Форум сайта Кошки-Мышки

Дочь моей подруги очень хочет перейти со второго класса в четвертый. Она грамотная, но математики за 3класс не знает. Можно ли за месяц выучить математику за весь третий класс? Если можно, то как это лучше сделать?

Сейчас программы параллельных классов очень отличаются, но в принципе это возможно, если ребенок уже может обобщать. Например, если он поймет, что умножение или деление на двухзначное число по сути не отличается от подобных действий с большими или меньшими числами, что дроби и деление одно и то же. Если понимает, чем отличается площадь от периметра и умеет решать задачи вообще. Тогда можно выбрать самые сложные задачи, содержащие побольше тем и научиться их решать. После этого все остальные задачи уже почти сами будут решатся, и время на них можно будет сэкономить.
Однако, если ребенку это все неинтересно, то лучше оставить все как есть.
Кроме того прибавятся проблемы общения. Бывает, что ребенок хорошо учится, но по психическому развитию еще не дозрел до ребят старшего возраста, поэтому надо все хорошо взвесить. 

Повезло. Математике научить еще можно, а вот грамотности по-настоящему не научишь. *:)

Наверное потому, что в языке не все правилам подчиняется, да еще есть такие правила, которые не так уж однозначно воспринимаются. В математике же, если 2 + 2 = 4, то уж точно 4, и всегда можно проследить, что откуда вытекает, но интуиция и в математике нужна. И те у кого ее нет тоже страдают.  *;)

Бывает, что человек просто очень невнимательный, поэтому, зная и понимая, как надо писать или считать, все время ошибается. Никому не говорите *:), но вовсе не все писатели грамотные, и не все математики считают без ошибок. Многих спасают, корректоры, калькуляторы и компьютеры. Однако наше школьное образование невнимательных учеников не жалует. Даже за плохой почерк до сих пор снижают отметки. Я не думаю, что надо вовсе разрешить детям быть невнимательными, но все же иногда мы слишком увлекаемся и внушаем таким детям, что они хуже остальных, что бесспорно вреднее самой невнимательности.   

Не разрешать, но не говорить что это плохо? Как это можно совместить?

Можно объяснить ребенку, что у всех бывают слабые и сильные стороны и над слабыми нужно работать. Ребенку полезно услышать ненавязчивые истории о том как другие и, особенно, его папа и мама в детстве избавлялись от своих проблем. Тогда он не будет считать себя ущербным и при этом возможно проявит больше настойчивости в работе над своими промахами.
Кстати, невнимательных детей, какими бы умными они ни были, обычно не переводят через класс. Однако иногда слишком легкий материал расслабляет и без того плохое внимание, и, возможно, большая нагрузка как раз и может стать стимулом собраться и начать стараться.