Да он у меня вовсе не невоспитанный, но слишком настойчивый и свои интересы блюдет, а наши взрослые не признает, особенно, что касается занятий или уборки игрушек.
Слишком много в нашей жизни "нельзя", запретов. Что Вы подразумеваете под словом "управляемый"? Просто у меня сразу возникает ассоциация - робот. Это ведь хорошо, что ребенок настойчивый и блюдет свои интересы, он формируется как личность. Приведу "грубоватую аналогию". Представьте, что вы захотели в туалет, вам необходимо удовлетворить свою потребность, а вам говорят: "Сначала покушай", а потом "Давай погуляем!" и пр.пр. Или еще лучше: "я считаю, что ты сейчас не хочешь в туалет"! Еще раз повторю, что эта аналогия хоть и грубая, но позволяет понять, почему ребенок порой так настойчиво сопротивляется, а мы - "неуправляемый". Ведь в его жизни есть не только физиологические потребности, но и другие, которые ребенку необходимо удовлетворить, чтобы он чувствовал себя более менее спокойно! Важно распознать черту, за которой мы воспитываем избалованность (или крайний вариант в результате - педагогическая запущенность). Что касается игрушек, банальные советы, которые тем не менее действуют на 99%:
- совместная уборка (с мамой, папой)
- игровые ситуации. Н-р, сейчас у нас в фаворе "пиратские игры". Вечером убираем сокровища в сундуки, сундук "зарываем", чтобы злой пират его не нашел, а потом уплываем на корабле (наша комната) каждый в своей каюте с Острова сокровищ!
