Форум сайта Кошки-Мышки

Кто спорит, нужны и порядок, и дисциплина, но вот сын моей знакомой не может получить выше тройки, чтобы не делал - учительница уперлась и ставит 4 только за работу без ошибок, а он так пока не умеет, а истеричная девочка другой приятельницы все отношения доводит до скандалов и истерик до такой степени, что не знаю как у родителей, но остальные родственники и знакомые ее не принимаю за полноценного ребенка. Родители пытапются ставить рамки, но это обычно кончается еще большим скандалом.

Конечно, отучать от дурных привычек труднее, чем сразу приучать к порядку. Но и решив, наконец, изменить отношения с ребенком невозможно ничего исправить, если не продумать достойный выход из ситуации и для него. Например, девочка, которая привыкла скандалить, должна сначала на опыте убедиться, что если она хоть немного пойдет на компромисс, то добьется большего, чем криком. Надо проиграть, прорисовать и проговорить с ней весь путь много раз, но при этом перестать совершенно реагировать на вопли, проявляя полное равнодушие к воплям ребенка, ведь ребенок, осознает он это или нет, провоцирует нас намеренно. Кроме того не надо психологически мстить ребенку за плохое поведение, а замечать только хорошее. Ведь научить себя сдерживать неприятное проявление своих эмоций не всегда легко и взрослому. Лучше всего повесить какую-нибудь боксерскую грушу или предложить ребенку попрыгать, а на улице побегать в безопасном месте. В книге Фабер и Мазлиш "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили" есть эпизод про ребенка, которому очень помогло в перевозбужденном состоянии рисование зигзагов на бумаге. Как видите и здесь для каждого ребенка свой путь. Главное, чтобы он чувствовал, что мы с ним и готовы помочь и принять,
но при этом третировать себя или других людей больше не позволим.

Со школой же договариваться сложнее. Если ребенок действительно стал намного лучше учиться, а школа этого признавать не хочет, то можно предложить ребенку выбор: или он перестает думать об отметках, а только о своих личных достижениях, или он переходит в другую школу, где сможет начать все сначала.

Мне трудно судить, мои дети самые обычные и нормально реагируют на воспитание, но вероятно бывают дети строптивые от природы. Как быть с такими?

От природы строптивые дети встречаются гораздо реже, чем об этом говорят родители, потому что многим приятнее считать, что дело не в себе, а в ребенке. Однако самому ребенку это не на пользу. Чаще бывает, что у ребенка характер более сильный чем у родителей и он еще не научился
жалеть. Здесь лекарство одно: Нужно закалять свой характер и больше подчинять себя логике чем чувствам. С упорным или неуравновешенным ребенком особенно необходимо проявлять последовательность в поведении и следить за своей речью. Например, нельзя употреблять слово "нет". Лучше сказать: " Я подумаю десять минут и тогда решим." Нельзя обещать не подумав, а если обещали или запретили, то можно как угодно отвлекать ребенка на другое, но слово нужно сдержать.