|
: Детская память недолговечна, стоит ли тогда заучивать слова на будущее? : Лина 03 March 2010, 09:36:37 Интернет пестрит разными методиками раннего обучения. В некоторых из них призывают чуть ли не учить слова на будущее, однако я не раз заменчала, что почти все дети в три года знают названия очень многих животных и их детенышей, хорошо знают название пальцев на руках, но вот около шести большинство это забывает. Многие шестилетние дети, например, уже не помнят, что жеребенок - это детеныш лошади.
Так есть ли смысл в раннем обучении вообще, а особенно в заучивании непонятных слов? : Детская память недолговечна, стоит ли тогда заучивать слова на будущее? : Анна Сергеевна 03 March 2010, 10:14:35 Думаю, что развитие необходимо, но только нет смысла изучать то, что нельзя применять сразу после изучения. Лучше всего разработать, или найти программу обучения, в которой на каждом новом уровне применяются прежние знания. Например, если в год, мы показали ребенку тигрицу с тигренком, то теперь время от времени мы рассказываем ему о том, чем тигры питаются, где живут, читаем про него сказки и даже решаем задачки. Иначе ребенок действительно может забыть о его существовании.
Кроме того нужно, чтобы все что мы предлагаем ребенку выучить было хоть на каком-то уровне ему понятно. Например, изучать в три года историю Египта смысла почти не имеет. Все это для него непонятно и быстро забудется. Однако, если вы хороший сказочник и сами увлекаетесь этой темой, то можно вполне придумать доступную ребенку серию приключений, которая впрочем будет достаточно далека от истории, так как истинные исторические события ребенок еще понять не может. Зато у вас появится совместное увлечение, что не менее полезно. Так что занимаемся ли мы с ребенком счетом, чтением или изучением растений, мы всегда должны помнить, что если мы не уверены, что нам самим это занятие быстро не надоест, то лучше и не начинать. стоит ли тогда заучивать слова на будущее? Вообще неясно, как это можно заниматься будущим, пропустив настоящее? Мне кажется, что достаточно информации, которую можно и нужно знать сейчас и нет никакого смысла приучать ребенка к бессмысленной зубрежке. Все, что мы изучаем должно быть понятно и взаимосвязано. Согласно этой логике можно рассказывать математические сказки по-английски. *:) Однако совершенно бессмысленно заучивать слово "история" на английском языке. : Детская память недолговечна, стоит ли тогда заучивать слова на будущее? : Женя 04 March 2010, 09:26:58 Меня несколько шокируют мультики в которых используются имена великих людей, как имена персонажей. Впрочем я понимаю для чего они это делают. Для того, чтобы дети из семей, в которых эти имена не употребляют, их слышали. Однако не думаю, что это действительно помогает их образованию.
: Детская память недолговечна, стоит ли тогда заучивать слова на будущее? : Асик 13 March 2010, 10:55:43 Вообще неясно, как это можно заниматься будущим, пропустив настоящее? Мне кажется, что достаточно информации, которую можно и нужно знать сейчас и нет никакого смысла приучать ребенка к бессмысленной зубрежке. Все, что мы изучаем должно быть понятно и взаимосвязано. Согласно этой логике можно рассказывать математические сказки по-английски. *:) Однако совершенно бессмысленно заучивать слово "история" на английском языке. Но можно намеренно усложнять свою речь, чтобы такие слова становились понятными. Мой муж изучал с сыном географию ... дачных 6соток. У нас были горы и овраги, пока мы строили сарайчик и они составили карту местности очень похожую на настоящую. *:) : Детская память недолговечна, стоит ли тогда заучивать слова на будущее? : Женя 13 March 2010, 11:05:26 Интересная идея. У меня скопилось много всякого "строительного материала" для детей. Гипс, глина и прочее. Надо попробовать построить пейзаж с озером, лесом и горами.
|