Форум сайта Кошки-Мышки

У соседки сын в садике читать учится, но что-то мало толку. Похоже он слишком подвижный и все время отвлекается. Там же ребят много. Я предложила соседке, чтобы он учился с нами, а она говорит, что в садике говорят, что у них своя методика и нельзя смешивать. Как вы думаете, Анна Сергеевна, можно ли учиться сразу по нескольким методикам?

Если вы имеете в виду книгу "Куда пропали буквы", то она не противоречит никаким методикам, а только дополняет их.

А вообще, разный подход к предмету, обычно только обогащает и помогает посмотреть на предмет с разных сторон. Наоборот полезно попробовать разные методы обучения, чтобы выбрать оптимальный. По моим наблюдениям, ребята, которые занимаются у разных преподавателей очень быстро учатся отделять сам предмет, от метода преподавания и способа оформления. Позже, они более плодотворно пользуются учебниками и скорее переходят на самостоятельное обучение.

Мы тоже накупили разных букварей и книжек. Так как не хватает материала. Иногда пользуемся одним букварем, иногда книгой "Читайте сами", а иногда возвращаемся снова к " Куда пропали буквы?", чтобы вспомнить, повторить или лучше понять. К сожалению, мой сын частенько забывает мои объяснения и приходится все объяснять снова и снова.

Это нормально, дети часто забывают то что мы им объясняем, потому что у них слишком много интересов и часто главные не там, где у нас.  *:) Кроме того мозг ребенка развивается и то что он помнит все равно требует дополнений и не только в чтении или счете. Материалов нам тоже не хватает, поэтому я пробую переходить уже на книги с крупными буквами.

Как раз чтобы лучше запомнить мы пользуемся разными способами, то рисуем, то ищем ассоциации, то находим что-то смешное , то стихи сочиняем на нужную тему.  ;D