Форум сайта Кошки-Мышки

Моя приятельница видит дерево и говорит 4летнему ребенку: "Это дерево". Видит два ботинка и говорит: "Это два ботинка".
У бедного ребенка нет никакой возможности самому до чего-нибудь додуматься или догадаться. Правильно ли  все так подробно объяснять ребенку?

Я чаще сначала спрашиваю:
- Что это? Как называется? Для чего?
Если, дети чего-то не знают, то объясняю. Мы даже сказки с помощью вопросов рассказываем все вместе.

Все так, но иной раз непонятно, что для ребенка очевидно, а что нет. Например, нам очевидно, что при счете после пяти идет шесть и значит, прибавляя к пяти один, получится шесть. Многим детям это неочевидно и приходится разными способами помногу раз показывать и объяснять. Так что, если ребенок не понимает, то не стоит ничего считать очевидным. Причем не только для малышей, но и для школьников любого возраста.

Действительно для детей не все очевидные вещи очевидны. Я вдруг случайно выяснила, что мои дети считают, что раз взрослые большие, и вольны выбирать, то ребенок не может их обидеть и сделать больно. Мой сын заявил бабушке, что она сегодня пришла некстати, у него видите ли были другие планы. Когда я возмутилась и спросила, как он мог так больно обидеть бабушку, то старшая дочь вдруг выдала:
- Разве взрослым бывает больно от обиды?

Да, дети часто не понимают и не чувствуют боль других людей, но простыми объяснениями тут обычно не поможешь. Думаю, что самое действенное помогать другим вместе с детьми, но так, чтобы, по большей части, инициатором помощи оказывался сам ребенок.

Ребенок тоже человек вообще то и так же реагирует на неадекватное поведение, а пояснять даже то, что он не спрашивает-это неадекватно ИМХО

Мы ведь не просто родители, но и преподаватели для своих детей. Рассказываем им об окружающем мире то, что как нам кажется им нужно знать даже, если они об этом не спрашивали. Ведь нельзя спросить то, о чем не слышал.