Форум сайта Кошки-Мышки

Смотрю в интернете статьи психологов о раннем развитии и удивляюсь. Они судят о возможностях раннего развития по больным отношениям между детьми и родителями в своих приемных и утверждают, что у рано развитых детей проблемы с воображением, доброжелательностью, с нервами и даже с умением играть. Однако, это бессовестное передергивание фактов. Нельзя судить о развитии только по нервности детей (они сейчас часто нервные и плохо спят изначально без всяких специальных занятий) и по идиотам, которые превращают развитие детей в пытку. Я и мои подруги убедились, что после десяти-двадцатиминутных регулярных занятий в виде ролевых игр, воображение и умение играть увеличивается в разы, а нервность уменьшается, так как ребенку есть чем себя занять. Если к этому прибавить слушание по часу в день, и больше, чтения хороших книг, то к школе развивается и воображение и логика, и умение сотрудничать и слушать других людей. В результате такие дети в школе как день от ночи отличаются от тех с которыми не занимались или занимались неправильно.

Так что, дорогие психологи, не пора ли вместо того, чтобы запугивать родителей и огульно считать их садистами-неумехами, вспомнить, что остановить прогресс невозможно, и составить хорошие, основанные на реальных исследованиях рекомендации по развитию детей и правильному обучению счету и чтению? Неплохо для этого объединиться с хорошими педагогами.

Здравствуйте Асик!    Смотрю, что столько просмотров вашего сообщения и ни одного ответа! Неужели нечего никому сказать? Лично я - за  раннее развитие!  На дворе 21 век!  Прогресс не остановить!  И раннее развитие - это реалии нашей жизни!   Ничего отрицательного лично я в этом не вижу.  И  яркий тому пример мой собственный сын, который посещает такие занятия не один год. Ему 4,5 года.  Он спокойный, доброжелательный и умный мальчик. Любит рисовать, петь и играть с детьми.

Наверное, тема с главной страницы быстро ушла, вот и не заметили. Вообще-то я тоже согласна, что нужно заниматься и достаточно рано. Когда я отдала сына после 4 лет заниматься подготовкой к школе, он и рисовать стал лучше и заговорил более сложным языком. Теперь ему 6, он читает и может сложить  уже 15 и 17, а характер от этого только улучшился. А ваш сын уже читать начал?

я хотела поделиться своими мыслями, я очень хотела отдать дочку в группы раннего развития (но очень далеко от дома, а потом и с финансами стали проблемы) и часто слышала на  детских площадках, что мол всё это ерунда, мы же выросли без всего этого, в школу пошли не умели ни читать ни писать и т.п., но я тоже не согласна, сейчас другой мир, другое общество и нашим деткам надо помогать. Я стала выписывать книги, читать интернет и с дочкой каждый день занимаемся, это всё в виде игры и часто бывает так, что ей это нужно больше чем мне)))) 

Что же ваша доченька уже умеет? Впрочем главное у вас уже есть - вы умеете с ней заниматься.

Вы действительно правы - самое главное, что мы вместе с ней занимаемся, и нам обоим это доставляет огромную радость. Вот что мы делаем очень кратко, Насте 1,9, рисуем пальчиками и кисточкой, лепим (ну это сильно преувеличиваю), с крупой возимся, читаем много, занимаемся по книжкам, танцуем, делаем зарядку и всё по дому маме помогает, копирует, ей сейчас всё интересно.

это и есть цель наших занятий. Если ребенок сам проявляет инициативу и для удовольствия играет в "учебные игры", значит мы движемся в правильном направлении. Однако, часто бывает, что мама так настойчиво "помогает" ребенку, что не развивает, а дрессирует его и вместо развития отучает думать. Одна моя знакомая занимаясь с ребенком обычно была не в состоянии дождаться пока он сам что-то сообразит, все время перебивала его и "помогала". В результате ребенок перестал и пытаться сам думать, а научился терпеливо ждать пока ему подскажут. Мама же никак не поймет почему от их занятий мало толку.

Да самый послушный возраст. *:) Наверное, любит все по многу раз повторять?

мы пока плохо говорим, словарный запас маленький, всё понимает-выполняет, что попросишь, показывает в книжках, но не говорит, я сама поздно начала говорить, может это наследственное? Мы и не торопим всему своё время. Сейчас начинает сама пытаться одеваться, две ноги в одну штанину засовывает, хочу помочь она не дает, смешная *:) 

Раз несколько слов слов говорит, то причин беспокоиться нет, но если хотите ей немного помочь повторяйте за ней слова и звуки, вот еще полезные рекомендации:
 
 
Про буквы и цвета написано для трехлетнего ребенка, вам пока в лучшем случае можно попробовать научиться отличать букву "а" от "о"  или просто познакомиться с названием цветов, но не стараться их различать.

Что-то Вы, julkil, замолчали, а нам очень интересно, как Ваша девочка дальше развивается и как  в садик ходит. Ведь каждый опыт бесценный, так как добавляет опыта и другим родителям.

Спасибо, что помните про нас, так приятно!  *:) Работа, не когда стало писать :(, но я регулярно заглядываю на сайт, читаю. Обязательно напишу про нас, может на выходных выделю время.

Конечно, помним, тем более, вы человек, которому есть, что сказать.

Ну, вот немножко о нас!  *:)
В садик мы ходим уже пол года. В начале очень сильно плакали, я даже из-за этого стала по ночам с ней спать, что бы хоть как-то компенсировать наше с ней расставание. :( :( Вот только сейчас привыкает уже спать сама в своей кроватке. Месяц точно плакала и при расставании и при встрече (не зависимо кто из родителей забирал). Потом приболела, и получилось, что два дня оставалась с бабушкой дома, после чего сказала, что будет лучше в садик ходить. И когда утром её будили, она говорила, что не хочет идти в детский сад, я предлагала, тогда позвать бабушку, она тут же соглашалась.Теперь думаю, если ей предложить этот вариант она уже не откажется (на тот момент ей почему то не нравилось проводить время вместе с бабушкой).
Вообще мы всячески поддерживали положительную атмосферу о детском садике, при ней только всё самое хорошее! Игрушки приносили, те которыми она уже переставала играть дома, книжки подарили. Ходили на все детские собрания. Всегда говорим, что воспитательница, очень хорошая (ну если это так и есть), что детки и воспитательница её очень любят, скучают без неё. Купила книжку - Правила поведения для воспитанных детей (главы: В детском саду, В гостях, У врача). Она нам немного помогла, когда она плакала, я ей напоминала в стихах, как плакал котенок, пару раз получилось так успокоить. И болели мы всего пару раз. Неизменно повторяем – У нас хороший иммунитет и всем болезням скажем – нет, нет, нет!!!
Я, правда, была очень напугана, когда надо было отдавать ребенка в детский сад, но благодаря этому сайту, вам!, мне удалось справиться с собой. Я остаюсь при таком мнение, если есть возможность то лучше посидеть дома с малышом, а если нет, то не убиваться, а программировать ситуацию на позитив. Вот, постараюсь не пропадать, мы столько интересных книжек приобрели за это время, как-нибудь поделюсь! *:)         

Да, тяжело Вам пришлось, возможно, потому, что в садике нет предварительной подготовки детей. Дети разные, одному нужно больше времени, чтобы привыкнуть, а другому меньше. И тех, кому трудно, лучше приучать в щадящем режиме даже к школе. Позитивный настрой - это хорошо, если только он основан на реальных событиях. Кстати, дети этого возраста очень любят слушать истории про себя и свои успехи.
Надеюсь, Вы продолжаете заниматься и развивать ребенка. Ждем подробностей.  *:)

Вот julkil будто специально для вас на сайте появилась новая статья Эммы Птицыной "Как учить ребенка считать" (http://koshki-mishki.ru/n65-475.html). Первые главы про развитие математического языка уже должны быть Вам интересны.