой, а разумом:
- Если ты не будешь учиться,то не сможешь получить образование, и, когда вырастешь, не сможешь поступить в институт и найти хорошую работу. Тогда ты не сможешь купить себе машину и квартиру.
- Я здесь буду жить, а машину мне папа купит, - парирует мальчишка.
- Папа будет уже старый и не сможет тебя содержать.
- Сможет, ты всегда говоришь, что не купит, а он покупает!
Разговор уходит в никуда, и каждый остается при своем.

- Хватит, садись и делай уроки, а то заработаешь на орехи! - вмешивается отец.
Неприятностей парнишка не хочет и садится за стол рядом с мамой, которая уже готова "помогать".

На других свои ошибки заметнее, и я задумалась:
- Как же сделать выполнение уроков и прочих дел важными для самого ребенка?

Даже не знаю. Я никогда в этом возрасте не объясняла. Это как-то само собой разумелось. Родители ходят на работу, а дети в школу.
 Мои дети стремятся общаться со сверстниками, а в школе много ребят, и поэтому там весело. Все однокласники любят хорошие отметки и не любят плохие и мои дети тоже, хотя я их и за плохие не ругаю, а иногда даже сочувствую. Мы с мужем не контролируем процесс выполнения уроков, но очень радуемся, если дети показывают( или рассказывают) хорошо сделанные задания и получают более высокие чем обычно баллы. Однако вопрос о том, чтобы стать круглым отличником мы не поднимаем. Если сами захотят, то база у них есть, но мы с мужем думаем, что важнее найти свое увлечение и ему уделять достаточно времени. Если у ребенка возникали трения с учителем, я старалась побыстрее помочь им их разрешить. Обычно что-то поясняя ребенку, но несколько раз приходилось разговаривать и с учителями. Обычно, я просто распрашивала о том, как дела у моего ребенка и почему-то после этого все налаживалось. С другими детьми до сих пор никаких серьезных конфликтов не было, правда, один раз пришлось просить учительницу утихомирить ребенка, который постоянно говорил моему сыну гадости.
Возможно, что у нас все проходит более менее гладко благодаря тому, что мы помимо школы поддерживаем хороший уровень знаний по основным предметам, и когда занимаемся с детьми сами этим увлекаемся. В результате дети не сидят слишком много за уроками и успевают еще посещать 2-3 кружка. Еще могу сообщить по секрету *;), что мы с мужем считаем, что выполнять все уроки каждый день невозможно и надо уметь выбирать. Впрочем к первокласникам, если они достаточно подготовлены, это не относится.

Я Полине иногда объясняю, но прямые объяснения на нее мало действуют. Ей хочется быть похожей на персонажи сказок, на подружек или заработать похвалу за старание. Я это знаю и замечаю любую возможность похвалить ее за труд. Например так:
 

Да, наши взрослые аргументы не действуют. Моему сыну важно не отставать от сверстников, но стараться ради этого он не умеет. Однако позаниматься со мной или с папой он не отказывается и это дает ему возможность без слишком больших усилий находиться на приличном уровне, а то что уже имеешь терять никому не нравится. Так что если он вдруг получает бал ниже обычного, то сам старается его исправить. Я его за отметки не ругаю. Это его дело. Пусть приучается принимать самостоятельные решения. Но если я вижу, что он чего-то не понимает, объясняю пока не поймет. Иногда приходится объяснять несколько дней подряд, стараясь не выражать при этом своего недоумения: почему до сих пор не понял?