Форум сайта Кошки-Мышки

Когда моей доченьке было около месяца, я пошла в книжный магазин и выбрала там несколько книжек с детскими потешками и прибаутками. Доченька лежала в кроватке, играя своими ручками и ножками, а я ей читала эти книжки. А с чего начинали вы?

Конечно же, прослушивание хорошей музыки, начиная еще с первого месяца жизни в животике у мамы! Причем музыки не обязательно только классической. Утром и днем - веселая, заводная музыка, под которую и потанцевть можно. Вечером - успокаивающая, расслабляющая. Обожала слушать музыку, имитирующую природные звуки: пение птиц на рассвете, журчание ручья и пр.

Я начиная с 2 неделек регулярно устраивала доченьке "воздушные ванны" под открытой форточкой, одновременно играя с ее ручками и ножками и напевая какие-нибудь веселые детские песенки. В итоге до года не болели ни разу! Чего и вашим деткам желаю!

Спасибо! Не затруднит ВАс вспомнить какие это были песенки?  ;)
Судя по итогам проделанной работы это был настоящий позитив с долговременными результатами.

С самого рождения (и до, конечно же) мы слушали музыку в основном классическую и relax (звуки природы и т.д.) Находка для родителей - это сборники музыки для самых маленьких HAPPY BABY (специально аранжированная, просто ласкающая слух!!!)  *:) Очень-очень рекомендую:
Битлз для малышей
Спокойной ночи
Нежные песни о любви
Веселая планета (европейская фольклорная музыка со звуками флейты, губной гармошки, аккордеона)
Волшебство природы (детские песни со звуками природы)
Колыбельные
Классика для малышей
Моцарт для малышей
А месяцев с четырех уже начали слушать детские песенки и «подпевать» (А-а-а!) *;)

Месяцев с двух до года плавали в ванной и занимались гимнастикой (я специально приобрела диск. «Молодым родителям. Гимнастика и плавание детей до года»

А еще мы месяцев с двух-трех ходили по дому (хорошо летним ребятишкам, можно по улице гулять и все рассматривать, а  мы этом возрасте на улице гуляли закутанными так, как в стишке А. Барто – «Так меня закутали, что не знаю тут я ли!» *???) и я все рассказывала – вот коридор, вот спальня, вон окно, окно большое, оно выходит во двор и т.д.. Вот кухня  (по пути рассказывала, где что находится, приметные вещи и т.д.). Было интересно наблюдать за ним – сынок внимательно слушал меня, куда-то смотрел (как будто что-то понимал).

Конечно же,  в ходу у нас были потешки–прибаутки, потягушки-порастушки.

Развивали сенсорное восприятие – гладила и вкладывала ему в ручки различные предметы (дерево, металл, стекло и т.д.) давала потрогать различные ткани (вельвет, шелк, шерсть, мех) и различную текстуру (попались удачно для этих целей лоскуты мебельной ткани)

А и еще помнится сшила из той же мебельной ткани длинную полоску из ткани и пришила к ней различные пуговки, бусины и какие-то аппликации на расстоянии 10 см друг от друга, подвесила ее к столу таким образом, чтобы она всегда врашалась вокруг палки и сын  постоянно перебирал эти пуговки и перетягивал полоску. И также мною были сделаны бусики, на которые я подвесила все, что долго валялось в разных коробочках и шкатулках (бусины всякие разные – пластмассовые, деревянные и даже янтарные, шпульку, какие-то подвески, различные пуговки и т.д.) – это была любимая игрушка моего малыша, он постоянно с ней возился, а когда приходили в гости ребятишки, они тоже  норовили поиграть именно с этими бусиками. *:)
Вот в принципе все, с помощью чего я создавала развивающую среду для своего ребенка.




   

Молодцы! А я вот, к стыду своему признаться, довольно ленивая мама. И книг по развитию немало, и дисков разных понакуплено, да и лежат на полке пылятся...

Признаться самому себе - это тоже может быть тот самый первый шаг.

Так-что вперед.  *YES*  Еще есть над чем работать.

Мой сынок с пеленок очень сильно реагировал на речь. Лежит, орет, всем видом показывая, что на ручки хочет. А дела-то делать надо? В итоге я с ним бесконечно разговаривала и разговаривала. Начиная с того, как застилать постель, и заканчивая тем, как готовить котлеты (голодный муж с минуты на минуту домой придет, а ужин еще не готов. В итоге маленький чудик лежит в коляске на кухне, я его одной ногой качаю, двумя руками котлеты леплю и комментирую что да как). Лежал и слушал. И к двум годам уже неплохо изъясняться научился, между прочим.   

Песенки обычные детские. На которых воспитывались я, Вы, все мы. Главное - хорошее настроение исполнителя и не менее хорошее настроение слушателя  *:)

Во время беременности слушала приятную музыку, читала вслух сказки и разговаривала с малышем. Как только мы с сыночком оказались дома я ему пою песенки, разговариваю  с ним. Иногда мы  вместе ходим в магазин (где-то читала что детишкам это полезно)
(http://line.mamka.ru/baby/line.php/12/62b/d1e0f8e5edfceae5/0000FF/270707/line.gif) (http://line.mamka.ru/)

Мы тоже приблизительно в этом же возрасте начали активно осваивать улицу (до этого дочка почти все прогулки напролет спала в коляске). Как раз к ее полугодию на улице потеплело, весна пришла. Ходила с ней на руках и старалась взглянуть на мир ее глазами, глазами человечка, который здесь впервые. Спорный вообще вопрос, для кого эти ощущения волнительнее, для ребенка, которому все в новинку, или для его мамы, которая имеет счастье подарить своему малышу первую распустившуюся почку, самолет в небе, пушистую кошку, сидящую на заборе...

Девушки, дорогули! А вы пробовали посмотреть на мир глазами ребенка в прямом смысле. Лечь на пол так, как предпочитает лежать ваш малыш и осмотреть внимательно комнату под его углом зрения или поползать по квартире вместе с ним (получается по-крокодильи, чтобы соблюдался уровень глаз ваш и ребенка). Вроде бы ничего такого, а вы уже получаете хоть какое-то представление о том, каким видит мир ребенок. Как говорится и небо выше и время тянется медленнее (пока доползешь до нужной цели) *:)

А я раздербанила новый календарь с фотографиями диких животных и развесила листы на стене с подписями (все как полагается в развивалках  *:)) некоторые особо любимые дочкой - на уровне ее глаз  *:) И очень миленько там все выглядит  *:)

я решила с года приучать малыша к самостоятельности,он относит свои "испорченные" штаны в стир. машинку. или исполняет мелкие поручения типа "отнеси маме(папе)".все это проделывается с великим удовольствием. еще зная,что буду кормить(я накладываю еду),несет свой стульчик.

Суперская, наверное, фотовыставка получилась! *:) Это обязательно должны увидеть ровесники твоей дочки!  *;)


Самостоятельность - наиважнейшее качество! Мы ведь воспитываем настоящих мужчин. *;)

да настоющих мужчин. но иногда задумываюсь а правильно ли не обращать внимание на падение(типа обратишь внимание разноется,будет нюней),

Только сегодня подумала что неплохо бы было повесить какие нибудь картинки что бы мой малыш мог их видеть и трогать. *;)
 

Est spetsialnie detskie knizhki, gde kartinki s raznimi fakturnimi vstavkami - iz meha, iz kozhi, blestiashki vsiakie. No moy rebenok kak-to ochen spokoyno k nim otnosilsia. A vot chto deystvitelno emu nravilos, eto igrushki dlia malishey, gde est zerkalo. Esche gde-to vichitala ideyu - podvesit igrushku nad krovatkoy i priviazat verevochkoy k nozhke malisha. Nash mesiatsev s 4 ot etogo dela baldel i tak gromko hohotal!
A voobsche, mne kazhetsia, silno vse uslozhniat ne stoit, i spetsialnaya literatura i zapisi s osobennoy muzikoy ne tak vazhni. Glavnoe, postoyanno govorit s malishom, vziat v privichku kommentirovat vse svoi deystviya, togda i rech u rebenka razvivatsia budet bistro. A muzika liubaya podoydet, konechno ne heavy metal rock, glavnoe, chtobi vam ona dostavliala udovolstvie, togda i rebenok s vami poraduetsia.
A ideya razvesit kartinki na urovne glaz rebenka - deystvitelno horoshaya, ne obiazatelno dlia etogo noviy kalendar razrivat, mozhno i v zhurnalah kartinki bolshie nayti. Detiam malenkim ochen nraviatsia fotografii chelovecheskih lits, glavnoe, chtob bolshie bili i chetkie. Libo kontrastnie geometricheskie uzori - mozhno samomu guashiu narisovat - sochetanie chernogo s kakimi-to yarkimi tsvetami, i vashe tvorchestvo v duhe primitivizma vash rebenok obiazatelno otsenit.

Моя Оленька обожала эти книжки со вставками и зеркала очень любила. Еще очень любила в ку-ку играть. С полугода стаскивала с меня пеленку, под которой я "пряталась". *:)

Еще мы с ней "разговаривали" с 3-месяцев. Я заметила, что она произносит, что-то похожее на ай-я-яй и стала ее вызывать на "разговор". Я говорю - она повторяет, она говорит - я повторяю. *:)

Позже еще несколько фраз появились, одна из которых была "не нада".
Мы долго гадали, понимает ли она, что это значит, очень уж у нее она всегда к месту появлялась. *:)

Читала, что американские ученые доказали, что дети рождаются с абсолютным слухом, который к концу первого года жизни "портится". Младенцы способны различать даже нюансы каждой ноты. А такими способностями обладают только избранные взрослые музыканты.  Такой слух необходим для облегчения изучения речи и если не тренировать его, он может быть потерян. Сохраняется только у тех детей, с которыми родители занимаются музыкой очень рано. Считается, что  с момента рождения ребенок слышит все частоты одновременно, а потом, по мере роста восприятие звуков ребенка сужается, и он начинает выделять взрослую речь и подражать ей (гулить). В этот период звуковой мир представляет еще мешанину, и только потом детишки учатся вычленять слова. Поэтому крайне важно, чтобы в доме не было постоянно бубнящего фона (н-р, телевизора), а младенец слушал только музыку и речь, желательно обращенную к нему.

Я много странных вещей слыхала про младенцев, например, что они в утробе учатся языку и прочее. Но как это они все доказывают - не ясно.
Мы все знаем, что новорожденный ребенок часто может ползать и держать головку, а потом это уходит и нет никаких способов это сохранить. Я замечала, что 3месячные дети повторяют один два звука за взрослыми, но это предел их возможностей, и часто позже они разучиваются и этому.
Моя Оленька без музыки ни дня не жила, а телевизор мы не держим, но ни слуха, ни даже чувства ритма у нее пока незаметно. При Сталине выключать радио было запрещено, но музыканты и тогда родились.

Кроме того, музыкальный слух и слух к языку вовсе не одно и то же. Я знаю людей совершенно без музыкального слуха, но с хорошим английским произношением.

Я сама занимаюсь и поддерживаю всех, кто со своими детьми чем то занимается, но не люблю, когда родители настраиваются на определенный результат. Вот тут комплексы и зарыты.

Одна моя знакомая работала всю беременность над собой: музыку слушала и английский читала, а ребенок нормальным родился. ;D Она на этом не успокоилась и все искала в нем необычное. Ему сейчас 10лет и он все еще нормальный, но слуха нет и тревожность несколько повышена.

Впрочем и разные сверхограничения могут повышать тревожность. Вот у нас в кружке обсуждали чаепитие на новый год, и я заметила, что у родителей, которые категорически против сладкого даже на праздник, дети более тревожные. Все в меру.

Но и Оленька тревожная (родовая травма была и тяжелое начало жизни). Вот и стараюсь не добавлять и тревожность постепенно уменьшается. *:)

Нам всем хочется найти панацею развития, здоровья и прочего, но есть гены и наш собственный характер.

Кстати, мне бы многое хотелось привить ребенку, но на все времени не хватит, придется выбрать 2-3 кружка и остановиться. И, конечно, я выберу то, к чему у ребенка уже есть способности, а остальное по возможности. Ну и движения для здоровья конечно. Попробую отдать ее через год на английский и на танцы, если не слух, то хоть чувство ритма может быть появится. А дальше она сама начнет выбирать.

По теме:
Развивают малышей больше всего игры со взрослыми.
Кроме тактильных игр с ножками ручками и прочим и танцев под музыку, самыми развивающими играми для грудничков считаю зеркало и прятки. Ну и конечно повторение за ними разных звуков. Но главное эмоциональный контакт и смех. Всем этим мы и занимались почти с самого рождения.

Самая лучшая развивающая игрушка для детей - их родители!

Я тоже сейчас пытаюсь разговаривать с дочерью на ее языке - агукать и гукать. Ей явно это нравится. Причем она порой не столько отвечает, сколько внимательно слушает. А еще я ей делаю массаж пальчиков на ручках - педиатр говорит, что пальчики взаимосвязаны у ребенка с речью.
Еще мы с ней ходим по дома, рассматриваем все и я ей рассказываю, что где. Или подходим к зеркалу и разглядываем себя.

Мы тоже разговаривали и в зеркало смотрелись, *:) а про массаж не знали, но ничего первые слова у моих девочек до года появились, а у сына к двум годам.