Форум сайта Кошки-Мышки

Вот вы тут часто обсуждаете как разжевать математику или чтение, чтобы любой отставший мог научиться. Ну я вижу таких у нас в школе. Учителя только на них время и тратят, а толку чуть.
А надо ли им вообще учиться? Может пусть дворниками идут или какие-то простые специальности осваивают, их ведь все равно не научить - зачем тогда зря мучать?

Во-первых вовсе неспособных к школьным премудростям детей очень мало. Остальные ребята на том или ином уровне могут учиться, только им нужно чуть больше времени любви и хорошие методики преподавания. Кроме того сейчас даже дворники пользуются уборочной техникой, а для этого нужно иметь образование и общее развитие.

Во-вторых часто дети, с трудом начинающие учиться, просто по той или иной причине еще не дозрели, но если поддерживать их уровень знаний, то со временем начинают нормально учиться не только в школах, но и в институтах.

 Дети же дошкольного и младшего школьного возраста, с трудом овладевающие чтением или счетом, позже могут оказаться даже много выше среднего уровня. 

Допустим какому-то ребенку учеба не дается ни в каком виде, но развивать его все равно необходимо, иначе он может в жизни  наделать таких глупостей, что мало не покажется. Даже чтобы не связаться с плохой компанией нужен интеллект и любовь родителей.

И многих олигофренов можно научить читать, немного считать и писать, но кроме того им в первую очередь нужно прививать мораль, учить быть доброжелательными, но осторожными, то есть и у них нужно развивать интеллектуальные способности.

А уж обычные троечники и вовсе не заслуживают пренебрежительного отношения. Например,
продавец или автослесарь вполне уважаемые профессии и если не институт, то хоть техникум  каждому по силам. Потом человек вырастает начинает понимать, что ему нужно в жизни и часто продолжает образование по своей воле. И тогда он с благодарностью вспоминает родителей, которые не позволили ему не выучить таблицу умножения.

Что касается способных детей, то это иллюзия, что если в классе не будет слабых учеников, то эти дети не будут скучать и им больше достанется внимания.
Все равно и способные дети имеют разные способности и всегда найдутся дети, которые уже все поняли и знают и те которым нужно дополнительное время. Выход для них только в школах с углубленным изучением предметов или в кружках по интересам и факультативах, но это уже другая тема.


 

Действительно. Несправедливо медлительного или невнимательного ребенка в двоечники записывать.
Да и есть у людей другие таланты кроме арифметики.
Например, моя пробабушка читать не умела, а как шила и вышивала! До сих пор некоторые ее вышивки храним.

Для того чтобы учиться в школе вовсе не нужны особые способности. Вполне хватает обычной дисциплинированности. И если у ребенка не очень хорошие способности, то тем более ему необходимо быть дисциплинированным.
Кстати, я знаю многих способных людей, которые из-за лени в жизни не многого добились и наоборот людей трудолюбивых, которые в детстве звездд с неба не хватали, но потом благодаря своему трудолюбию развили свои способности и занимают очень ответственные должности.

А вот дети, на которых педагоги и родители крест поставили, как раз и склонны связываться с плохими компаниями.

Иногда ребенок практически не может учиться, потому что у него в раннем детстве пропал интерес и желание пробовать, а иногда его способности к учебе оставляют желать лучшего.
В обоих случаях без специалиста по именно таким проблемам не обойтись.
Но тут может быть сильное психологическое сопротивление родителей. Все знают, что дети рождаются с разными способностями, а обычная школьная программа требует от всех детей того общепринятого уровня, который, как мы понимаем, не всем доступен, но это не должно относиться к нашему ребенку.
Мой должен быть на уровне, не смотря на то, что он не слышит, что я говорю, и что у него плохая память, и  что он в шесть лет не различает цветов и никак не может запомнить, что 2 и 2 - 4. Таких детей нужно учить по специальной программе и учить их должны специально обученные учителя. И тут чем раньше начать, тем лучше. Так что, если у кого-то возникли сомнения - не прячьте голову в песок, покажите своего ребенка специалистам.