Форум сайта Кошки-Мышки

Эта мама и мысли не допускает, что ребенок просто не может научиться. Она сердится и давит, что только усугубляет проблему. Но этот ребенок вопиет о помощи. Возможно, ему нужен дефектолог, а может быть и школа для детей с ослабленными способностями. Это девочка, и она может быть счастлива просто занимаясь домашней работой, а при таком давлении, она не только математику не выучит, но и вырастет несчастной и недовольной собой.

Возможно, эта девочка еще  могла бы потом дозреть. Но давление мамы отбило ей желание учиться. Теперь,мне кажется, что этому ребенку может помочь только чужой человек - с уникальными педагогическими способностями.  У меня тоже были проблемы с сыном. Муж слишком на него давил. Но мне повезло встретить уникального преподавателя, который научил его главному - учиться самому и не зависеть от качества школьного преподавания.

К сожалению, родители часто не могут отказаться от своих амбиций по поводу способностей своего ребенка и вместо того, чтобы принять ребенка таким, каким его создала природа и просто любить, пытаются решить проблему насилием и унижением. Согласна с Lena, здесь нужно искать специалиста, хотя бы для того, чтобы определить, что ребенку доступно, а что нет, и как его вытащить из депрессии, в которую его загнали таким обучением.

Разве у детей бывает депрессия, да еще из-за учебы?

Дети такие же люди и от постоянного стресса у них могут возникать различные нервные расстройства, но диагноз поставить может только специалист. Беда только, что стремление избавить ребенка от стресса так же может порождать стресс, как и давление. В нормальной семье должны быть не только дисциплинарные рамки, но и возможность иногда их слегка корректировать.  Ребенок имеет право на слово "устал", но это не должно означать отказа от дела, а только перенос на небольшой срок. Ребенок может и не понимать, но если он упорно не понимает, нужно не давить еще больше, а разбираться в чем причина: в нежелании, в комплексе неполноценности, в недоступности предмета или в том, что у него возникло отвращение к предмету. Даже отвращение можно понемногу снять мирными методами, но постоянное давление может сломать ребенка и вызвать депрессию или другое нервное расстройство или толкнуть его на настоящее противостояние и уход в плохую компанию.

Такие тяжелые ситуации редкость, наверное, но, к сожалению, большинство из нас часто сердится на детей за непонятливость, забывая, что на то, чтобы что-то усвоить нужно время, и мы сами школу не за месяц окончили. Моя знакомая из лучших побуждений решила позаниматься с ребенком перед школой, но через 15 минут все кончилось ревом и криком, потому что мальчишка начал баловаться и пропускать мимо ушей то, что ему предлагала мама. Отец сказал, что таких занятий не допустит, а парень прячется, стоит маме слово "занятия" произнести. Теперь мама не знает, как его заниматься заманить, тем более, что она подозревает, что он у нее не из вундеркиндов.

Во-первых, ни один преподаватель не может заранее сказать, разовьется ребенок или нет, во-вторых, наши оценки становятся сценарием для ребенка: упрямые действительно упрямятся, а глупые становятся еще глупее, поэтому нельзя оценивать ребенка непозитивно. В-третьих, только робот может не отвлекаться от занятий, а для ребенка - это нормально, и в-четвертых, любая мать, если захочет сможет упростить материал и найти игру или сказку, чтобы увлечь ребенка, но бывает, что маме кажется, что именно ее сын (или дочь) должен быть умнее и усидчивее других, и поэтому она вольно или невольно не облегчает, а усложняет задания. Любые новые занятия должны проводится в игровой форме и длиться не более двух минут. Постепенно время занятий увеличивается, но увеличивается и количество разных упражнений. Например, 2-5 минут чтение, 2-5 минут математика, 2-5 минут подготовка к письму, 2-5 минут составление устных предложений.  Если ребенок боится слова "занятия", то можно просто порисовать и между делом нарисовать несколько букв и посчитать нарисованных птичек и восхититься, что он оказывается многое умеет.